桂林山水
初三 散文 1975字 309人浏览 最爱roomtalk

《桂林山水》教学设计

[设计理念]:

提高学生的语文素养,注重情境的熏陶和感化,通过引导学生与文本多次对话,用立体化的文本去撞击学生的心扉,使学生在优美的语言环境中感悟,积累,应用。

[设计特色]:

在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。

[教学目的]:

有感情地朗读课文,领悟作者细致观察,抓住特点,运用对比描写景物的方法,从而了解桂林山水的特点,感受桂林山水的美,感受课文的语言美。

一、激情导入,激发兴趣

1. 同学们,我们伟大的国山河壮丽,风景秀美,有秀丽神奇的黄山,水平如镜的西湖,巧夺天工的苏州园林,美丽富饶的西沙群岛,更有那甲天下的桂林山水。

2. 今天,老师要和你们一起去观赏桂林山水,去领略它独特的美。坐稳你们的小船,我们出发了。你们看------

屏显画面, 现在老师给你们作导游, 来介绍桂林山水。

二、整体感知,带入情境

1. 范读课文。(屏显动画)

2. 此时,你最想说的一句话是什么 (让学生说出自己真实的感受)

3. 小结,并引读第一节。怪不得人们都说:“桂林山水甲天下”。(板书:甲天下)

第二节:体会感情

1. 自由朗读

要求:把最吸引你,最美的句子和词用笔划出来,好好地练一练,把感受到的美用朗读表达出来,说说你为什么这么读。

2. 交流朗读,在读中体会水的:“静”、“清”、“绿”。屏显文字:漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

(1)通过范读,指名读,齐读等形式,突出漓江水的静、清、绿。(“静”这句读得轻而缓慢,让人感到水在轻轻地慢慢地流;“清”这句读出惊喜,读得让大家都看见江底沙石;“绿”这句读出赞叹之情。)

(2)感悟作者表达“绿”的精妙。

(引导学生把“无瑕的翡翠”与“碧绿的草坪”、“绿色的玻璃”加以比较,体会作者描写的形象性和对漓江水的喜爱之情。)

(3)读了这句话,你对漓江的水有怎样的印象?请概括地说。(板书:静、清、绿)

(评价激励:概括得真好,我们读文章的时候要把长句读成短句。)

3. 体会作者具体形象描写景物特点的方法。

(1)屏显文字:漓江的水真静啊!

漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;

漓江的水真清啊!

漓江的水真清啊,清得可以看见江底沙石;

漓江的水真绿啊!

漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

(2)和原句对比读,说说哪句话给你的印象更为深刻。

小结:是的,我们写作文的时候,不仅要说出景物的特点,还要作具体,生动,细致的描写,这样写能给人留下深刻的印象。

(3)屏显文字

漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;

漓江的水很清,还可以看见江底的沙石呢!

漓江的水可真绿,多像一块无暇的翡翠。

和原句对比读,你有什么感觉?

(原句整齐,读上去有节奏,琅琅上口)

(4)指导朗读,把你感受到的美读出来。

屏显动画,学生有感情朗读。

4. 激情点播

既然这一节写的是漓江水的静、清、绿,为什么这节开头,还写大海和西湖呢,这不是多此一举吗?

(让学生理解对比写法可以衬托漓江独特的美)

5. 理清叙述顺序,指导学生背诵。

(1)这段话共三句。先用大海,西湖引出漓江的水,再具体写漓江水的特点,最后一句是感受,也写出了水的静。

(2)屏显画面,学生试背。

四、学法迁移,自学课文第三节

1. 小结学法。

刚才,我们感受了漓江的秀丽风光,是通过读读、划划、练练,说说的方法来学。下面请同学们用这种方法以小组交流的形式自学第三节。

2. 出示要求,屏显文字。

读读:读第三节。

划划:划出最美的句子。

练练:读出美的感受。

说说:值得学习的写法。

3. 朗读比赛。

谁觉得自己能够把桂林山的特点读出来,就自告奋勇来当擂主,接受同学们的挑战,挑战同学要先对擂主做出点评再朗读。

4. 朗读欣赏。

比赛优胜者配乐朗读,其他同学边听边想象,看能否看到奇、秀、险的桂林山。

5. 谈谈值得学习的写法(对比:抓住特点具体地写;用整齐的句式)(板书:奇、秀、险)

导语:静、清、绿的漓江水犹如一面大镜子,倒映着奇、秀、险的桂林山;奇、秀、险的桂林山环绕着静、清、绿的漓江水,请同学们看风光片,听老师朗读最后一段。

五、以读代讲学习第四节

1. 范读。屏显动画。

2. 激情点拨

是的,桂林的水美得就像幅画,这幅画有83公里,所以说是连绵不断的画卷。

3. 屏显动画,文字,生齐读最后一节。

让我们把美景深深地印在心里吧!

六、读写结合,延伸课外

想一想 :人们都说”桂林山水甲天下“,桂林以她独具特色的美成为全国十大风景名胜之一。可是近几年来,随着旅游者的增多,桂林的山水受到了一定程度的污染。同学们,我们怎样做才能使桂林的山青、水绿呢?大家可以思考一下,说说自己的想法。 板书设计

桂林山水

桂林山水甲天下

漓江的水:静、清、绿

桂林的山:奇、秀、险

(舟行碧波上,人在画中游)

(对比、拟人、比喻)