梵天寺木塔

1．正确朗读课文，做到读音准确，停顿正确；

2．识记文中重点词语的词义，正确翻译课文（重点）；

3．理解文中人物不同心理，体会我国建筑科学的卓越成就（难点）。

二、自主预学

1．一读课文, 借助字典、书下注释及有关参考资料，完成下列预习题。

（1）给下列加点的字注音。

梵．天寺（ ） 喻皓．（ ） 贻．以 （ ） 金钗．

（ ） 布板讫．（ ） 胠箧．（ ） 弥．束 （ ） 人履．

其板（ ） （2）根据拼音填写汉字。

yí以金钗（ ） 逐层布板q ì（ ） 六幕相连如q ūqi è（ ）

（3）文学常识积累。

本文选自《 》，文中的喻皓是我国 代著名建筑家，梵天寺在 。

2．二读课文，借助字典、书下注释及有关参考资料，解释下列加点字。

据．两浙 （ ） 方．两三级．

（ ）（ ） 患．其塔动 ( ) 以瓦布．

之 （ ） 密．使其妻 （ ） 贻．

以金钗 （ ） 但．逐层布板 （ ） 布板讫．

（ ） 实．钉之 （ ） 如．

其言 （ ） 上下弥束．． （ ） 胠箧．．

（ ） 六幕．．相持 （ ） 人皆服其精练．．

（ ） 3．三读课文，初步口译句子，了解课文大意，在课本中注明你的疑问。

三、互动探究

（一）交流讨论“自主预习”部分的知识点。

（二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。

示例：密使其妻/见俞皓之妻 乃/以瓦/布之，而动/如初

盖/钉板上下弥束 人/皆伏其精练

（三）再读课文，师生合作、生生合作，理解重点字词。

1．通假字 人皆伏其精练 _________同_________，______________

2．古今异义

3．活用字

便实．

钉之：_____________________ 4．一词多义 一、教学目标

方：方为秋田之害 ( ) 方两三级 ( )

如：而动如初 ( ) 匠师如其言 ( ) 之：钱帅登之 ( ) 以瓦布之 ( ) 俞皓之妻 ( ) 塔动之因 ( ) 便实钉之 ( )

其：患其塔动 ( ) 密使其妻 ( )

人履其板 ( ) 伏其精练 ( )

（四）三读课文，理解课文语句，疏通全文。

1．结合有关内容分析“密使其妻”写出了匠师怎样的心态？

2．结合有关内容分析“笑”写出了喻皓怎样的心理活动？

（五）理清文章结构层次，概括各部分主要内容。

起因： 经过： 归因：

（六）课文小结

（1）本文通过____________________________________________的叙述，赞扬了____

__________________________________________________。

（2）对俞皓高超技艺的表现有正面的_____________，也有_________________。

四、课堂练习

（一）同步反馈训练

钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：

“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。

1．概括这一段文字三层大意。

2．给加点的字注音。

①钱氏据两浙．时（ ） ②梵．

天寺 （ ） ③但逐层布板讫．（ ） ④人履．

其板（ ） 3．解释句中加点的词。

①患．其塔动（ ） ②故如．此 （ ） ③盖．

钉板上下弥束（ ） ④贻．以金钗（ ） ⑤匠师如．其言（ ） ⑥未布．

瓦 （ ） 4．解释句中的文言虚词。

①于．杭州梵天寺建一木塔（ ） ②乃．以瓦布之 （ ）

③贻．以金钗 （ ） ④但．

逐层布板讫（ ） ⑤问塔动之．

因（ ） 5．分别指出加粗词所指代的内容。

①钱帅登之． （ ） ②密使其．

妻见喻皓之妻（ ） ③匠师如其．言（ ） ④此．

易耳 （ ） 6．翻译句子。

①六幕相联如胠箧。 ②人皆伏其精练。

7．“皓笑曰”中的“笑”表现了喻皓当时怎样的心态？

8．匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？

匠师 喻皓 启示