八年级语文说不尽的桥5
初二 散文 2655字 79人浏览 牵你到老99

《说不尽的桥》教案5

●活动目标:

知识目标: 引导学生领略我国丰富的桥文化,提高文化素养。

能力目标:

1、增强学生收集、整理、分析资料的能力。

2、进一步培养学生自主、合作、探究学习意识。

3、提高学生言语表达、拓展思维、写作能力。

情感目标:欣赏桥文化及其内涵,激发爱桥的情感,提高文化素养。

●活动重点:学生言语表达能力的培养。

●活动难点:训练学生拓展思维、写作能力

●活动课时:一课时

●活动过程:

一、导入

茅以升曾这样风趣地说过:桥是经过放大的一条板凳。人类在发展的几千年历史中,创造了林林总总、千姿百态的这种板凳。这些板凳,不仅为人类的生活带来了便利,更主要的是在这几千年里,它自身也孕育出了丰富多彩的桥文化。今天就让我们一起走进桥的世界,去领略这多姿多彩、妙趣横生的桥文化。下面,让我们一起来欣赏一些中外名桥。

二、活动过程

第一环节:赏桥:欣赏有名的桥的图片(多媒体显示)

第二环节:知识桥

看了这么多世界各地、风情万种的桥,肯定让大家大开眼界、受益匪浅吧。下面就让我们进入一个紧张、激烈的问答环节,来检测一下同学们对桥知识的掌握情况。这些问题就是一座雄伟的大桥——知识桥,也是我们本节课要完成的目标,看哪一些同学回答得最多、最完整,在本节课结束后,他就率先过桥,就是这次竞赛的冠军,当然,我们希望每个同学能顺利渡过这座桥。好,现在让我们来看第一题。(多媒体显示问题及答案)

读题1:桥从形式的角度主要分为哪些? 明确:梁桥、吊桥、浮桥,拱桥、立交桥等。 读题2:建桥的常用建材有哪些? 明确:钢铁、水泥、木材、石头 读题3:我国造成后一直使用到现在的最古的石桥是哪座桥?

明确:赵州桥

师:能说出它的所在地

吗?

明确:河北赵县。

读题4:现存最早,桥洞最多的石桥是哪座桥?这个题稍有难度,不过如果仔细看书了,也是可以很快找到的。

明确:是江苏苏州的宝带桥。

读题5:吊桥首创于哪个国家? A,俄罗斯;B ,希腊;C ,罗马;D ,中国。 明确:中国

读题6:国内第一座钢箱梁悬索桥是哪座桥?没有人知道吗?提示一下?它在广东,而且就在东莞。

明确:虎门大桥!现在大家应该记住这座桥,它可是我们的骄傲!

读题7:下面哪几座桥是架在珠江上的?A ,人民桥; B ,放生桥;C ,华南大桥;D ,莲花桥;E ,吊桥;F ,广州大桥;G ,商桥;H ,海珠桥。这是一道多选题,多选、漏选都不正确。 明确:人民桥,华南大桥,广州大桥,海珠桥。

读题8: “万里长征,犹忆泸关险;三军远戍,严防帝国侵. ” 这幅对联与哪座桥有关?A ,泸定桥;B ,四元桥;C ,虎门大桥;D ,金门大桥 明确:泸定桥!

师:到现在呢,我们有关桥的知识问答就结束了,同学们就积极踊跃,很不错。不管是刚才回答最多、最准确的同学,还是没有机会回答的同学,都不要有什么想法,后面还需加油。 师:在紧张激烈问答之后,让我们轻松一下。咱们一起来朗诵一首优美的诗——《再别康桥》 (多媒体显示)

第二环节:桥话,话桥

(一)有关桥的故事

桥在我们生活中应用普遍,分布广泛,相信同学们在日常生活中一定走过、见过、听闻过许多桥。很多桥都被赋予了美丽的传说故事与浪漫色彩。如杭州西湖的断桥,就因为有了白娘子和许仙的爱情故事面经久不衰;又如牛郎织女七夕相会的鹊桥,妇孺皆知。你们还知道哪些桥名的由来和关于桥的故事传说呢?下面就请同学们讲一下你们所知道的桥,以及有关这座桥的故事。

(本环节学生讲述,师适当的点评)

(二)有关桥的诗句、俗语、成语、谚语、谜语

师:原来大家知道这么多有关桥的故事,让老师也大开眼界,看来同学们的知识面还挺广的。的确,自古以来,桥有着丰富的文化,许多文人墨客都留下了写“桥”的优美诗句,无论古时,或是今日,这些诗词都有非凡的魅力。同学们对于含“桥”的诗、词或俗语、成语一定也有一些了解,现在,就让我们来比一比,看谁知道得更多?

1、诗句 2、俗语、谚语 3、成语 4、谜语

(本环节学生讲述,师适当的点评)

第三环节:喻桥

桥是平凡普通的,但它早已超越了它本身的含义,被赋予了更多的内涵。不光是有关它的诗句、成语、俗语,生活中还有这样一些桥,既不架在水上,也不架在陆地上,建造它们甚至用不上一砖一瓦,可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用,它在我们的心中是些什么样的桥呢? 就像班干部,他们是老师与同学之间的桥。又如电话,它是沟通人与人之间的桥。下面让我们以这样的句式,展开联想:

______________是一座桥,__________________________________________。

明确:(1)友谊是一座桥,连接着同学的心。(2)书本是一座桥,带着我走向知识宝藏的大门。

(3)自信是一座桥,引导我们走向成功的彼岸。(4)知识是一座桥,搭造出我们的成才之路„„„„

(本环节让学生思考,并动笔写)

第四环节:理想之桥

同学们的想象能力都不错,发现了这么多生活中起着沟通作用的桥。关于喻桥的这个环节到这里就暂时结束了,那么在你的生活中,你有没有想过要搭建属于自己的理想之桥呢?比如说:在与父母和老师之间搭建沟通的桥梁;与朋友同学之间搭建交心的桥梁;盼望大陆人民与港澳同胞交往的桥梁„„大家想想,你想搭建怎样的桥梁呢?好了,大家都说得很好,或贴近自己的生活,或抒发自己的理想。不管怎样,老师都希望你们能通过自己的努力,搭建起属于你明日能自己心中的桥梁。

小结:最后我们来看一个趣味问题,轻松轻松。这个题目很简单,同学们可以在我读这个问题的过程中就举手回答,看看谁的思维够敏捷!

趣味题:一个农民伯伯卖完粮食回家,挑着两只空箩筐经过一条只能容一个人走的

小桥。当他走到桥中间时,一个小学生迎面走来,他想让小学生先过,就反身要退下桥去,不料又一个小女孩在他身后走来。他正在进退两难时,突然想出一个办法,谁也不用让谁,三个人同时经过了小桥。你知道这个农民伯伯用的是什么方法吗?

明确:让两个小孩分别坐在空箩筐中,然后那个老伯旋转180度,就可以了。 到22世纪,月球将可能成为人类的第二家园。在地球与月球间要修筑空间轨道,设计成螺旋折叠式,不阻碍空中日常航行,便于宇宙飞船通行,方便人们走亲访友和到月球旅行。 今天我们坐在一起领略了无数名桥风采,包括有形的桥和无形的桥,十几年后,或许我们同学设计的桥梁,将入围世界名桥画廊。就让我们一起去跨越时代的桥梁,去构架属于我们自己的时代桥梁吧。 (再读《再别康桥》)