小磁铁找朋友
六年级 其它 950字 160人浏览 细雨惆怅love

一、说设计意图

磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品,许多幼儿都玩过小猫钓鱼的磁性玩具。在玩的过程中,幼儿对磁铁的特性有了一些感性的认识,但没有形成知识的建构。中班幼儿求知欲增强,磁性玩具产生的有趣现象强烈的吸引着幼儿,他们想要探知究竟。

正如纲要中所说:“既符合幼儿的现实需要,又有利于幼儿的长远发展,既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。磁铁找朋友这一活动,通过有趣的实验和游戏,激发幼儿对科学学习的兴趣。因此,此活动既来源于幼儿的生活,又服务于幼儿的生活。

二、活动目标:

1. 认知:初步了解磁铁的基本特性,知道其在生活中的用途。

2. 动作技能:学会记录实验结果,并用语言进行表述。

3. 情感:在自主探索中萌发对科学学习的兴趣.

. 活动准备

1. 教具:小鱼卡片、回形针、自制鱼竿、蝴蝶卡、大小磁铁若干。

2. 学具:积木、螺丝钉、雪花片、布条、纸片、硬币、毛线、铁制品、玻璃球等操作物品。

三活动重难点

1. 活动重点·通过实验认识磁铁及磁铁有磁性。

2. 活动难点:自主探索中,激发对科学活动的兴趣,用学到的知识解决问题,了解磁铁在生活中的应用。

1. 说教法:

(1)观察法:对幼儿的实验操作进行观察与个别指导 ,帮助幼儿获得正确的知识经验。

(2)游戏法:本次活动以游戏贯穿始终,钓鱼游戏、花园的蝴蝶等游戏,寓教于乐,让幼儿在玩耍中掌握磁铁的特性。

(3)启发引导法:猜谜语,幼儿在实验的过程中遇到问题,教师运用适当的语言帮助幼儿探索问题,解决问题。

2. 学法

(1)小组合作法:让幼儿进行分组实验,既发展了幼儿的动手能力,又培养其合作互助的良好情感。

(2)体验法:通过实际操作加深幼儿对磁铁特性的认知。

六活动过程

猜谜语

一物脾气怪,钢铁它最爱。

遇到就粘上,不扯分不开。

歌曲找朋友

将本次活动设计为层层递进、环环相扣的三个环节:导入--展开--结束。

1. 音乐游戏,游戏活动导入,激发幼儿兴趣。

通过钓鱼游戏,花园蝴蝶引导幼儿明白磁铁可以钓到鱼,是因为小鱼身上有回形针。

2. 展开环节,主要是在操作中感知磁铁的特性。

(1)我帮磁铁找朋友

(2)移动的硬币

(3)磁铁在生活中的用途、

3. 结束

教师总结后以游戏形式巩固所学内容,加深幼儿对磁铁的特性用途的了解,同时也调动了全体幼儿的积极性,提高幼儿对科学活动的兴趣。