观《少年爱迪生》后感
初三 读后感 776字 945人浏览 猥琐的抱大腿

观《少年爱迪生》后感

仙桃市大新路小学创造教育实验部六(3)班 唐 圳

爱迪生是举世闻名的美国电学家和发明家,他除了在留声机、电灯、电话、电影等方面的发明和贡献以外,在矿业、建筑业、化工等领域也有不少著名的创造和真知灼见。爱迪生一生共有约两千项创造发明,为人类的文明和进步作出了巨大的贡献。有人这样评论美国这位最伟大的发明家:“虽然爱迪生不发明历史,但他的发明却为历史锦上添花。”

今天,我们看的这部影片就跟他有关,片名叫《少年爱迪生》。我们知道,“18世纪是理性时代,19世纪是科学时代,20世纪是科学在在人类物质的、智力的、感情的和美学的生活的所有方面进行彻底变革性的干预的时代。”影片主要讲述了爱迪生出身在科学时代,他的一生与美国走向现代化的过程交织在一起。他小时候对任何事物比一般孩子更为好奇,并且有一种将别人告诉他的事情付诸实践的本能,以及两倍于他人的精力和创造精神。由于追根究底的个性,爱迪生对课业方面的问题非常固执,一个问题未获解答,他就不会做下道题目。因此,不了解他的老师,便把他当作是一位“迟钝”的学生,都不喜欢他。结果,他上了三个月的学就被迫退学了。但他对科学的热爱没有停止。终于有一天,他凭借着自己的科学知识和机智果断阻止了火车事故的发生,得到了人们的称赞。

爱迪生对人类的贡献这么巨大,这里的“秘诀”是什么呢?他除了有一颗好奇的心,一种亲自试验的本能,重视原因不重视结果的探索精神,就是他具有超乎常人的艰苦工作的无穷精力和毅力。当有人称爱迪生是个“天才”时,他却解释说“天才是百分之一的灵感再加上百分之九十九的汗水。”他也乐于与人合作。在他的实验室里,许多不同专业的人组织起来,有科学家、工程师、技术人员、工人共100多人,爱迪生的许多重大发明就是靠这个集体的力量才获得成功的。他的成就主要归功于他的勤奋和创造性才能以及集体的力量。