快乐的节日
四年级 记叙文 1427字 237人浏览 wangyi92083

快乐的节日

【意图】

孩子最喜欢过节,抓住孩子的这一特点,把贴近孩子生活的节日活动引进作文教学,让学生在玩中激发灵感,张扬个性,体验情感,发展语言,培养动态生成作文的综合能力。

【指向】

1. 初步培养学生细致观察生活及从生活中捕捉习作素材的能力,丰富学生的写作内容。

2. 围绕中心有条理、抓重点地记叙过节的经过,。

3. 让学生在快乐中体验写作的乐趣,激发学生热爱生活的情感。

【重难点】

在观察和亲身体会后把过节活动中觉得最有趣的一个部分写下来。

【详细描述】

根据三年级习作要求,这篇写实类习作篇幅应在300字左右。要求写四个自然段。 第一自然段,开门见山要写清楚节日的名称,可适当地通过环境描写,渲染节日快乐的氛围。这小节略写。

第二自然段进行面的描写。先通过一个中心句点出节日的活动丰富多彩,然后抓住3-4个活动,分别用一两句话对其进行描述。这个部分略写。

第三自然段要写自己印象最深的一次具体的活动过程,最好是自己亲身参与的活动。在写活动过程的时候,可以利用“先„„接着„„然后„„最后„„”等这些表示先后顺序的词语写清楚整个活动的先后顺序。在对活动进行描写时,要抓住人物的动作、神态、语言等细节,把自己最感兴趣的地方写具体、写生动,写出自己的切身感受。这个自然段是整篇文章的重点,要详写。

第四自然段表达对这个节日的感情。告诉学生写节日活动不仅要清晰地把活动过程描写出来,而且要表述出对这个节日浓厚而特殊的情感,使读者产生心灵共鸣。这个自然段略写。

【典型例文】

今天久久期待的“六·一”儿童节终于来了,我早早地来到了学校参加六一儿童节活动。

[其它开头]

“小鸟在前面带路,风儿吹向我们„„”每当我唱起这支歌,我就想起了刚刚过去的

六一儿童节。那真是一个快乐无比的儿童节呀!

盼啊,盼啊,我盼望已久的六一儿童节终于到了。今天,太阳公公露出了灿烂的笑脸,花儿和小草向我们点头,小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌,好像都在祝我们六一节快乐。

今天,迈着轻快的脚步,我高高兴兴地背着书包去上学。虽然外面下着蒙蒙细雨,但是每个同学的脸上都洋溢着笑容,老师看上去也无比轻松,全没了往日的严肃,因为今天是“六一”儿童节!

学校为庆祝六一,准备了丰富多彩的游艺活动。瞧,“金盆取宝”场地上,参加比赛的同学正目不转睛地快速夹弹珠呢;“套酒瓶”的同学每个动作都那么小心,生怕钩子进不了酒瓶;参加“钓鱼”的同学看来并不顺利,那么长时间才钓了一条小鱼,可得加油了„„看着一个个精彩的游艺活动,我跃跃欲试。

怀着急切的心情,我来到了百步穿杨的活动教室。这里已经是人山人海了,我赶紧挤到长长的队伍中去。在同学们的欢呼声中等了好久好久,终于轮到我了,拿着老师递给我的针我的手不由得颤抖起来,此时真想退出。在同学们的加油声中,我最终还是鼓起了勇气,猛得向气球刺去,“啪”,气球爆炸了,我的心终于可以放松一点了。可我还得要刺爆一个气球才能得到一张奖票,手颤抖得更厉害了,很可惜,第二次我没有刺中。“现在只有最后一次机会了,一定要好好把握!”我在心里默默地为自己的打气。我吸起了上次的教训,深吸了一口气,调整好心态,然后向我瞄准的气球刺去。“啪”,功夫不负有心人,气球爆破了,“耶”我成功了,我终于得到了宝贵的一张票。

后来,我又陆陆续续参加了几个活动。可惜,快乐的时光转瞬间即逝,我还未玩够,游艺活动就结束了,但我想我永远也不会忘记这个快乐的节日!

可写节日:

元宵节:猜灯谜;春节:放焰火;端午节:包粽子;立夏:斗蛋„„