趵突泉教学设计
初二 记叙文 1630字 130人浏览 呼鲁哈齐猫

教学目标:

1.通过朗读来理解课文,了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。

2.学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法,培养观察能力和理解、表达能力。

3.有感情地朗读课文。

教学重点、难点:

了解大泉、小泉的特点,学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。

一、导入新课 揭示课题

同学们,我们的祖国历史悠久,风景优美,景点枚不胜数,就像天上的繁星,而山东济南的趵突泉则是其中的一颗。济南是全国有名的泉城,有名的泉就有72眼,今天,我们要学习的这篇课文就是被誉为第一泉的趵突泉。同学们,现在就让我们一起去感受第一泉的神韵所在吧!

二、自读预习 整体感知

请同学们翻开课本,用自己喜欢的方式朗读课文。

朗读提示:1、将课文读通读顺。

2、用一句话概括文意。

3、说说趵突泉用处的泉水都有什么特点?

三、片段选读 精心开辟

根据我们对课文的了解来填写下面这段话:

泉太好了,泉池是差不多 的,三个泉口 ,北边便是条小溪, 。看那三大泉, , ,老那么 。你立定呆呆地看三分钟,便觉得自然的伟大,使你再不敢正眼去看。永远那么 ,永远那么 ,永远那么 , , , ,好像永远不感到 ,只有自然有这样的力量!

1、指明读

2、齐读

3、自由地读兵思考:这一段给了你什么信息?

4、根据学生的回答,相机出现下列语句:

(1)泉池是差不多见方的,三个泉口偏西,北边便是条小溪,流向西门去。

指名读

你从这句话中读到了什么?

(形状、位置、流向)

(2)出示句子看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。

指名读

齐读

从这句话中你又读到了什么?

一年四季,昼夜不停指大泉永远不停的翻滚。

读出大泉的持久和持续不断。

指导读 个别指名读

创设情景读:当我们站在翻滚的大泉旁的优雅别致的小亭中,你看到的是:看那三个大泉,一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。

(3)出示句子你立定呆呆地看三分钟,便觉得自然的伟大,使你再不敢正眼去看。

指名读 齐读

① 为什么要呆呆地看三分钟?

② 为什么看了三分钟后,便会觉得自然的伟大,使你不敢正眼去看?

(表现了大自然的伟大,大自然的伟大震撼了人类,所以再不敢正眼去看)

除了一年四季,昼夜不停,老那么翻滚可以看出大自然的伟大,还有哪些地方可以看出来?生回答

出示句子: 永远那么纯洁,永远那么活泼,永远那么鲜明,冒,冒,冒,好像永远不感到疲乏,只有自然有这样的力量!

① 抓住纯洁活泼鲜明理解大泉的清浅。

② 抓住三个冒理解泉的活力和泉的翻滚。

③ 抓出永远永远永远好像永远理解泉的一年四季,昼夜不停,老那么翻滚。

用永远永远永远好像永远句式说一句话。

指导朗读 个别朗读

创设情景:①你读了这篇课文,你知道了在济南有这样的一眼泉,读

②你站在这一年四季,昼夜翻滚的大泉边看到了这样的一眼泉,读

③你立定呆呆地看了三分钟,这眼泉给了你这样的感觉,读

如果说平时的趵突泉是那么翻滚,好像永远不知疲倦,那么,冬天的趵突泉是怎么样的呢?

出示句子冬天更好,泉上起了一片热气,白而轻软,在深绿的长长的水藻上飘荡着,不由你不想起一种似乎神秘的境界。

抓住神秘来理解冬天的大泉的美和神秘。

指导朗读

出示图片帮助理解

个别指导朗读

小结:这一段描写趵突泉大泉的美丽景色,突出表现了大泉昼夜不息地翻滚的自然的伟大,一级冬天趵突泉的神秘感,使我们和作者一样感受了大自然的震撼。

四、 自学小泉 感受有趣

自学课文第四段

自学点拨:①小泉涌出的水有什么特点?

②理解词语斜放攒。

③理解并能运用句式有的有的有的

五、 总结全文 感受文美

《趵突泉》是一篇写景的文章。语句优美、生动、富有诗情画意。作者抓住景物的特点,描

写了趵突泉的美丽景色,抒发了对大自然的热爱和赞美之情。

六、 课外练习

1、 有感情地朗读课文

2、 抓住本文的描写方法写一篇景物文章来歌颂家乡的美景

七、 板书设计

趵突泉

平时:翻滚 纯洁 活泼 鲜明

冬天:神秘