作文讲评——记一次朗诵比赛
五年级 记叙文 1097字 258人浏览 买买你妹买

语文课上我高高地举起手,争着朗读课文;在家里我常会高声朗诵诗歌„„我是那么地喜爱朗诵,可要知道,以前,读书是我最头痛的事啊。是什么引起我朗诵的兴趣呢?这源于一次朗诵比赛。

初一时班里举行了一次朗诵会,各小组派代表参加比赛。我们这一组的名额自然而然地落到了我头上。同学的“好意”难却,我只得找材料作准备。

比赛开始了。各路豪杰大显身手。有的在悠扬的小提琴声中把我们带进了徐志摩的《再别康桥》,有的把鲁彦的《听潮》读得声情并茂,有的在《命运交响曲》中放飞《海燕》„„同学们的心情也随之时而轻松愉快,时而忧愁感伤。

终于轮到我上场了。组里的同学为我送来了鼓励的目光。“鱼美人。我知道,紫竹是怎样在今夜的月下生长,生长,是我无可挽回的哀伤。我的泪,滴落在你的梦里,你,是否能够感知?”我用平和缓慢的声调开始讲述美人鱼的故事。从她认识王子到她追着海轮嬉笑,从她救下落海的王子到她勇敢地吞下巫婆给她的能够长出双腿的药。

我发现自己从未如此动情过,仿佛自己就是那小人鱼:“假如你的血溅在我的心上,我会再有三百年的时间去等待另一个开始。这,又有什么意义,那把沾满你鲜血的匕首会撕裂我的心。”我只感到泪水涌上双眼,又慢慢滑落下我的双颊。听众们已完全被小人鱼的遭遇吸引了。爱打闹的男生们托着腮帮听着,几个多愁善感的女孩也已满眶含泪。

“永别了,阳光已照在我身上;永别了,浮出海面的梦想;永别了,我的爱人!”我略带伤感又饱含幸福的语调回荡在寂静的教室中,几秒钟后,热烈的掌声响起在教室的每一个角落,经久不息„„

那次比赛我得了第一,捧回了一本硬面抄,微小的奖品并不重要,重要的是这次语文活动激发了我对朗诵的兴趣。感谢语文活动,真希望这样的活动能多搞几次,让每一个学生都对语文学习产生浓厚的兴趣!

点评:此次作文写朗诵比赛的甚多,而该文能独占鳌头,令众多阅卷教师击节称赏,主要得力于以下三个方面的成功结撰:1、紧扣题目,立意较好。文章通过写一次朗诵比赛,激发起“我”的朗诵兴趣,使我如痴如迷地爱上了朗诵,并从此一发不可收,呼唤这样的语文活动要多搞,切中目前语文教学的弊端。2、情感真挚饱满,语言较有诗意。整篇文章不见编造矫情痕迹,有真情实感,阅者无不为之动容。词汇丰富,表达恰当,所营氛围有较浓的文学意味。3、描写细腻生动,叙事详略得当。为了写出“我”的情感变化和朗诵效果,作者不厌其详地描写开始时的平和,继之的动情落泪,结束时的伤感幸福,以及同学的反应。这样反复渲染,既写出“我”和同学的投入,又能为最后一节的议论张本。而略写同学的“大显身手”,详写“我”的朗诵,这样的安排,既突出了重点,又不致文章过于拖沓冗长,实属明智之举。