我与书为友
初三 散文 8字 2833人浏览 7青猫

我与书为友

我非常爱看书。书给我带来了快乐,也给我带来了知识。书真像一位良师,也像一位益友。爱看书的我和书交上了朋友。

记忆,像一本相册。随时想翻就翻。记忆,又像一条长河,而在长河中,与我相伴的还是我最心爱的书。 小时候,我非常喜欢听爸爸讲故事。每当爸爸有空,我就缠着他给我讲故事。我最喜欢听爸爸讲《西游记》里的一些故事了。爸爸给我讲西游记里的故事时,我听得如痴如醉,好像身临其境,仿佛自己就是那会翻筋斗云、会七十二变的孙悟空。久而久之,我与书结了不解之缘。 渐渐地,我长大了。我再也不再缠着爸爸给我讲故事了。我与书成为了好朋友。我喜欢看的书有很多:《淘气包马小跳》、《小巫婆真美丽》、《小巫婆求仙记》、《爱的教育》、《一千零一夜》……其中,《一千零一夜》又名《天方夜谭》。书中的知识真是应有尽有。

“书籍是全世界的营养品。”读书的滋味真是妙不可言:读到优美的地方,我就把它摘抄下来;读到有趣的地方,我就会开怀大笑;读到深奥的地方,我就会埋头思考…… “读书破万卷,下笔如有神。”这句名言一直激励着我前进。我将会继续与书为友,遨游书海,探索宇宙的奥秘……

与树为友

树木是到处都有的,可是有些人乱砍乱伐,还说树木还可以再种,这充分的破坏了生态平衡。

小时候,我家种了一棵桂花树。这棵树一直伴我长大,夏天,我在它的树荫下乘凉。秋天,我在它的身边嬉戏。冬天,我为小树穿上了衣服。每年,我都和它这样成长。我便和小树交上了朋友,每天早晨我都能够闻到我的“朋友”给我带来的芬芳清香。

有一次,我照常和我的“朋友”玩耍,我发现我的“朋友”不像往常那样有精神了,叶子变得枯黄了,树枝也变得非脆弱,我仿佛听见了“朋友”在对我说:“快救我,我突然觉得很不舒服。”我便马上叫爸爸下来,爸爸看了一下,对我说:“这可能是旁边的工厂往地下排水,小树吸收了有污染的水,所以才会这样。”我非常急切的问:“那要怎样才才可以救活呢?”“要砍掉”,爸爸说。我非常伤心。过了一天,爸爸又带回一棵树苗将它植了下去,我非常高兴。这次我再也不马虎了,我每天给小树浇水,施肥。

虽然我失去了一个“朋友”。但是,我又找到了一个新“朋友”。直到现在这位“朋友”还在我家休息呢。

与老师为友

我的班主任吴老师是一位和蔼可亲的老师,虽然他的年龄和我们有比较大的差距,但我们每一次踢足球、打篮球,甚至是跳皮筋时,总能看见老师的身影。我们要是有什么烦恼,就会把烦恼放进班级烦恼箱里,老师会耐心地开导我们。因为老师的同事经常称呼老师“东东”,所以,我们有时也会大胆地称呼“东东老师”,老师并不会为此生气,每次总是微微一笑,笑,成了吴老师的招牌动作。

老师每次和我们比赛时,总会让着我们,我们和老师打成一片,有时候会得寸进尺,得了便宜卖乖,全然不顾比赛规则,对老师连拉带拽,好几次把老师脸上、手上的皮抓破了,把老师俊美的脸庞“毁容”。但老师并不会责怪我们,他会像我们一样连声喊“痛”,并告诫我们一定要注意比赛规则。

要是我们在学习上遇到不懂的问题,吴老师会不厌其烦地教我们,无论哪一门学科,只要老师懂的,他总是毫无保留地教给我们。

吴老师从一年级就教我们了,可以说我们是他一手带大的,我们和他一起生活了将近五年,彼此之间建立了深厚的感情,老师一直把我们视为他的得意弟子。眼看着就要步入六年级了,不知道六年级还是不是吴老师教我们,真希望永远都是他教,就这样一直学下去,永远地和我们敬爱的“东东老师”在一起。

与书为友

书,让我们明白事理;书,让我们感受自然;书,让我们回顾历史。一本书象一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。

书中理

“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃,可谓“时运不济,命途多难”,然而直面挫折,他却能达人知命,笑看人生。

读书中之事,明书中之理——面对挫折,我们不应过分地沉湎于痛苦失意的阴影中不能自拔。

书中景

“山川之美,古来共谈。书中,陶弘景用短短几句话就概括了古今,包罗了四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,抒情议论,各类皆备,可谓尺幅能容千里,片言可寓百意!

读《三峡》可知:三峡春冬之时,清荣峻茂,良多趣味;便晓:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”

书,是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;书,是色彩缤纷的花园,令人流连忘返;书,是意境深远的油画,使人惊叹不已!

一个爱读书的人,他毕定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。 让我们与书交个朋友,做个伙伴,共同翱翔与知识的海洋

我与书为友5篇同标题作文
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