奇特的梦
五年级 记叙文 908字 143人浏览 香樟阁

《奇特的梦》

二年级上册14课

教学目标:

1. 了解各种各样的梦,体验梦的奇特之处。

2. 运用自由、夸张的表现手法,大胆、快乐地描绘梦境,培养学生的丰富想象力。

3. 感受想象的乐趣,培养学生爱想象、敢表现的个性品质。 重点、难点:

重点:启发学生回忆和想象,突显个性,力求创新。

难点:梦的体验及画面的布局和形象的塑造。

课前准备:

梦境的图片、课件、音乐等。

教学流程:

1、创设情境 , 导入正题

师:上课之前老师给大家讲一个故事:(按故事进程出示幻灯片)

一天爱丽丝在草地上睡着了,忽然她发现一只带着怀表的兔子,匆忙地从她面前走过,一边走一边嘴里不停地念到:“不好要迟到了!”爱丽丝觉得很奇怪就跟在了它的后面,来到了一个奇特的王国。在这里有很多有趣的会说话的小动物,爱丽丝还要照顾会飞的猪宝宝,后来她又跟着兔子来到了扑克牌王国,一阵风吹来爱丽丝醒了。

师:爱丽丝的奇遇发生在哪里啊?

生:梦里

师:那谁能用一个词语来形容爱丽丝的梦呢?她做了一个怎样的梦啊? 引出板书:奇特的梦

2.欣赏评析

师:有一位大人,他也经常做一些奇特的梦,而且还用画把他的梦表现了出来,后来成为一名画家。老师现在就带你们认识他。

出示夏加尔的照片。

夏加尔出生在俄国,但由于种种原因,他只能离开祖国,一直在美国和法国之间奔波,身处异国的他经常梦到自己的故乡。今天,我们就去欣赏一下他画的梦, 问:(1)他在画中画了什么东西,与平时看到的有什么区别?

(2)他的梦奇特在哪里?

3、营造氛围,引入梦境。

师:让我们再进入梦中去看一下这个奇特的世界!那让我们先闭上眼睛,进入梦

乡,一起做一个奇特的梦吧!(播放音乐)

(1)畅谈梦的奇特。

师:天亮了,该起床了,刚才你做了一个怎样的梦?对于学生的叙述,教师鼓励和引导:“后来怎样了?”“你当时的神态是怎样的?”“他长的怎样?”“能不能表演给大家看看?”等语言引导学生说出梦的奇特。

5、学生创作,展现梦境。

1、给学生欣赏学生作品寻找灵感。

2、开始创作。

6、评析交流,体验快乐。

(1)把画一一贴在黑板上展示,选取几幅作品让学生自己介绍,并且让其他学生评价,最后老师总结讲评。

师:小朋友们,你觉得哪个梦最奇特呢?

黄韵

2014.11.3