上网对小学生的利与弊辩论会
初二 议论文 2299字 5551人浏览 翱翔太空之梦

我方观点

人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网利大于弊。我将从三个方面来讲述我方观点:

1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,作为21世纪主力军的我们,必然要更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速及时获取有效科学信息的能力。而网络恰恰适应了这个要求。

2.实用性。网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的“金山”,谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。而且互联网上的交互式学习,丰富的三维图形展示,语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可有具备的。

3.现实性。我们学校也有自己的网页,从四年级开始,学校就开设了信息课,如果上网不好,学校会这样做吗?学校建立电脑教室,普及网络知识,推动小学生家庭上网,实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识,培养我们获取、分析、处理信息的能力,这已成为势在必行了。

网络的弊端:

的确,作为一种新生事物,网络存在着一些弊端,但小学生在学校的教育下 ,基本具备了对是非、美丑、善恶的判断能力。我相信,在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。所以,我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊!

第一、 可以开阔视野

第二、 可以对外交流

第三、 可以促进青少年个性化发展

第四、 可以促进小学生的学业

第五、 可以掌握最新的教育动态

网络游戏:

网络游戏只是表面现象,只是一叶障目,邓小平爷爷也说,计算机要从娃娃抓起。作为新出现的先进信息技术——网络,既然已经进入了我们的生活,我们就应该利用它去收集我们所需要的知识,拒绝网络是不对的。在家长和老师的指导下文明上网,让网络为我们的成长服务不是更好吗。玩电脑游戏时,手脑并用,锻炼大脑的技能;讲究战略战术,培养逻辑思维能力;获得胜利,增加成就感。在虚拟的世界,自由自在,能在学习之余得到全身心的放松。在现实生活中,能增强实际操作能力。这位同学,不知道你明不明白,网络是一种使用工具而已, 用健康的心态上网可以增长见识,放松心情,上网可以查资料,听音乐,聊天,能完善自己的性格,丰富业余生活,决不能把它当作是生活的主要内容, 更不能沉迷于此, 不能象你说的那样,天天上网,一上网就是几个小时,那毕经是少数人。按照你的推理,因为有交通事故发生,就不要有人在道路上开车了,大家也不要上街走动了。

上网本来就是为人们学习而创造的。上网不仅让我们开扩视野,增长知识,放松精神,还能让我们交到更多朋友。我不否认有些人上网入迷,造成一些悲惨的事,但只是少数而已。我们不能以小见大,要从事物的根本看问题。世界上那么多人上网,大部分人是用来做自己的事业,如果上网弊大于利的话,那么不是天天发生惨案,但我们都只见到几件事而已。毕竟

现在是一个信息时代, 在网络上查找自己所需要的资料是必要的, 况且, 在平日的紧张学习中神经一直紧绷着, 上网有限制地玩游戏是有助于大家放松自己的, 现在的学习不仅要上课认真听讲, 还要在课后多看, 上网就可帮助大家多看些资料, 当然那要是正确的. 当然, 网络也只能是大家的一种使用工具而已, 决不能把它当作是生活的一部分, 更不能沉迷于此, 上网也必须是以健康的心态开对待, 要有限制。 且上网可以增长见识,开阔视野,放松心情,上网可以查资料,听音乐,看电影,聊天,能完善自己的性格,扩大交友范围,丰富业余生活,只要有限制,利就会大于弊。

同时上网本来就是为人们方便,虽然游戏可以让一些学生上瘾,但是,只要自己有毅力这些诱惑是没用的。上网还可以让我们的见识更广,认识更多,也可以让我们交更多的朋友,这是我们公认的。

据调查显示,在3000多万的中国网民中,青少年网民就达600万。据天津市教育科学研究院对全市中小学生的抽样调查显示,64%的中小学生有上网经历。面对纷繁的网络世界,作为家长应当冷静地分析孩子上网的利与弊,这当是父母对待孩子上网问题的基本态度。 网络让孩子们接触到了多元的文化,有利于他们形成开放意识、效率意识、竞争意识、平等意识,培养了孩子们的全球眼光。他们通过阅读网上大量的超文本信息,潜移默化地学习了现代的发散性思维方法,从而懂得在处理复杂事物时必须考虑它与周围事物的种种联系。 网络是孩子获取知识的一个便捷而有效的途径。在飞速发展的信息时代,要想适应形势的要求,就必须了解、掌握大量的信息,如果仅靠传统的学校教育模式已难以适应这一要求,而上网正弥补了这一不足。上网不仅能够使孩子们学习网络技能和知识,更能使他们学到在其他地方学不到的而又应当了解和掌握的知识。

网络使孩子们对世界的认识大大超出了他们所能直接体验的生存世界。大量丰富的网络信息不仅能够提高孩子们的鉴别力和欣赏力,而且对于激发他们的求知欲,开发他们的大脑潜能都有极大帮助。而上网本身,对于培养孩子们的操作能力也是十分有益的。

另外,网络为他们的广泛社交也提供了机会。他们运用网上聊天、电子邮件与他人进行远距离交流。加之网络的隐蔽性、超时空的特点,为人们提供了平等、宽松的社交环境,这对于提高孩子们的社交能力无疑具有十分积极的意义。 然而,网络也是一柄双刃剑。网络在给孩子们带来种种积极作用的同时,其负面影响也如影随形。所以,只要限制上网,就可以避免了。