我的舞台
初一 议论文 2155字 548人浏览 jiajiajclp

《我的舞台》教学设计

教学目标:

1. 读读记记“风度、不解之缘、暗无天日、为所欲为”等词语。

2. 用比较快的速度读懂课文,感受“舞台对我有着神奇的吸引力”,体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

3. 感受戏剧表演艺术的神奇魅力。

教学重难点:

体会在艺术之路上人们多付出的心血和汗水,以及练就的勇气和毅力,同时也感受我国戏剧艺术的魅力。

教学过程:

课前活动:

1. 自我介绍。

2. 听歌曲《我的舞台》。听到过这首歌吗?喜欢吗?

一、谈话揭题

1.刘老师也特别喜欢,有几句歌词特别精彩,想和大家分享:

2.这首歌的歌名是《我的舞台》,今天我们也要走进作者吴霜的舞台。板书课题,读题。

二、初读课文,整体感知

1.这是一篇略读课文,我们先读读阅读提示,它给我们提出了什么学习建议?

(用较快的速度读课文,看看哪些描写体现了“舞台对我有着神奇的吸引力”。)

2.请同学们快速轻声地读课文,看看我的舞台在哪里?概括地说说作者从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力“?

(学生读课文)

3.概括小标题:说能说说作者从哪几方面描写“舞台对我有着神奇的吸引力”? 前两个老师概括为小标题,看看老师是怎么概括的?(“舞台”上干什么?)请你也试着概括。

(板书:娘胎“唱”戏 床上仿戏 幕后看戏 毯上学戏 家中演戏)

小节:作者围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”,通过这几个生动的小故事向我们回忆了从小学戏的经历。

4.从这一个个小故事中,你看到了一个怎样的作者?

三、再读课文,体会“神奇的吸引力”

(一)就是这样一个小女孩,从小爱着她的舞台,深深地被她的舞台吸引着。她的舞台无处不在,你觉得哪个舞台对作者最具有神奇的吸引力,读一读相关的段落,划一划、圈一圈、写写批注。

(学生读课文)

(二)交流:

1.预设一:娘胎“唱”戏

是啊,在娘胎时,“我”就“登台唱戏”;一出世,就亮开嗓门唱;这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。

2.预设二:床上仿戏

你看到了一个怎样的“我”?

一个活泼可爱、热爱艺术的孩童形象活生生地出现在我们面前,作者笔下的场景是多么生动有趣。谁能读出有趣?

3.预设三:幕后看戏

导读:(1)无论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是——场场必到,直至演出结束。 无论严寒酷暑,无论刮风下雨,我是——场场必到,直至演出结束。

(2)即使被挤在厚厚的幕布里,憋闷得满头是汗,——也兴味盎然。

即使_________________________________,也兴趣盎然。

是什么让我场场必到、让我兴趣盎然?——舞台对我有神奇的吸引力。

4.预设四:毯上练功

(1)动作:“”,指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”,拉;扯。指师傅像拉面条一样拉我的身体。同学们,这一个个是怎样的动作啊?仅仅只有这些动作吗?再读读这句话。抓住“为所欲为”谈感受。

同学们,我们看着这些动作,听着刚才同学们的描述,你觉得这样的训练苦不苦啊?疼不疼啊?可作者却说——我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼(t í)啼地演戏,像什么话呀?

(2)生面团:只有生面团才能——翻过来、扌周(zh ōu )过去、立起来、横过去,抻(ch ēn )、拉、压、拽,为所欲为。 可这不是生面团啊?这是——六岁的小姑娘的柔弱的身体、被宠坏了的小公主的身体。

这样柔弱的身体,要经受——翻过来、扌周(zh ōu )过去、立起来、横过去,抻(ch ēn )、拉、压、拽,为所欲为。可我却说——我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼(t í)啼地演戏,像什么话呀?

(3)看图片。看着这些图片,你什么感受?你对这些素不相识的人都如此,更何况是奶奶面对亲孙女啊?读。

可我却说——我自己倒从没叫过苦、喊过疼——让观众看我哭哭啼(t í)啼地演戏,像什么话呀?

(4)这样常人难以想象的艰苦训练,作者却用这么轻松的笔调,你读出了什么?(坚强、勇敢、有毅力、舞台对她有神奇的吸引力„„)

5.预设5:家中演戏

这一个个是不是真正意义上的舞台?这一次次是不是真正的演出?可我却还是那么的认真,那么的执着,这是因为妈妈从小教育我——老师做人,认真演戏。

(三)小结:就这样,舞台深深地吸引着我,我在小小的舞台上慢慢长大,逐渐走向艺术和人生的大舞台,取得了骄人的成绩,请看:

四、拓展延伸,升华主题

1. 吴霜在她的艺术和人生舞台上尽情演绎着精彩,这精彩离不开父母的熏陶和“老实做人,认真演戏”的教育,离不开师傅的严格训练,更离不开她在这舞台上承受的疼和苦。这舞台呀,这令我魂牵梦萦的舞台呀,它如一炉火,炼就了我的勇气和毅力。每个人都有属于自己的舞台,也许你的舞台在田径场,也许课堂就是你的舞台,舞台还如什么呢?(交流)

2.四人小组合作完成这首小诗,并采用合适的方式朗诵。

一盏航标灯,指引我走向成功的彼岸。

我在舞台上慢慢长大,舞台如 一颗启明星,赶走黎明前的黑暗。

我在舞台上慢慢长大,舞台如 一杯多味茶,让我品尝到人生的酸甜苦辣。

我在舞台上慢慢长大,舞台如一把锋利的剑,斩断我的软弱与娇气。

我在舞台上慢慢长大,舞台如一场雨,洗净我身上的污点。)

3.总结:同学们,每个人心中都有一个大舞台。心有多大,舞台就有多大。衷心祝愿同学们的舞台越来越宽广,祝同学们的人生越来越精彩!