往事依依
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1 邓州市初中语文“四读”导学模式教案示例:

往事依依

于漪

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往事依依

于 漪

年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。

小时候,我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画,清晨看到,晚上看到,一天少说看到三四次,竟百看不厌。有时凝视久了,自己也仿佛进入画中,“徜徉于山水之间”,甚得其乐。入了神,自然乐在其中。家里有一部《评注图像水浒传》,一打开,就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻,水泊烟波浩淼,水面有无边无际的

11 阅读的兴趣。国文老师教语文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词<<南乡子 登京口北固亭有怀>>,老师朗诵诗时头与肩膀左右摇摆着, 真是悲歌慷慨, 我们这些做学生的, 爱国情怀油然而生. 此后我每次登上满眼风光的北固楼, 望着滚滚长江水, 回顾千古兴亡事, 总是感慨万端. 不用说, 这首词我至今还能背的滚瓜烂熟. 我就是从那时开始爱读辛弃疾词的. 也是在初中读书时, 来了一位代课的国文老师, 是年轻的新派人, 他喜欢教白话文. 有一次, 教到田汉<<南归>>中的诗:“模糊的村庄迎在面前, 礼拜堂的塔尖高耸盎然, 依稀还辨得出五年前的园柳, 屋顶上寂寞地飘着炊烟. ”老师朗诵着, 进入了角色, 那深深感动的神情凝注在眼睛里. 这种感情传染了整个教室, 一堂鸦雀无声, 大家都被深深地感动了. 这几句诗镌刻在我的心上, 几十年过去, 至今还能信口背来. 此后, 我对新文学更有兴趣, 读了许多有名的中外小说, 开阔了眼界, 使自己的心与时代更加贴近了. 如今只要稍一回忆, 就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛.

老市场对我们说:“你们光念几篇课文是远远不够的, 课外要有计划地认认真真读点好书; 多读书,读好书,能丰富知识,增添智慧,成为一个志趣高尚的人。”敦敦教导铭刻在心,使我一生受用不尽。 往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。