洗手帕教案
五年级 记叙文 890字 2899人浏览 张桂永2

第1课时

(一)教学目标

1.仔细观察洗手帕的过程。

2.有顺序地说清楚洗手帕的过程。

(二)教学过程

1.揭示课题,导人新课。

(1)今天,我们要学习“习作训练”《洗手帕》。

(2)你洗过手帕吗?你还记得是怎样洗手帕的?

2.示范“洗手帕”。

(1)读课文第2、3两个自然段,说说:“洗手帕”时要注意什么?记住什么?

(2)请一生或老师示范,大家观察。

(3)讨论。

①洗手帕的过程一般分几步?

②先做什么,接着做什么,再做什么,最后做什么?边讨论边板书。

洗手帕(过程)1. 用脸盆打水——→2. 将手帕浸湿——→3. 在脏手帕上擦上肥皂——→4. 用力搓洗——→5. 用清水漂清、洗净——→

6. 晾干

3.分组操作。

同桌准备一只脸盆。

边洗边观察手帕的变化,观察水的变化,肥皂泡的形状、颜色及手的感觉。

4.口头说说洗手帕的过程。

(1)说说洗手帕的过程可分几步。

(2)具体说说每一步的操作过程,用上以下词语。(打出投影) 准备:手帕、准备洗、打水、浸湿

擦皂:湿透、捞起、挤干、擦皂

搓洗:用力搓洗、滑油油、肥皂泡、脏水

漂清:漂洗、拧干、继续漂洗,直到

晾干:干净、捞起、拧干、甩干、夹住、晾在竹竿上、心里感到

5.评讲。

(1)各自按提纲练说。(说完整)

(2)连起来说。(说得连贯)

(3)抽生大声说说。

6.小结:这节课我们学会了什么?

第2课时

(一)教学目标

记下洗手帕的过程,按顺序一步一步地将洗手帕的过程记叙下来。

(二)教学过程

1.提出目标。

上节课我们动手洗了手帕,说了洗手帕的过程,这节课我们写一篇“洗手帕”的文章。

2.出示提示语。;

打水、浸湿、擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒

3.习作与讲评。

(1)分组分别写“擦肥皂、搓洗、漂清、晾晒”四步。

(2)交流讲评:观察得仔细吗?哪些词语用得好?这一步写清了吗?

(3)讨论:每一步之间应用上哪一些表示事情发展先后顺序的词语?

4.全体写作练习。

中上学生要求写具体。困难学生要求写清步骤。教师巡回指导困难生,要求他们能基本上达到写清过程的目标。

5.随时点评。

对有新意的片断。典型的片断立即进行讲评。

6.完成习作。

7.小结。

归纳出“观察须细”、“表达有序”、“过程要清”等方法。