小露珠导学案
初一 散文 1004字 134人浏览 5q30

【苏教版三年级语文上册导学案】 执教者:

学生姓名: 所在班级: 所在组别: 完成情况: 组长签名:

【设计者: 设计时间:2014-11-16 审核: 审批: (第1页 共1页)】 【设计者】

【课题】三年级苏教版上册: 第十五课小露珠

【课型】授新课

【课时】2课时

【重点】能正确、流利、有感情地朗读课文。

【难点】明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因 感受大自然的和谐、融洽和美丽。

【学习目标】

知识目标:1、学习用“越来越„„越来越„„”造句。

能力目标: 2、能在流利的基础上有感情地朗读课文, 练习背诵。

情感目标: 3、明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因, 感受大自然的和谐、融洽和美丽。

【学法指导】

1. 自学时要结合课前预习,用笔划出本课的基本概念、主要问题,并圈出关键字眼。

2. 课堂学习的思考题可提前思考,上课时与同学交流自己的看法。

第二课时

一、课前预习:自学课文小露珠,完成下面各题。

1、在括号内填上合适的词语。

( )的钻石 ( )的水晶 ( )的珍珠 ( )的小姑娘

( )的喇叭 ( )的白杨树 ( )的向日葵

2、根据课文内容填空。

(1)、小露珠爬呀,滚呀,( ),( ),到黎明的时候,已经有黄豆粒那么大了。

(2)、霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都( )得格外精神。

(3)、向日葵向她( ),白杨树向她( ),喇叭花动情地( )着乐曲。

二、课堂学习:集体朗读课文,回答下面问题。

1、小露珠出现的时间、出现的地方 ?

2、清晨小露珠遇到了几位友好的小客人?

3、小动物们会和小露珠说些什么呢?

4、为什么小动物们都喜欢小露珠呢?

5、还有谁也喜欢小露珠呢?

6、小露珠把美丽带给了大家,那它自己呢?

7、学习用“越来越„„越来越„„”造句。

8、小露珠要走了,被它装点得更加迷人的植物会怎么做呢?

9、面对大家的挽留,小露珠是怎么做的?

三、课堂小结

通过本课学习我懂得了:小露珠不仅有闪亮透明、圆润的美丽外表,更有一颗无私奉献的美好心灵。愿我们的生活中多一些像小露珠这样美好的事物,让我们生活的世界变得更加美好。

四、当堂检测: