春天的雨点
四年级 其它 1668字 1454人浏览 seeyesee

春天的雨点

【教学要求】

1、

读懂课文内容,体会师生间真挚的感情。 2、

感情朗读、讨论、感悟中理解“春天的雨点”的含义。 3、 重点学习1、20自然段体会达丽玛的变化,理解老师的良苦用心。

激发对老师的热爱之情。

【教学重、难点】

1、 感情朗读、讨论、感悟中理解“春天的雨点”的含义。

2、 重点学习1、20自然段体会达丽玛的变化,理解老师的良苦用心。

激发对老师的热爱之情。

【知识能力】

【学生的思想教育】感受老师真挚的爱,激发他们对老师的热爱之情。

【教学时间】 两课时

【学生课前准备】

1、

预习课文 2、

质疑

一课时

本课教学目标:

1、 初读课文了解课文的主要内容。

2、 学习文中的生字新词。

3、 再读课文画出不理解的内容。

知识能力:

掌握字词扫清障碍

学生的思想教育:

体会中国文字的博大精深。感受中国文字的魅力。

本课重难点:

理解生字新词

【教学过程】

一、 初读课文,解决字词,提出难点。

识生字、学新词、摘录句子

1、 自读课文质疑:关于字音、字形、字义

2、 相互合作解决生字难点。

二、 检查自学效果

1、 认一认

羔 跪 号 竭 忍 偏 誓 蒙 搂 朦胧 调

萌 蓬 2、 组词

溜( )号( )忍( )偏(

) 遛( )告( )刃( )翩(

) 哑( )疲( )劳( )朦(

) 恶( )披( )穷( )蒙(

) 胧( )蓬( )

笼( )篷( )

跪( )抑( )搂( ) 脆( )仰( )楼( )

3、 理解词义

竭力——尽力。

抑制——压下去,控制。

朦胧——不清楚,模糊。

蓬勃——繁荣,昌盛。

4、 多音字

tiáo

调 蒙 号

diào

5、 易错字

溜 忍 蒙 蓬

三、 再读课文,读准字音,了解课文内容。

这篇文章写了达丽玛在上课时没有专心听讲,放学了,乌罕娜老师

不顾疲劳认真地给她补课,并冒雨将达丽玛送回家。达丽玛理解了老师的良苦用心,不仅认真听讲,而且在第二天早晨还为老师送去了雨伞。

四、 在文中标注划出问题,质疑,

五、 按事情发展顺序给课文分段

第一段(1—5)达丽玛上课不专心听讲,老师要她放学后留下补课。

第二段(6—14)达丽玛理解了老师的良苦用心,认真听讲。

第三段(15—20)写老师冒雨送达丽玛回家。

第四段(21—22)第二天早上,达丽玛早早来到老师门前,等着和老

师一起去上学。

六、 作业:

1、

抄写字词 2、

熟读课文 3、

积累、摘抄

二课时

一、 导入

板书课题“春天的雨点”

看到这个课题你想到什么,又有什么疑问?

二、 新授

(一) 整体感知课文:

1、 默读课文,文章讲述了什么时间、什么地方的哪几件事?谁是

主要人物?

2、 达丽玛是个什么样的孩子?

3、 根据学生发言总结板书。

(二) 精读课文:

1、 指名读1和20小节

思:在这两小节中达丽玛有什么变化?

2、 根据学生的发言板书

溜号 没答理

没去看

不理睬

3、 再读课文,画出达丽玛转变的原因

4、 根据学生的发言重点讲读

● 达丽玛听出来了,老师的嗓子沙哑了。

达丽玛看到了,老师的嘴唇发干了。

● 21岁的老师解开蒙古袍衣襟,把10岁的孩子搂在身旁,在绵绵春雨中,送孩子回家。

体会乌罕娜老师对孩子认真的态度以及深深爱

5、 “春天的雨点”指的是什么?

讨论:

畅所欲言:

真挚、淳朴、深厚的师生情像绵绵的春雨滋润师生心田,使人感到温暖、感动。

(三) 整体感悟中心:

思:读了这篇课文你有什么感受?

三、 作业

四、课后小结:得与失

五、板书

春天的雨点真挚、淳朴、深厚的师生情

小羊羔 没去看 想 小牛犊 溜号不理睬 叭儿狗 沙哑 解开 没答理

发干 搂