四年级创意作文
三年级 记叙文 1253字 1823人浏览 海缸在路上

四年级创意写实作文课《铁锤锤蛋锤不破》教案

乌鲁木齐市第122小学 王媛

教学目标:

1. 要求学生将参与体验的事情的经过写具体,能写出内容的部分细节。学习观察人物的动作、神态并细致地描绘出来。

2. 培养学生认真观察周围事物,多角度思考问题。学会如何写体验式作文,真实地记录全过程。

3. 激发学生热爱祖国的语言文字。

教学重点:

将参与体验的事情的经过写具体,能写出内容的部分细节。 教学难点:

学习观察人物的动作、神态并细致地描绘出来。

教学准备:

1、铁锤、鸡蛋、盘子。

2、找些语言歧义的故事。

教学过程:

一、 创设神秘情境,导入新课

1、 同学们好!我王老师,初次见面,给大家带个小礼物吧,给大家讲个小故事——康力特教授骗学生尝尿的故事

2、今天,王老师也希望大家记住八个字,对我们今后不管是学习知识、还是学习写文章都会有很大的益处——眼观六路,耳听八方。(板书,出示课件)

今天我们就做好三点:(板书)

做好一个观察者

做好一名倾听者

做好一位参与者

能做到吗?

3、王老师今天再请来两个神秘嘉宾(分别取出铁锤 鸡蛋) 让学生摸一摸,描述一下。教师板书:铁锤 蛋

4、 设疑:铁锤和蛋之间会发生什么故事呢?

二、创设情境,引导交流

1、对老师将要做的实验有好多好多的疑问,有的同学甚至还在小声议论着什么呢,谁能大胆的说出你心中的疑问?

2、大家问得真好,你能用一个词语来概括同学们此时的反应吗?

3、同学们都很会表达,在老师宣布活动内容以后,能用准确的词语和较长的句子说出自己的心理活动。

三、实验体验,交流感受

1、现在,老师想请一个同学上台来做实验,谁想来呢?

2、老师这里设一关,看谁能闯过,行吗?请用一、两句话,说说自己现在自己真实的心情和想法,看谁说的最好,他将获得锤蛋的机会。

3、谁说的好?好在哪里?

4、请你上台来,在锤蛋之前,老师还有两个要求:

a 、砸蛋的同学必须听从老师的指挥,

b 、其他同学要求认真的观察砸蛋的同学的神态、动作,以及周围同

五、指导写作

1、刚才我们进行了有趣的小实验,现在,大家有没有信心把这个实验活动写下来呢?

2、谁来说说打算写些什么呢?

(相机小结并板书)

内容:1、写下活动的过程。2、写活动中明白的道理。

抓细节:1、写活动中自己观察到的同学们的兴奋、高兴的表情和反应。2、写活动中砸蛋的精彩片段„„

按顺序:分组写锤蛋前、锤蛋时、锤蛋后写作顺序,指名说一说前、时、后在写作中的时段。

同学们的设想都特别的好,只要是与活动有关的内容,我们都可以从不同的方面和角度来写。

4、教师巡视指导写作。

5、指名学生交流习作,每组各选派代表选读。

六、教师总结

今天这节课我们在游戏中作文,在游戏中体验作文的快乐,还懂得了中国语言文字的“语言歧义”现象,感悟到了中国语言文字的博大精深,源远流长。最后,我想送给同学们一首诗:(课件出示) 铁锤锤蛋锤不破,

语言文字奥妙多。

观察描写细致些,

体验作文快乐写。

板书设计:

铁锤锤蛋锤不碎 (语言歧义) 观察者

做好倾听者

参与者

内容:过程 道理„„

抓细节:神态、动作、语言„„

按顺序