石头汤(2)
初二 散文 975字 226人浏览 yu丶qing

大班绘本教学:《石头汤》

活动目标:

1、欣赏故事,仔细观察画面,感受村民的变化理解故事内涵,懂得分享能使人幸福。

2、愿意大胆地讲述自己的想法,发展语言表达能力。

3、愿意在生活中付出和与人分享。

教学过程:

一、谈话导入,引出“石头汤”。

师:今天可真冷,要是能喝上一碗美味的热汤该多好啊!哎,对了,你们喜欢什么汤?

幼:介绍自己喜欢的汤。

师:恩,这么多汤,想想都好喝。可是有一种汤你们喝过吗?石头汤。你一定很奇怪,鸡蛋能做汤、丝瓜能做汤,石头怎么能做汤呢?石头汤什么味道?今天老师给大家带来了一本非常有趣的绘本《石头汤》。我们一起来看看吧。

二、看绘本PPT, 理解理解故事内容,懂得分享能使人幸福。

1、阅读封面,了解故事主人公。

师:我们来看一下封面,这个故事的主人公是谁?(三个和尚一个小女孩) 师:主人公就是一本书的主要人物,故事就是围绕主人公展开的。

2、讲述故事开头,请幼儿说说对幸福的理解。

师:孩子们,你们眼中的幸福是什么?

3、认识村民,观察村民的表情,猜测他们是怎样的人。

师:这个村庄里都有些谁呢?(逐一认识农夫、茶商、秀才、郎中、……) 你觉得这是一群怎样的人?(自私、冷漠)

4、观察小女孩的动作,猜测心理。

师:当和尚们敲门、煮石头汤时,小女孩是怎么做的?她心里会怎么想?幼儿大胆猜测。

5、引导幼儿创造性地、有节奏地念“石头汤”儿歌。

师:石头汤里加了胡萝卜,洋葱,味道越来越好了,那汤里还可以加点什么呢,这样汤就更好喝了?

幼儿大胆想象,说出自己的想法,如蘑菇、木耳、山药等。

引导幼儿用有节奏的儿歌形式说出来。“石头汤,石头汤,加点蘑菇更好喝。”

6、说说村民们的改变。

师:就像孩子们说的一样,村民们拿来了很多东西,你们发现村民们有变化吗?他们把自己家的东西都拿出来了,他们会不会难过?为什么?

7、讲述故事结尾,提升幸福的含义。

师:孩子们,和尚帮村民们找到的幸福是什么?(分享)对了,生活中,你付出一点,别人就会付出更多,这样我们的生活就会更加幸福。

三、将分享引入生活中,引导幼儿愿意在生活中付出和与人分享。

1、引导幼儿讲述自己的分享故事。

师:在生活中,你们是一个会分享的人吗?说说你的分享小故事。

2、教师小结,提升分享的意义。

师:对了,每个人都要做一个会分享的人。分享好吃的,好玩的;分享图书;分享本领;还可以分享爱心。分享可以让我们的生活变得更美好。