吹气球比赛
五年级 记叙文 2397字 904人浏览 豆腐vid

吹气球比赛

——写好表现 运用修辞

【习作要求】

把观察到的气球的颜色、大小、感受写清楚,还要是是如何吹起来的气球写出来。

【教学目标】

1、 写好比赛双方的表现。

2、写好观众的反应。

3、写好气球。

【教学重难点】

1、抓住人物的神情、动作、语言等,写好双方之间的激烈竞争。

2、精当的点明观众的反应以衬托出比赛的激烈。

3、适当地运用拟人、打比方等修辞手法,

【教具】

气球若干。

【教学过程】

一、导入:

相信玩游戏是每个小朋友最喜欢做的事情,因为我们在游戏中获得了快乐。课间活动、放学过后,几个同学,几个小伙伴,三五成群,总能找到开心、快乐,而且增进同学们之间的了友谊,锻炼了大家的能力。

下面请同学们说一说,在你们玩过的游戏当中,你最喜欢玩哪个游戏呢?

生答。

刚才大家说了那么多好玩的游戏,今天的作文课,我们也来玩一个好玩的游戏,但是在游戏开始之前呢,我们先来看一看丰富的词语。

五颜六色 五彩缤纷 信心十足 胸有成竹 摩拳擦掌 面红耳赤 不甘示弱 焦急万分 小心翼翼 使出吃奶的劲儿 热锅上的蚂蚁 忐忑不安 不知所措 手忙脚乱 黄橙橙

绿油油 红艳艳 哈哈大笑 前仰后合 兴致勃勃

让学生用成语造句,朗读,背诵。

二、知识新授:

师:下面就开始我们今天激动人心的吹气球大赛。在比赛开始之前,请大家认真观察,老师

带来了什么?

生:气球。

师:什么样的气球呢?

生:各种颜色的气球。

生:五颜六色的气球。

生:五彩缤纷的气球。

生:分别是红色、黄色、深绿色、浅绿色、蓝色和粉色。

师:非常好!下面请同学用一句话说出老师带来的气球。

生:今天的作文,老师带来了五颜六色的气球,有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的,还有我最喜欢的粉色,真是太漂亮了!

师:真棒!说了气球的颜色,下面我们来看看气球的形状是什么样子的呢?

请你用完整的一句话来说一说。

生:今天的作文,老师带来了五颜六色的气球,有红色的、蓝色的、黄色的、绿色的,还有我最喜欢的粉色,真是太漂亮了!五彩缤纷的气球就像一个个鲜艳可爱的小勺子,特别美! 师:好,说了气球,下面我就要看看游戏的规则,请你认真听。

比赛总共分为两组,男生一组,女生一组,两组进行比赛,最后有一轮决赛。

具体方法如下,先猛吸一口气,然后含住气球的嘴,把气吹进气球里,再吸气,再吹进,就这样直到气球的肚子变得鼓涨涨为止,最后,看谁吹的气球的个儿最大,谁就是今天吹气球大赛的冠军!

谁来复述一遍?

生:复述。

师:好,复述的很完整。下面游戏正式开始,能说说你此时此刻的心情吗?

生:信心十足!我肯定是冠军!

生:十分紧张,很担心自己能不能取得冠军。

师:比赛开始,我们先来进行第一轮的角逐。看看在第一轮的比赛中我们都需要观察些什么呢?要观察参加比赛的选手,他们是怎样吹的气球,吹气球的动作、表情都是什么样的。

下面开始,请男生上场。

男生比赛进行中……

在学生进行吹气球比赛的同时,要是要不断提醒观察的学生要认真观察吹气球同学的动作,包括手、嘴、腮帮子等的变化以及表情。

找学生用一段完整的文字准确地表达。

例:只见其中一个同学特别紧张地走上场,另一个同学带着一脸的轻松站在了讲台前。然后他们把气球拉一拉,好像这样气球就能好吹一点似的。接着他们把气球含在嘴里,双手放在气球的左右两侧,深吸了一口气,腮帮子顿时变得鼓鼓的,他俩不停地往气球里吹气,气球就慢慢地变得越来越大。

师:同学们说的可真好,下面我就要进行第二轮精彩地比赛了。在第二轮比赛中,我们同学除了要要认真地观察吹气球同学的动作、表情之外,还要认真地观察气球宝宝的一些变化。另外,我们在描述气球变化的时候,尽量用上一些比喻句、拟人句,这样会更加精彩!

女生比赛进行中……

例:气球一开始像一个勺子,在李卓凡地不断吹气下,气球慢慢地鼓了起来,真像一个大灯泡,她又深吸了一口气,这时的气球变成了一个大西瓜,后来,气球不断变大,越来越像一个大葫芦了。

师:最后就是一场总决赛了,大家肯定会对场上的参赛选手加油助威了,那我们一定要注意观察观众的表现,以写好比赛的气氛。还有,参加初赛和决赛时的心情一样吗?那有哪些变化呢?要记得认真观察哟!

生:观众有的大声喊着“加油,加油”,有的不停地鼓掌助威,还有一些胆小的同学,吓得都捂上了耳朵。最终,李卓凡同学获得了冠军!

师:比赛结束了,如果把这场精彩的比赛写成作文的话,我们要先写一个题目。

题目:《有趣的比赛》《看谁吹的大》《小气球,大口吹》《吹出来的气球》

《吹气球比赛》《我喜欢吹气球》

开头:

1、先声夺人。

“加油!加油!”教室里传来一阵阵欢声笑语,告诉你们吧,我们作文班今天玩了一个有趣的吹气球的游戏。

2、直接交代比赛的时间、地点、人物、事情。

今天上午,老师组织我们在教室里进行了一场别开生面的吹气球比赛。

3、以疑问开头。

“啊,今天吹气球比赛!”我刚踏进教室门口,就听见同学们在大喊。什么,今天玩吹气球比赛?我带着好奇的心情想着:吹气球比赛怎么玩呢?

4、从气球说起,点出作文题。

气球,小朋友一定不陌生吧!你可别小看它,它能给我们带来无限的乐趣,不信,就跟我来吧!

中间经过:

将游戏分为三轮进行,每轮又有赛前、赛中和赛后三个方面,然后再根据不同要求分别写清楚各个环节的内容。

欣赏[重点过程]片段一和片段二,找学生朗读。

结尾:

以游戏的结果为结尾即可。

三、小结:

若要写好这篇文章,记得要写清你吹得气球是什么颜色的?你是怎么把气球吹起来的?吹得有多大?有没有爆炸?吹到什么程度你就不敢吹了?为什么呢?有没有和别的同学比一比?你得第几名?把你吹气球的感受也说一说吧!

四、板书:

吹气球比赛

题目:《有趣的比赛》《看谁吹的大》《小气球,大口吹》《吹出来的气球》

《吹气球比赛》《我喜欢吹气球》

开头:1、先声夺人。

2、直接交代比赛的时间、地点、人物、事情。

3、以疑问开头。

4、从气球说起,点出作文题。

赛前:游戏规则 心情

赛中:第一轮 第二轮 第三轮

赛后:比赛结果

结尾:即比赛结果

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