我学会了骑自行车
三年级 记叙文 9648字 1388人浏览 Xsoul1211

我学会了骑自行车

项子轩

每当别人骑着自行车从我身边呼啸而过,我就羡慕不已!真想和别人一样,能骑上一辆属于自己的自行车。

(点评:很好,开篇点明自己想学自行车的愿望。简练,直奔主题!只是这里说“真想和别人一样,能骑上一辆属于自己的自行车。”语言会让人产生歧义,读者会以为,小作者想“拥有一辆属于自己的自行车”,而不是“想学骑自行车。”建议改成“真想和别人一样,能潇洒地骑着自行车。)

今年春节的一个晚上,小姨特地把弟弟心爱的自行车借来,准备教我骑自行车。我迫不及待地坐了上去,双手紧握把手,不料,脚刚踩上踏板,自行车就往旁边倾斜,我吓得心咚咚地跳。

(点评:精彩的描写!有心情刻画,有动作描写,把一个初学者的慌张表现出来了。真棒!)

我又试了很多次,可结果还是一样。小姨耐心地对我说:“注意平衡,速度越快越容易保持平衡,往左倾时,重心往右,往右倾时,重心往左。”说着,帮我扶住自行车的左右两边。我试探着踩上踏板,奋力往前骑,心里不停地想着刚才小姨教我的骑车技巧。突然间,我感觉自己已经学会骑自行车似的,整个身子随着自行车飞了起来……。

(点评:很好,学习的过程表现出来了。这段中“语言描写”很出色!把骑自行车的要领说清楚了,规范的表达让人读起来轻松。好!)

我兴奋地叫了起来:“我学会骑自行车啦!我学会骑自行车啦!”突然,自行车又失去平衡,开始歪歪扭扭起来。我急得直冒汗,怎么办呢?还没想明白,便一头栽到了旁边的草坪上,摔了个四脚朝天。

(点评:语言生动,形容得当!尤其是“歪歪扭扭”“只冒汗”“一头栽到”等词语,把当时的紧张感表现出来了。)

我心想:小姨不是扶着么?怎么还会摔倒?我疑惑的转头一看,小姨正在不远处的地方朝着我微笑呢!原来这一路都是我自己骑过来的,现在只要再多加练习,我就会骑自行车了!想到这儿,我觉得刚才那一跤摔得真值!

(点评:这段中的心理描写很成功!把自己的顿悟与自信表达出来了。)

一天时间,我就学会了骑自行车,对我来说,真是一件了不起的事情!要不是小姨当时的放手,我又怎能今天就学会骑自行车呢?

通过学自行车,我明白了一个道理,不论学什么东西,只要多去尝试,不怕失败,就一定会取得成功!

(点评:结尾“画龙点睛”!)

我学会了刻纸

郑萱

最近几天,我在学校的快乐课堂学会了一项有趣的本领,那就是刻纸。

昨天下午,我准备好了刻纸所需要的材料,参加了自己很感兴趣的社团——民艺社。

(点评:写作切忌“双开头”,本文开篇给人“双开头”之感。建议去掉

第二段,把第三段的开头改成“瞧,我们的民艺社里的刻纸课程又开始了。)

我们开始刻纸了,段老师给我发了一张带有牵牛花图案的灰白稿纸和一张紫罗兰色的蜡光纸,要求我们把空白的地方刻掉,留下图案,刻的时候尽量不要有毛边出现。

(点评:关于段老师提的要求这一段中的语言表达得准确、干净,简洁!)

我先选了一块有大片空白的地方入手。小心翼翼地使用刻刀,一点一点细心地刻,可是无论我怎样耐着性子认真刻,都会刻出难看的“毛边”,心想:哎,这刀怎么一点儿都不好使,刻都刻不下来,刻下来就有可恶的毛边。

(点评:“学”当然会碰到困难,小作者很会捕捉写作素材,把当时的困惑表达出来,把学习的过程表现在读者面前了。好!)

于是我问段老师:“段老师,为什么我每次刻出来的图案都有毛边哪?”老师让我刻给他看,我便演示了一下,段老师一下子就揪出了原因:原来,我刻的那面是刻刀的刀背。用刀背刻是不对的,一定要用刀刃刻,这样才能刻出好东西来。

哦,原来是这样啊。我终于明白该怎么刻了。我信心十足地拿起刻刀,一笔一划认认真真地刻呀刻。时间如流水般逝去,一转眼,快乐课堂就要结束了,我的刻纸作品也完成了。

啊,我学会了这门技术,我终于刻出了第一张刻纸作品,我高兴得不得了。

这让我体会到,只有细心、耐心,才能学好一件本领,才能做好一件事情。

(点评:本文的“心理描写”和“动作描写”都很出彩!语言丰富,能把“碰到困难——解决困难”写好,表现出了“学”的过程。重点突出,详略得当。)

我学会了刻纸

张纪

上个学期,我被选入了学校的民艺社。从此,我每个星期三都要去五楼的美术室进行刻纸的学习。

我们的第一节课是学习该如何刻纸。我按照老师说的,把彩纸放在刻板上,认真地听着老师的讲解。“请同学们在纸上画出自己喜欢的图案。”老师一边说,一边画。不大一会儿,一只栩栩如生的纸老虎出现在投影仪上,要刻的地方也被涂成了黑色。“现在,同学们也试着在彩纸上画出一个自己喜欢的图案吧,记住,不要画太难的,以免一会儿开始刻纸时会遇到麻烦。”老师的话音刚落,我们就画了起来。

(点评:老师边说边示范,借此把刻纸的要领介绍给大家,语言规范,读来流畅,好!)

我画了一朵可爱的小花,它挺直了腰板,绽开了美丽的笑脸,那样子,都可以与张曼玉比美了!等到我们都画完了,老师拿起了刻刀,对我们说:“接下来,就是最重要的一步了,大家可一定要认真做。”老师用刻刀把要刻的地方一点点地刻掉,一点也不马虎。大约过了五六分钟的时间吧,小老虎就在老师的巧手下“诞生”了。

(点评:对自己画的那一朵小花描绘得很出色,“自豪感”溢于言表。) 接下来轮到我们大展身手了,同学们开始像模像样地刻起了自己的作品。过了一会儿,有的同学就刻好了。我也不甘势弱,飞快地刻了起来。不知谁碰了我一下,刻刀一下子把花的茎给“砍”断了。“怎么办呢?怎么办呢?”我急得都快哭了。这时老师发现了正在好愁的我,连忙走了过来,说:“张纪,你怎么了?”“我、我……”我急得说不出话来。老

师看了看我的作品,明白了这是怎么一回事后,就在画上修改了一下:破了的茎被去掉了,但小花看起来依旧还是那么的美丽动人。

(点评:本文最精彩之处就在于“这一碰”,小作者精于心理描写,把自己当时的着急、难过的心境表现出来了。好!)

从那以后,我的技术一天天的增强,终于能像老师一样,不管发生什么,都有办法把作品变得更美,我现在只想大喊一声——我学会刻纸了!

(点评:本文小作者的语言表现力不错,考场作文,很能见一个人的语文综合素养。小作者在描写老师“教”的这段中,语言很规范,思维很严密,这和她平时的常动脑,多发言很有关系。)

我学会了打乒乓

陈哲明

你应该很熟悉乒乓球这项体育运动吧,自从学校搬来了几个新的乒乓球桌后,这小小的球就在我们学校出了名。每天下课,乒乓球桌旁都围着很多人。可我却不会玩,大家都说我out 了。于是我下定决心要学会打乒乓球!

(点评:开篇点明自己想学打乒乓的原因,可信度强,好!) 学打乒乓球的决心有了,可我找谁练呢?“陈哲明,我来跟你练练!”我转头一看,原来是潘豪,新手刚上路就遇到高手的挑战。我想:“就

当一次练习吧!”于是我爽快地答应了。我怀着忐忑不安的心情迎接挑战。我笨重地将球打了出去,潘豪却动也不动,我正纳闷,只见球直接飞到了地上——出界了。潘豪诡笑着说:“果然不出我所料。”“一比零!”一旁凑热闹的金武泽叫道。“砰”只见潘豪轻松又熟练地把球打向我,一下子我没反应过来,连球在哪里都不知道,只听见“咚咚”两声。球已经从球桌上弹到了地上。“二比零!”我晕了。我汲取了上次的教训,打起精神,摆开架势。只见我弓着腰,身体向前倾,眼睛死盯着潘豪手中的乒乓球,准备接招。

(点评:语言表现力很强!尤其是动作描写非常出色!把一个新手的慌张无措表现出来了。)

潘豪将球一打,就在球弹起的时候,我找准时机,“pen”成功!潘豪马上来了个“音速球”,我看也没看清楚,只能随便将球拍一挥,“pen”嘿,正好将球打了回去,这真叫歪打正着,这次让我知道了打乒乓球一定要眼疾手快。

(点评:小作者“误打误撞”的成功让其领悟到了打球的窍门“眼疾手快”,前一段的屡屡失败,这一段有了些许感悟,这就是学习的过程,小作者很聪明,不会盲目地写自己的失败,每一段的设计都是“递进式”的,很有思想!)

潘豪也不知什么情况,只听见金武泽打声喊道:“好球!二比一!”我得意的笑了,可也没放松警惕,将球发了出去。潘豪火了,使劲一拍,却没拍着。“二平!”金武泽吃惊地叫道,我也很惊讶。我开始骄傲了,

得意地说:“不要小看我哦。”可没想到后来我连输好几局。最后潘豪以“十一比五”赢了我。

(点评:语言丰富,值得大家效仿! 尤其是”神态描写与动作描写相得益彰,把好斗的小男孩形象表现得淋漓尽致!)

这次我虽然输了,但对打乒乓球懂得了新的技巧,还懂得了三个道理:“一、不管遇到多大的困难都要去面对。二、做什么事都不能心急,古代孔子一句话说得好“欲速者不达。”三、就算你有多优秀,也不能停止前进的脚步,只有继续努力,才能取得更大的成功。

(点评:很欣赏本文的小作者,能从一件事情上总结出这么多道理来,且字字有据,句句在理。)

我学会了绘画

周姣甸

每天都在学校里读书,双休日妈妈也帮我报了学习班。其中画画是我觉得最难学的。

(点评:这个开头有些罗嗦。给人产生这样的感觉:小作者是在抱怨每天都学习了,双休日还参加学习班。这些无关主题的语言要省略!建议改成:这学期,我开始学画画了。)

到了学习班,老师对我说:“画画是一门艺术,画出的画栩栩如生,说明你的绘画技术十分高超。”老师让我从最简单的鱼儿开始画起。我

看了看黑板上的鱼儿,觉得特别简单,心想:“鱼儿这么简单,随便勾几笔就画好了呗!”

我拿着铅笔勾出了一个胖乎乎的形状,在上面勾上眼睛,在后面添上尾巴,最后在鱼嘴前添上一堆泡泡。画好了,我拿着画给老师看。

只见老师摇摇头说:“不行,你看鱼在水中游来游去,它的尾巴是飘起来的,可是你画的尾巴没有飘性。还有鱼吐出的泡泡是圆溜溜的的,可是你这泡泡皱巴巴的......”

原来画鱼也有那么多学问。老师看着我的画说:“没关系!你再画一次,以后还有更多的比赛等着你呢!加油。”老师的鼓励给我了信心,我重新画了一次。

这次我画的很认真,先画了一个圆圆的身体。再画了一只往上斜的尾巴,看上去就像飘扬的五星红旗。然后添上一只美丽动人的眼睛。最后画了一堆圆鼓鼓的泡泡。

(点评:这里结构很清晰,小作者把自己学习时所发生的事按“轻视——讲评——重画”的过程描绘出来了,让我们看到一个人思想上和态度上的转变。这就是“学”的过程。)

老师看了看又说:“恩!不错。你的基本功练得很好。以后还有素描画,彩铅画等着你呢!。”

听了这番话,我高兴极了,我学会了绘画中的一部分,虽然我只学会了一点,但是我会更加努力,画出一幅幅栩栩如生的画。

我学会了憋气

潘嘉涛

星期六, 我去学游泳。

下午我到了游泳馆,在室内换好衣服,就到了预备场。“同学们!我叫张老师,以后就是你们的老师。”我一看这个老师不错,老师下水示范,说:“看,这是憋气。”说着,把头“藏在了水下。10秒过后老师就起来了。他让我们一个一个下水去,我便下水了。

下水以后,我想:这水也太冰了吧!我在水里不敢动,一直半蹲在水里。老师说:“一个小伙子怕什么冷呀!起来。”听了老师的鼓励,我就不怕冷了。

接着,老师教我们憋气,只见老师深深吸口气,憋在胸前,就又把头“藏进了水里”。我也是这样把气鳖在胸前蹲了下去,但是不知为什么,我的两只脚就漂了起来,怎么使劲也蹲不下去,结果我是第一个站起来的人,老师说:“小伙子怎么第一个站起来。”我的脸红了,说:“不知道怎么了我的双脚就漂了起来,就把整个身体给浮起来了。”

(点评:小作者把自己学习的体验刻画得很形象,例如“两只脚就漂了起来,怎么使劲也蹲不下去。”写出了自己憋气后的真实感受。又如:听了老师评论我怎么是第一个站起来的品论后脸红了这一细节的描绘,表现了一个初学者的不自信。)

老师说:“不要紧,继续努力!”就这样我学会了憋气。

(点评:本文语言连贯,通过写老师的教和自己的实践,展现出了自己学习的过程。)

我学会了玩暴走鞋

黄柯柯

妈妈给我买了一双时尚的暴走鞋,我第一眼看到暴走鞋时,觉得和普通鞋子一样,我兴奋地穿上了,没想到“砰”一声摔倒在了地上,痛得我哇哇直叫,妈妈把我扶起来,让我慢慢走两步,我小心翼翼地走了两圈,妈妈说:“现在我扶着你滑滑看”。

(点评:很好!介绍了自己对“暴走鞋”的轻视所带来的后果。但是,语言表达上尚需推敲。例如1:“妈妈给我买了一双时尚的暴走鞋,我第一眼看到暴走鞋时,觉得和普通鞋子一样,我兴奋地穿上了。”建议把“我兴奋地穿上”改成“便兴奋地穿上”,这样语言显得连贯,不重复。例如2:“没想到„砰‟一声摔倒在了地上,痛得我哇哇直叫……。”这里缺乏主语,表述显得别扭,建议改成:没想到,我刚一站起来,便“砰”的一声摔倒在地上,疼得我哇哇直叫。”)

妈妈牵着我的手,让我把双脚掌抬起来,我轻轻一抬就把脚掌抬了起来,我一抬脚掌,脚跟就往前滑。

(点评:语言不规范,读起来就会吃力。建议改成:妈妈牵着我的手,让我把重心放在脚跟上,脚尖稍稍提起。于是,我照着妈妈说的顺势提起脚尖,谁知,脚跟上的轮子就发挥作用了,带着我往前滑。)

" 哎哟,我的屁股!" 我左右摇摆,一下子又“砰”的一声摔倒在地了,委屈的泪水在我的眼眶里直打转。妈妈连忙向我道歉:“对不起,柯柯,是我走神了,我没扶好,我们继续练。”接着,妈妈把我扶了起来,让我把腿绷直,把握好重心,别让后面的脚滑到前面来。

我做好了这些准备,又开始滑。这次好多了,可没滑出多远,我又“砰”一下摔倒了,我回头看妈妈,可妈妈却无动亍衷,只淡淡地说了 一句:“哪里跌倒哪里爬起来!”是啊,失败是成功之母呀! 于是,我咬咬牙,忍着痛慢慢爬起来,又重新开始练习。这次非常成功。我顿时信心倍增。

后来,妈妈叫我靠着沙发练。渐渐地,我找到感觉了,“没有了妈妈的辅助,我一样练得很好!”我胸有成竹地说。

过了几个小时,我已练得很熟了。我心里甜滋滋的,我觉得做什么事都一样,不要害怕失败要坚持不懈才能成功。是啊,不经历风雨怎能见彩虹?

(点评:本文小作者善于把心理描写贯穿其中,能让我们感受到学习中遇到困难和克服困难的心境变化。不错!)

我学会了玩滑板

刘姿彤

在大街上,我经常看到那些大哥哥或大姐姐踩着滑板在路边滑来滑去,于是我想:“要是我也学会滑滑板那不是威风极了。”我把自己的想法告诉爸爸并问他能不能给我买滑板,爸爸一口答应了。

(点评:写出了自己学滑板的原因,好!就是本文中我想的句子建议改成反问句:于是我想:“要是我也学会滑滑板那不是很威风?”)

第二天爸爸给我买了个滑板,我高兴极了,连忙跑回家开始练习。(点评:学习过程中心情描写贯穿其中,好!)

刚开始我都不敢踩上去。爸爸鼓励我说:“别怕,一定要克服困难。”我听了爸爸的话,立刻把椅子搬过来,双手搭在椅子上,双脚前后摇动,慢慢的,我的双手离开了椅子,滑板开始前进了。

(点评:“动作描写”很出色,把自己战战兢兢的样子表现出来了,让我们看到了一个初学者的小心谨慎。)

我在家里的客厅中绕了一圈,得意洋洋地对爸爸喊到:“嗨,爸爸你看我。”突然间滑板的轮子卡在地板上了,我从滑板上摔了下来,额头差点儿撞到了茶几的一角!

(点评:“得意”容易“忘形”,因着小作者生动的描写,再现了当时那惊现的一幕。)

奶奶看到了连忙说:“小刘,你别练了,要是刚才真撞到茶几的话,那就太危险了。”我说:“没关系奶奶,我会保护好自己的,爸爸说过要克服困难,所以我还要继续练。”

就这样,我通过一天一天不断的练习,自己的水平也在一点一点的提高,我已经学会滑滑板了。现在我唯一的梦想就是能像大哥哥大姐姐们一样,踩着滑板在广场上自由的玩耍。

(点评:结尾照应开头,好! 但,建议把“唯一”的梦想改成“最大”的梦想。同学们看看,老师为什么做这样的建议?) 我学会了孝顺

小学生作文我学会了 | 2014-05-13 17:13

从小到大,我学会了许许多多的事:学会了说话走路,学会了与人相处,学会了溜冰,学会了打篮球……但让我记忆深刻的是学会了孝顺,比如那一件我孝顺妈妈的事。虽然我已经十一岁了,但有时仍然很淘气顽皮。父母要我做什么,我总是反着干,要是有什么不符合我的心意,我就会大闹一番。特别是中午妈妈睡觉时,我总是熟视无睹,总在一旁大喊大叫,让妈妈不得入睡。妈妈责怪我时,我还振振有词。可后来我渐渐明白了父母的苦心,改正了错误,成了一个孝顺懂事的好孩子。前不久,妈妈可能吃了些不干净的东西,拉起了肚子。去医院看病回来,吃完中午饭以后,便躺在床上睡觉。我见妈妈在睡觉,就停止了说话,吃完饭,蹑手蹑脚地走到书桌旁做作业,生怕惊醒了妈妈。我静悄悄地写着作业,突然,大姨进我们家来了。由于妈妈房间里的门是关着的,所以大姨并不知道妈妈在睡觉。大姨一进来,就高声问我道:“庆宸,你在写作业成绩吗?”我心想如果大姨继续说话,一定会把正在睡觉的妈妈吵醒。于是我轻手轻脚地走了出去,低声对大姨说:“大姨呀,小声点儿,我妈妈拉了肚子,还在睡觉呢!”大姨一听,立刻明白了这是怎么回事,她也小声说道:“以前你妈妈

睡觉,你都大喊大叫,今天怎么这么孝顺啊!”下午大姨告示诉了妈妈这件事,妈妈夸奖我说:“我的儿子真的长大了,知道体贴孝顺妈妈了,”听着妈妈的话,我的心里暖洋洋的,也为以前的不懂事感到内疚。 是啊,父母为我们会出了巨大的心血,辛辛苦苦把我们扶养大。我们一定要报答他们,不让父母失望,做一个懂事孝顺的好孩子。 简评:你的确长大了,你的努力,我们都看得到。继续努力啊,让自己的明天更加灿烂辉煌。

我学会了葫芦丝

小学生作文我学会了 | 2014-05-13 17:14

我学会了葫芦丝妈妈在我上一年级的时候就把我送到我姑姑那里去学葫芦丝。姑姑对我说:“你想先学练习手指灵活性的颤音,还是想学练习肺活量的长音?”我犹豫了一会儿说:“先学长音吧!”说着,姑姑便拿出了一个葫芦丝和一本书,葫芦丝递到我的手上,我迫不及待地吹了起来,我刚沾到嘴边,就听到一首优美的歌曲,心想:太简单了,我多有天赋!结果发现不是我吹的,是一个已经学了四年多的大姐姐吹了,哎呀,白高兴了一场。学着学着,我觉得不很好学,就对姑姑说:“我想学颤音。”又学了一会,我觉得也不太好学,就一边跺脚一边生气的跟姑姑说:“不学了,好难呀,我可不学了!”姑姑生气地说:“你觉的什么都不好学,那你能学会什么呀!”我想:自己这也不学,那也不学,就像小知了一样,觉得不好学就放弃了,想着想着,我就惭愧的低下了头,下决心一定要学会。姑姑又对我说:“我先教你一个简单点的,教你低音5吧!”从那以后,我克服了所有的困难,终于学会了葫芦丝,现在我会吹好多个曲子呢! 我学会了滑滑板今天,妈妈给我买了一个崭新的滑板,我可高兴了。

一买上滑板,我就连忙催妈妈:“快回家,和我一起练习吧!”妈妈微笑着说:“没问题。”于是我们加快了脚步赶回家。

首先,我看了看其他孩子滑滑板时的动作,我牢牢的把这些动作记在心里,看了一会儿,我就开始练习了,妈妈先扶着我,来让我滑,我小心翼翼的上了滑板,机械性的模仿着别人的动作,还真能滑两下呢!过了大约半小时左右后,我可以不在妈妈的帮助下滑一会儿了。这时,我心里想:原来学滑板这么简单呀!我便得意了起来,“天有不测风云”我不小心摔了一跤,屁股就与大地妈妈亲吻了,这一亲,亲得我两眼直冒金星,我气极了,就不想练

了,而妈妈却微笑地看着我,好像在说:“要有恒心、有毅力才能把事情干成!”于是我一咬牙,又练了起来...... 熟能生巧,经过了一两天的练习,我终于学会了滑滑板。

在这件事里,我明白了“做事在于坚持,只有坚持才能成功!

我学会了滑旱冰

阿右旗直属一完小三年级(1)班侍帆

我告诉大家一件事,我学会了滑旱冰,你们知道吗?我为了滑旱冰,可受了不少苦呢!先从开始说起吧!

有一天,我去上学,听见同学说:“我妈妈昨天给我买了一双旱冰鞋,它的样子可漂亮了。”

于是,回家后,我就让妈妈给我买旱冰鞋,妈妈害怕我摔倒,就没有给我买,在我的再三央求下,妈妈终于答应给我买,结果右旗没有漂亮的旱冰鞋了,只好让爸爸从外地给我买了一双旱冰鞋,它是黑色和黄色交加的,表面有两个透风口,我来到广场,穿上它,刚站起来,就跌了个嘴啃泥,疼得我龇牙咧嘴,我怕别人笑话我,赶紧爬起来,谁知道还没有站直身子,就摔了一个大屁蹲,疼得我的脸都绿了,看着我灰头灰脸的样子,妈妈忍不住笑了起来,我稍作休息,又站了起来,和上次一样,没等站稳,就又摔了个四脚朝天,这一次,我吸取了教训,没有急着站起来,我在那里想办法,有了,我这次弓着身子,慢慢的站起来,然后又慢慢挺直身子,一动也不动,不过,这一次比上两次好多了,可以站稳了,嘿,有门,我让妈妈扶着我,随着时间的推移,慢慢的,我可以松开妈妈的手滑了,虽然偶尔会跌一个屁蹲,但我还是不灰心,果然,没过多久,我就学会了。

学滑旱冰,虽然累得满头大汗,但心里美极了。

我学会了游泳

小学生作文我学会了 | 2014-05-13 17:14

假期,妈妈带我去海边的游泳池学游泳,我刚下去,就呛了一口水:“啊,海水真难喝!” 教练先教我们换气和浮体。刚才,我不敢把头沉入水中,在教练的指导下,才小心翼翼地把头沉入水中,很快又把头抬起来。我慢慢地连着做,不一会儿,我就学会了换气。我又试着来了个浮体,身体一下子滑出好远。我高兴极了!

第二天,教练又教我们蹬腿的动作。我们先在石阶上练习,熟练了以后,教练让我们试着向小岛游去。我学会了蹬腿的动作,发现游得更快更远。我一连游了六个来回,累得满头大汗。我都已经分不清楚我头上的是汗还是水了。后来,我们又做手的动作,做的时候,要加上换气。练好了,我们终于学会了蛙泳!以后再也没有人取笑我们是不会游泳的旱鸭子了!我高兴地和伙伴们一起拍打着水面,自由自在地游起来……

我学会了游泳。下次,我一定要到真正的大海里去游。我一定会成功!

我学会了宽容

小学生作文我学会了 | 2014-05-13 17:14

宽容,是每个人心中的一刻希望的种子,需要我们去栽培它,让它开花。可是我的种子至今还没发芽,可有一件事让我的种子发芽了。 那次,我的好朋友叶淑敏不小心把我心爱的瓶子打烂了,我发现了,急忙要赔。他知道了,主动向我承认了错误并及时赔了我一个新的瓶子。后来,我有一次不小心把他的瓶子打烂了,他只是要我向他说声“对不起”就算了,

只是有点惋惜地说了声“没关系”。 这件事令我非常内疚。他不小心打烂了我的瓶子,我却要他赔。我不小心打烂了他的瓶子,他却草草地说了声“没关系”。是他让我学会了宽容让我再成长的道路上打下了基础。

我学会了下象棋

小学生作文我学会了 | 2014-05-13 17:15

我学会了下象棋 山东省济宁市汶上县实验小学五(2)林铖 我的二叔本来是个象棋迷,以前常听他与别人下棋时豪迈的大叫“将军”,很有男子汉的气魄。于是我也想学一学下象棋。本以为下象棋很容易,不就是挪动几个棋子吗?于是我没把它放在心上。一天,我做完了作业,正逢二叔与爷爷下棋。我一时心血来潮,便座在一旁观看。双方都进行的很顺利,下着下着,二叔突然不动了,望着棋盘思考。我在一旁不耐烦了,说:“你把跑挪过来逮他的车吃啊!”二叔摇了摇头,说:“哪儿能啊?我把跑挪过去,他用马就把我堵在那里了,这样他就可以借助我的炮吃了我的车。我的马只能往左跳,他再把车拉过来将军,我不就输了吗?”我呆了,没想到走一步棋竟然能联系着这么多,甚至关系着全局的输赢。我感到下象起并不是那么简单。后来,每逢二叔与人下棋时,我就坐在一旁静静的观看。分析着走那么一步棋将会联系到什么以及怎样挽救等等。时间一长,我的水平也逐渐提高。直到有一天,我对二叔说:“咱俩杀一盘怎么样?”“好!我还是头一回与你这么大的孩子下呢。”二叔爽快的回答。我们摆好棋子,向对方发起了猛烈的进攻,原来二叔也不是等闲之辈。我回忆起平时二叔下棋的特点,知道他用“马”如神,就偷偷的把他的马干掉。等他发现时,正处于进退两难之地,无奈之下只好低头认输。现在我的水平已经远远超过了二叔,这完全由于我平时的刻苦钻研所得来的。我以后要多多努力,争取把象棋下的更好。