7.【说课稿】《让世界充满爱》
初三 读后感 1049字 145人浏览 hulinguoguo

3、通过观察、实践,激发学生的同情心和爱心。

五、教学准备(提前一周布置)

1、观察周围的人,了解哪些人需要关爱,需要什么样的关爱?

2、搜集有关爱话题的感人故事。

六、教学过程:

(一)故事引入:

暴风雨后的一个早晨,一个男子到海边散步,他注意到在沙滩的浅水洼里,有许多被昨夜暴风雨冲卷上岸的小鱼。当太阳升起后,水会被蒸发,鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条一条地将小鱼捡起来,扔进大海。他一边做一边对旁边惊异的男子说:“这条鱼在乎! 这条也在乎! 还有这一条这一条„„”是的,靠一个孩子的力量,不可能改变海滩上所有小鱼的命运,但是,他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的感情„„

设计意图:兴趣是最好的老师。通过激发兴趣,人的积极性甚至可以增加3—4倍。学生从小就喜欢听故事,以故事的形式引入,激发了童趣,引领学生在故事的海洋中了解爱,学会爱。

(二)唱响爱曲

利用学生喜欢音乐来引导学生感悟爱,学会爱。培养了学生的动口动脑能力。

(三)我来话爱

1 设计意图:通过图片对比展示,让学生学会感恩父母,通过讲述自己搜集的爱心故事引导他们关心他人热爱祖国,既可以锻炼学生的动手动口能力,又可以为下一步的交流做好充分准备。全班交流则让学生思维火花得以碰撞,更能激发学生的同情心和爱心。)

综合实践活动这门课程,就是通过学生与生活的密切联系,引导学生在积极参与社会实践的过程中获得丰富的感官体验,发展学生的创新能力、实践能力、社会责任感及良好的个性品质。

(四)谈收获。

设计意图:学生在活动中自主探究、亲身体验,知识和能力不断得到增长和加强。活动中,他们一定会有令人兴奋的收获,于是,成果交流便成了综合实践活动的重要环节。本环节,我注重学生两个层面的交流:一是知识与技能层面的交流。二是情感态度、价值观层面的交流。引导他们在交流、研讨、评价的过程中,资源共享、取长补短、提升认识。

(五)教师小结:

在这个世界上,如果没有爱,天空不会那样湛蓝;如果没有爱,花儿不会那样灿烂;如果没有爱,人们不会有那样美的笑脸;如果没有爱,彼此之间聆听不到关切的问候与促膝的畅谈……是啊,只要人人献出一份爱,世界就会变成美好的人间,同学们,伸出你的手,伸出我的手,让我们共创一个美好人间,共同唱响《爱的奉献》。(学生齐唱《爱的奉献》,渲染一种浓浓的情感氛围,让爱深入人心。)

设计意图:音乐能陶冶人的情操,升华人的情感,在歌曲中结束此次活动,让学生在美的享受中回味,将爱铭记于心。

附:板书设计:

让世界充满爱

父母 祖国