多彩的童年
六年级 记叙文 811字 1333人浏览 操作者在路上

多彩的童年

——二年级语文综合学习活动

一、设计理念

冰心奶奶说过:“童年是真中的梦,是梦中的真。”游戏,是对童年最珍贵的回忆。从古至今,年岁在变换,时代在变迁,而游戏却让儿童心依旧,童趣依旧。为了让学生在活动中学习语文,为了引导学生走出课本,走进语文天地,以“六一”儿童节为契机,开展一次语文综合学习活动。

二、活动目的

1.激发学生参与活动的热情。

2. 培养学生口头表达或图文等方式表达自己的见闻和想法。

3. 感受童年的快乐,珍惜幸福的童年生活。

三、活动计划

1. 宣读活动方案

2. 布置学生任务

四、时间安排

第一星期:搜集童年的歌谣、游戏、歌曲、照片、玩具等,感受

童年的快乐。

第二星期:练习以自己喜欢、擅长的方式表达对童年的热爱。 第三星期:成果展示。

五、活动过程

1,创设情境,激发兴趣

2. 童年游戏厅

(1)展示童年的游戏玩具,说说这些玩具怎样玩

(引导学生说要要有条有理)

(2)介绍自己喜欢玩的游戏,包括游戏的规则和玩法

(3)师介绍自己小时候玩过的玩具,引导学生观察过去和现在

玩具的不同,感受童年的幸福

(4)大家一起做游戏

3. 童年声像志

(1)把自己小时候的声像资料展示给同学们

(2)演唱自己喜欢的歌曲或朗诵喜欢的诗歌

(3)介绍自己喜欢看的动画片或者电影,并说说自己的观看的感受。

(4)介绍古代童趣诗词

小儿垂钓(唐代 胡令能)

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

清平乐﹒村居(宋代 辛弃疾)

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼,最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

4. 童年故事会

(1)讲一讲印象最深的童年故事

(2)老师讲一讲自己小时候的故事,引导学生感受生活的进步,

让学生说一说自身感受。

(3)介绍名人成长的故事。

5. 活动拓展

(1)把同学们搜集到的实物、图片等分类整理,写上简要的介绍,在班级展览。

(2)把自己今天学会的儿歌或听到的故事唱给获讲给爸爸妈妈听。

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