一年级心理2自己的事情自己做
六年级 记叙文 918字 1169人浏览 倪歌0

心理健康 教材第一 册第2课

课 题: 自己的事情自己做

【教学目标】

1、 意识到自己长大了,要学会做自己的事情。

2、 了解需要学做的事情有哪些。

3、 乐意学习独立处理自己的事务。

4、 培养自己的事情自己做的能力合作事情的好习惯。

【教学重点、难点】

培养学生生活和学习方面基本的自理能力。

【教学准备】

准备彩色笔和相关的教学用图片。

【教学时间】

一课时

【教学过程】

一、天真屋:

1、教师用简要通俗的语言引入主题:我是小学生了,自己的事情要学着自己做,我会越做越好。

2、展示日常学习和生活中学生通常要自己处理的事务图片。

3、发给学生彩色笔和一人一套图片,让学生涂色评估。

4、让座位前后相邻的四个学生组成一组,分享交流。

5、教师经过巡视后总结全班涂色情况。自己会做的事情最多的要表扬,会做最少的同学也要从正面鼓励;最后让全班同学为自己的进步和能干鼓掌,让所有学生都得到激励。

二、聊天室:

1、教师描述一段假设的情境,并提出问题让学生思考。

2、鼓励学生发言分享自己的应对方法。

3、教师总结归纳,并将主要的应对方法用拼音书写在黑板上。

4、请全班同学一起诵读黑板上的方法要点,以加深印象。

三、游戏角:

1、描述生日会情境,提出问题,并引导学生思考:小公鸡、小山羊、小狐狸等都在帮小兔准备生日活动,你会帮小兔做什么事?其他小朋友会做什么?他们什么地方做得好,我可以向他们学习?你从他们那里学会了做什么事情?

2、四人小组分享交流。

3、教师巡视,并根据巡视情况进行总结。

四、加油站:

1、布置活动要求,做好活动准备。

2、开始现场整理书包比赛,同时教师注意观察。

3、总结归纳。

五、亲子分享:

1、鼓励学生说出学需哦事情中遇到的具体困难,并加以分类。选出具有普遍性的三个问题。

2、教师分别就某一个问题,鼓励已学会处理的学生举手,所有居首的孩子占到国道或教室前后,鼓励在这个问题尚有困难的学生能够走过去与那些同学交流。

3、鼓励学生就一个自己做得不太好的事情回家后想家长请教。

4、请1-3对同学分享刚才交流的感受或收获。最后教师点评总结。

【板书设计】 2、自己的事情自己做

自己的事情----自己做

不会的事情----学着做

集体的事情----大家做

【教学反思】