第三编实践出真知
高二 记叙文 4539字 254人浏览 暮云紫梦

1 第三编 实践出真知

怎样进行研究性学习

袁 勇 黄 忠

I. 选题

进行科学研究选题非常重要。课题选得怎样, 关系到研究有无价值, 研究能否顺利进行等一系列重要问题。

(一) 怎样选择一个好课题

好的课题要符合下面的要求:

1. 目的性

科学研究是一项目的性极强的活动, 课题的选择必须有明确的目的性。如“节水洁具的设计”,目的就是节约用水。

2.科学性

科学研究是探索真理的活动。科学性是要求我们注重科学价值。所谓科学价值是指科学上的新发现,新创造。也包括对不正确的科学结论给予纠正,对不完整的结论予以补充。

3.创新性

科学研究是对未知领域的探索活动,意在发明、创新、前进。科学研究的选题应体现创新性,这种创新性既可表现为理论、观点、概念的创新,又可以表现为方法上的创新以及应用领域的创新。

2 对于高中生来说,刚开始参与科学研究,不能要求过高,但必须做到能独立思考问题,有独立的见解。

4.可行性

科学研究是一项严谨求实的活动。教育科研课题的选择必须充分考虑主客观条件,分析课题在实际研究过程中的切实可行性。从主观方面看,自己是否具备课题研究必需的知识水平和研究能力等。从客观方面看,是否有必要的资料、工具、经费等。具体可以从以下几个方面考虑: 第一,人力。

(1)研究兴趣;

(2)基础知识;

(3)合作伙伴;

(4)指导教师。

第二,物力。

(1)研究地点;

(2)实验设备。

第三,财力。

(1)资料复印;

(2)调研费用;

(3)交通费用;

(4)实验费用。

第四,时间。

3 (1)预研究时间;

(2)实验或搜集资料时间;

(3)撰写报告时间;

(4)答辩时间。

请看下面几个科研题目是否符合要求?

浅谈鲁迅小说《药》的双线结构

澳大利亚畜牧业的发展状况调查

网络文学的兴起和发展

第一个题目是许多人研究过的内容,如果没有新的认识和新的研究角度,只能是“炒冷饭”,难以创新。第二个题目是调查性的,但出国考察所需经费较多,所以缺乏可行性。第三个题目来自现实生活,时代感强,处于科技与文学的交叉点,系热门话题,切尚无定论,有价值研究,较容易写出有自己见解的论文。符合前面的四项要求。

(二)课题的来源

一是自己在生活中或学习中遇到的问题。

爱因斯坦曾经说过:提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因为解决一个问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题、新的可能性,从新的角度看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。

二是文献资料中提出的尚未解决的问题。

4 不论资料出自何处,都需要分析整理,选出适合自己的课题来研究。

(三)应注意的问题

第一,

注意课题的难易程度要适中。难度过大,目前的能力还无法完成。课题过于简单,小学生也能完成,就不能够使自己综合运用在高中阶段学过的知识,提高自己解决问题的能力。

第二, 课题的大小要适中。题目过大,往往难度也过大,限于时间和精力,不可能在短时间内完成。我们可以把大课题缩小为对其中某一个问题或几个问题的研究。

第三, 课题的研究要简洁明了。确定了研究的课题,就应当用简洁明了的词语来陈述。

II .制定研究计划

制定研究计划是保证课题按时完成,保质保量完成的一个必不可少的环节。研究计划一般包括:

1. 课题题目

2. 研究目的

3. 研究方法

这部分主要反映一项课题的研究要“怎样做”。常用的方法有观察法、调查法、实验法、经验总结法等等。

4. 研究程序

5 研究程序就是研究的实施步骤、时间规划。研究的每一步骤、每一阶段的工作任务和要求,每个阶段需要的工作时间,不仅要胸中有数,还要落实到书面计划中。

5. 人员安排

在研究计划中,将课题研究组负责人、成员名单及分工情况学出,目的是为了增强课题研究组成员的责任感,以利于计划的落实。

6. 成果形式

指论文、调查报告、实验报告、研究报告,或方案设计、成品制作。

7. 经费预算

8. 设备条件

下面的研究计划可作为参考。

主题:自然与人课题题目:闵行区农村垃圾的处理现状和处理意见导师:康达桩

课题组成员:傅军 王利静 汪美影组长:乔微班级:高二

(3)

简要介绍背景(课题是如何提出来的)

如今农村人民的生活水平提高了,但农村外环境的卫生令人担忧,尤其是垃圾处理问题。公共卫生设施的缺乏使农民无处到垃圾,随意的倾倒造成河水变质,且影响旅游业 的发展,农作物的焚烧造成大气污染……如何使这些得到改善

6 呢?我们就从垃圾入手……

课题的目的与意义:

通过对目前我镇场镇垃圾处理情况的调查分析,指出其中的不足以引起有关部门的重视,并结合有关资料提出合理的处理方法,使场镇环境卫生状况能得以改善。 活动计划:

(1)任务分工:

实地调查:全体 访问专家 上网:每个学生

查书面资料:每个学生 总结论文:小组 发倡议:班级军

(2)活动步骤:分三阶段实施

阶段 时间(周) 主要任务 阶段目标

一 1-2周 实地调查 获得事实资料

二 2周 资料查询 获得能借鉴的资料及专家的建议

三 1-2周 成果汇总 探讨出合理的处理场镇垃圾的方法,写出论文,发出倡议书。

(3)计划访问的专家:校内3位,如地理老师、化学老师、生物老师

校外2位,如镇有关领导、有关专家等

(4)活动所需的条件

图书资料如:有关环保及垃圾问题的图书

7 实验室(设备)如:

交通工具如:工交车、自行车

其他如:计算机上网等

预期的成果:

论文、调研报告

表达形式:文字、图片

Ⅲ.搜集资料

搜集资料是研究性学习的一个非常重要的内容。要想全面快捷的找到自己需要的资料,应具备文献学方面的知识,首先要了解文献资料的分类。

(一) 文献资料的类型

1. 按信息被加工的程度,文献资料可分为三类,分别是一次文献,二次文献和三次文献。

一次文献包括图书、期刊、会议文献、学位论文、专利文献、政府出版物、产品样本、科技报告、标准文献、档案等。在研究性学习中查找的最多的是图书和期刊。图书的范围很广,包括名著、一般性专著、教科书、科普通俗读物、资料性工具书等。期刊包括杂志,学报和文摘。

2. 以信息载体的不同对信息资源进行分类的话,可以分成印刷品、录像带、光盘数据库、因特网等。

(二) 怎样围绕课题查找资料

查阅文献并不是一件很容易做的工作,需要一定的技

8 能,这一技能是随着你的不断查阅而积累起来的,你必须亲自去做才能得到它,任何人都不能替代你。查阅文献时,需要耐心、细致、仔细,还需经过慎重的考虑,并按照一定的程序去做,而不是到图书馆东抄一段,西抄一段。为了有效地进行文献的查找,应该按照下列过程进行:

1. 对课题提出一系列的疑问,然后分析这些疑问与课题的关系,以确定想要查询的信息或问题是某一数据,某一概念还是某一观念。

2. 根据这些问题或信息的性质选择检索工具,即确定是通过百科全书等参考性工具书,还是通过报刊索引等检索性工具书进行查找。

3. 确定检索途径,即是去本校的图书馆,还是去本地区的图书馆,或者向老师或有关专家咨询。

4. 选定检索方法,既是从最近出版的书籍和期刊开始往前查,还是限查某几年的书籍和期刊等。

5. 利用检索工具书所提供的查找线索进行查找。

6. 一旦查到你所需要的文献,就可以去索取该文献。

7. 阅读文献,得到你所需要的信息。

(三) 文献资料的整理加工

1.整理

查阅到有关的文献之后,把它进行摘录(表明出处,包含书名或论文题目、作者姓名、出版单位、版本、出版时间,

9 还有期刊的年号、期号、报纸的年、月、日等)或复印,然后按顺序排列、归类。

2.加工

只对文献进行分析思考,然后剔除假材料,去掉过时、重复的材料。对有价值的材料进行研究,这个阶段往往要做以下几方面的工作:写批语,做记号,写提要,做礼记,写综述。

(四) 研究方法

1. 历史研究法

历史研究法就是以过去为中心的探索,它通过对已存在的资料的深入研究,寻找事实,然后用这些信息去描述、分析过程,同时解释当前关注的一些问题,或对未来进行预测。

2. 观察法

观察法就是以感官活动为先决条件,与积极的思维相结合,在不干涉对象自然状态的前提下,系统运用感官对客观事物进行描述的一种方法。

3. 实验法

实验之前要考虑好实验假设,通过实验来检验你的假设是否成立。

4. 调查法

它一般以个人为分析单位,通过对调查对象的问卷回答质讯的分析来开展研究。也可以用他人收集的调查数据进行

10 分析,这对于学生及缺少经费的人比较合适。

5. 模拟法

模拟法主要有两种:一是物理模拟––以模拟与生活原型之间物理、化学机理相似或几何相似为基础的模拟方法。另一是数学模拟––以模型与原型之间在抽象数学规律上相似的模拟方法。

IV .研究报告的撰写

一旦开始撰写研究报告,那就意味着研究工作已接近尾声。有人以为撰写研究报告是个高深的工作,实际上,这个工作只是一篇带有研究性质的作文而已。只要你牢记这样一个宗旨:中心突出、简洁明了,那么无论你撰写那一类型的研究报告,都会成功。

研究报告不是写日记,这个报告是写给别人看的。所以应该站在读者的角度去思考如何把你所做的工作表达清楚。应该让读者很快的明了你所做的工作是个什么样的工作,你为什么做这件事,你所采用的研究步骤是怎样的,你遇到了哪些问题以及这些问题是如何解决的,你的结论是什么。 研究性学习的研究报告可以有多样,这要根据你所研究的内容而定。不同类型的研究,其研究报告的写法也略有差异。

在高中阶段,学生所进行的各种类型的研究大致有以下几种:

11 1. 科学实验类型

科学类型的研究报告,实际上是一种实验报告。在这一类研究报告中,你必须向读者表明:你的实验目的是什么?实验材料是什么?实验过程如何?由实验得到那些数据?你是如何处理这些数据的?由数据的分析中得出什么结论?如有必要,再向读者阐明有待要讨论的问题。

2. 读书报告类型

高中学生的读书报告类型的研究报告不应该受到太多的限制,对你感兴趣的任何东西,都可以去查找资料,汇编成文,并在其中探一些自己的体会。这也是一种研究,只是采用的方法不是实验验证的方法罢了。我们不应该过多的去限定读书报告的程式,但有一定必须强调:你的报告内容必须和题目贴切,内容的阐述必须围绕题目而进行,每大段之间最好加一个标题,不同的内容放在不同的大标题之下,使读者能一目了然。

3. 社会调查研究类型

社会调查的范围很广,任何一种社会现象都可以作为我们研究性学习的内容。然而,社会调查报告还是有着一定的形式。一般来说,社会调查报告应该包括以下内容:调查目的、调查方法、调查时间、样本情况、调查内容、调查表分析、分析结果、提出自己的看法等。

4. 设计类型

12 设计类型的研究多种多样,其研究的程度也各有差异。有的设计可能是一种顿悟,有的设计需要进行资料的收集和实验,研究性学习针对的主要是后者。该类型研究报告的形式也是多种多样,不要求有统一的格式。但一般应包含下面这些内容:设计目的、设计内容、设计指导思想、设计成品描述等等。在同学们面前,到处都有着可供你们进行创意的对象,只要你们多思考,勤思考,一定会找出各种各样的研究课题。