春天的小河田岩
四年级 记叙文 681字 63人浏览 rtz3344

第一课时

教学内容:

1.欣赏《嘀哩嘀哩》

2.歌曲《春天的小河》

教学目标:

1.欣赏《嘀哩嘀哩》,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。

2. 用渐强、渐弱的声音演唱歌曲《春天的小河》,流畅地表达歌曲的情绪。

教学重点: 欣赏《嘀哩嘀哩》,能体会歌曲的欢快的情绪,并能用自然、流畅的声音和动作表达歌曲。

教学难点:体验歌曲内容、启发创作情感。

教学过程:

一、导入:

师生问好。

二、欣赏:《嘀哩嘀哩》

师:春天有那么多景象,那么春天到底在哪里呢?让我们一起跟着歌中的小朋友去找一找吧!

1、 初听全曲一遍。

要求学生简单地说一说歌中的内容,说一说歌中唱到的春天在哪里?

提问:歌曲的演唱形式是什么?

2、 复听:你能用动作来把歌曲表达的情绪表达一下吗? 要求可能自由结合为一小组,分配角色。

三、新授歌曲:《春天的小河》

师:让我们到日本去看看春天的小河又是怎样的?

1、教师有感情的范唱

2、学生轻轻跟唱,注意两字对一个音的地方。

3、讨论用怎样的歌声来表现歌曲?

学生讨论后回答,特别是最后一句(要求处理得渐弱)

4、用有感情的声音完整地表现歌曲。

5、学生巩固练习演唱全曲。

要求:情绪与声音要统一。

6、 用线条连一连水泡里的音符,唱一唱。

7、 生随音乐伴奏有感情地演唱整首歌曲。

四、欣赏歌曲《樱花》,初步了解一些日本的音乐和文化。

五、小结

春天是恬静的、活泼的、绚丽的。它属于我们大家。今天,春来了,来年,春天还会和我们相见,但是,人的春天却只有一季,希望同学们能珍惜美好春光,愉快学习、健康成长。春天是美丽的,描写春天的歌是动听的,去找一找,唱一唱还有哪些是描写春天的歌曲。