新年的礼物
四年级 散文 2138字 297人浏览 skyjh1999

6、新年的礼物

闸北区第一中心小学 朱葆桦

[教学目标]

1、在语言环境中认识 “苇、皱、督、噢、誊” 5个生字。积累“元旦、提醒、督促、演算、纯真、临近、真诚”7个词语。用合适的方法理解“督促、秘密、纯真”的意思。

2、学习课文,尝试说出课文的大意。理解课文中“新年到了,苇苇分明也长高了”这句话的含义。

3、有感情地朗读课文。

4、在阅读的过程中体验小学生积极向上、努力进步的愿望和感情。

[教学过程]

一.导入学习

1、新年来临的时候,人们常常以赠送礼物来表示自己真诚的心愿和情感。有一个天真可爱的小学生----苇苇要送给她的老师一份新年礼物。 (读准“苇苇”,注意第二个字读轻声。)

出示课题:6.新年的礼物

2、读题质疑:(1)这份礼物是什么呢?

(2)她怎样做这份礼物?

(3)她为什么要送这样的礼物呢?

二.初读课文

1.带着问题读课文。

出示预习要求:

(1) 读准字音,读通课文,自学生字新词。

(2) 练练你眼力:

苇( ) 督( ) 誊( ) 墨( )

韦( ) 叔( ) 言( ) 黑( )

(3)在学习小组内,根据问题交流讨论,划出相关句子。

1、这份礼物是什么呢?

2、她怎样做这份礼物?

3、她为什么要送这样的礼物呢?

2.检查预习情况:

(1) 学习生字新词。

出示:元旦 提醒 督促 演算 纯真 临近 真诚 皱巴巴 誊写秘密

*开火车读词语。

注意生字的读音:“纯真”“真诚”都是翘舌音。

*注意正确书写“噢” (“噢”字左边是“口字旁”,右边是“奥妙”的“奥”。提醒看清楚“噢”字的右边部分,笔画较复杂,强调要看仔细,里面是个“米”。下面没有横,再写一个“大”字。)

*用找反义词的方式理解“秘密”(秘密——公开)

*用找近义词的方式理解“纯真”(纯真——纯洁,真诚)

(2) 检查“练练你的眼力”

*“誊”、“誉”、“言”字形比较

(3)指名分小节读课文。

三.研读课文

1、师:这份新年礼物是什么呢?

(1)出示:新年快要到了,小队里要互相检查督促送给老师的新年礼物做好了没有,苇苇一直闷声不响保守着的秘密也终于揭开了。那是她的作业本,瞧,多平整,多干净啊!每一道题都做得很认真,字写得又工整、又清秀,有一处落了墨点,也小心地用吸水纸吸过了。看,全做对了,一连好多次,都是一百分!噢,大家明白了,这阵苇苇做作业的时候,总是把桌子抹了又抹,收拾得干干净净,做算术也总是在草稿纸上演算好了,才誊到作业本上-----啊,她是在用美好的心灵和纯真的感情,做着送给老师的礼物!

板书:作业本

(2) 师生配合读:(文中斜体字的部分由教师引读,其他部分学生朗读)

(3) 现在请你把苇苇准备的这份礼物介绍给你的好朋友,选出最佳介绍员。

2、师:苇苇是怎样完成这样一份平整、干净的作业呢?

出示:噢,大家明白了,这阵苇苇做作业的时候,总是..

把桌子抹了又抹,收拾得干干净净,做算术也总是..

在草稿上演算好了,才誊到作业本上„„ (1) 重点理解:“总是”是什么意思?在句中说明了什么?

(2) 想象:苇苇还会怎样认真地去做这份“礼物”?试着将省略的内容说一说。

(3) 有感情地朗读句子,读出苇苇的认真态度。

3、师:一份认真的作业,其实算不上什么礼物,苇苇为什么把它作为礼物送给

老师呢?

(1)出示:课文第二小节。

(2)指名朗读课文第二节,思考:苇苇原先是怎样学习的?

4、师:这样一个贪玩、学习不专心的孩子,却给老师送上了这样一份特别有意

义的新年礼物,她是怎么想到的呢?你能联系上下文,想一想,说一说吗?

媒体出示:

离元旦还有好几天,孩子们都想着给老师送上一份有意义的新年礼物„„此

刻,苇苇心想: 。

5、师:一份简单的作业,一份特殊的新年礼物,表达了一个孩子真诚的心愿。

让我们一起读读最后两节。

(1) 指名读最后两节,提出不理解的地方。

(2) 同桌讨论:“新年到了,苇苇分明也长高..

了”的含义。 (3) 交流(新年到了,苇苇不仅在外表——身高发生着变化,更重要的是内在

——一种努力学习的良好愿望和积极向上的纯真感情。)

6、感情朗读第四、五节。

7、总结:多么可爱新年礼物,多么懂事的苇苇啊!让我们有感情地朗读课文。

五、小结复习

1、选词填空:

督促 催促

(1)妈妈( )我把功课认真做好。

(2)早晨,妈妈( )我快些起床。

2、听写句子:她是在用美好的心灵和纯真的感情,做着送给老师的礼物!

3、感情朗读课文。

六、拓展作业:

1、拓展:

迎接新年的时候,苇苇她们的小队开展了一次有意义的活动。我们不久就要

去春游,领略大自然的风光。在春游中,你们小队准备搞些什么活动?说说你的

设想和活动方案。

七、作业:

(1) 有感情地朗读课文。

(2) 抄写词语:元旦 提醒 督促 演算 纯真 临近 真诚

(3) 在春游活动中,你们小队准备搞些什么活动?说说你的设想和活动方案。

板书设计:

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、新年的礼物

苇苇的作业本 美好的心灵 纯真的感情