五年级作文主题七
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27 开心阅读一

主题七:童年生活

生活是丰富多彩而又有趣的。我们在观察生活时,应把自己看到的,听到的,想到的,或亲身经历过的事情,从中选择最有意义、最有趣的写下来,这样才能写出生活的情趣来,并给人以启发和思考。

同时,我们要学会大胆联想,多侧面、多层次地围绕题目进行快速思维发散,用朱光潜的话来说就是“寻思,抱着题目四面八方地想”。

面对暴力

刘洁颖

“快!快!给我土豆,你看哪!他们都快做完了!”“知道了,就好,小姐!”肖老师已经宣布开始试验了,教室里一下子变成了马蜂窝。同学们你瞪着眼睛说他一句,他红着脖子还你一句,使劲地赶,就是要拼个快慢。就我和文韬这一组最默契,不吵不闹又是最快的。老师用她那三角眼扫视全班,见个个都做得差不多了,便两个两个放出去接水,我和文韬接了水开始了实验,我洗完了土豆后,把手往后面一甩,手上的脏水便“飞”出了我的指头,洒在了后面“偷拍”我们实验过程的某个人身上。突然,我觉得好像有人在我脖子上吹气,猛地回头看,彭子昀几乎贴在了我的后背上,可我还是跟他说了一声“对不起”,可他却不依不饶,非要我弄掉他衣服上的脏点不可。我回答:“做完实验再说吧!”他瞪着眼睛恶狠狠地咆哮:“好!我让你做你的臭实验!”一股脑儿将我桌上的“文房四宝”刷了下去,我见状,手往桌子上一拍(此时形势紧迫顾不得手痛了),眼睛向前一扫,见他桌子上没东西给我“刷”,就抓起他的书包倒过来,还抖了两下,让书似流水般地往下落,随着书的落地声,彭子昀跳起来指着我的鼻子破口大骂,还打了一下我的头。见他如此的对待我,我浑身的血直往上涌,使出吃奶的劲对着他就是一推,他没站稳,往后退了几步坐在了椅子上。他又冲上来,那表情好像恨不得把我给五马分尸了,对着我的背就是一拳。于是我也来了个“千手观音”,把他抓得“落花流水”。他也不甘示弱,使一具“佛山无影脚”打得我“屁滚尿流”。同学们则在一旁幸灾乐祸,好像看比赛似的。有一大批同学还围在旁边叫:“刘洁颖,加油!”“彭子昀,加油!”对此,我们毫不理睬,全身心地投入到了对打之中。由于彭子昀个头比我大,又是班上的“霸王小子”,渐渐地我体力不支。彭子昀呢?也好不到哪儿去,那霸王气一反常态的消失了。后来,我们俩都支持不住,便坐了下来。他揉着自己的伤口说:“你怎么这么厉害,真是怕了你了。”我不客气地说:“那也是你激起的。”这样你一言我一语,说着说着我们便握手言和了,虽说“战争”停息了,我们也互相道了歉。可还是免不了被老师狠狠地骂一顿,同时,一样令人恐怖的东西在向我们招手——500字的“说明书”。

这一次“战乱”后,同学们把我列了全班五大“女金刚”之一,这还不是我的“最高记录”,一次与王行思斗,同学们又把我升了一级,成为5大“女金刚”之首。大家也许不知道王行思乃何许人也,他就是我们班的“霸王老子”,1.65米的个子,55公斤级的重量。只要一提起他,就摇着头连说几个:“惹不得!惹不得!”可现在的问题是,不是谁去惹他,而是他见谁都惹,有一次就惹到我头上来了。课间时,他未经我的许可就在我的抽屉里东翻西找。我提醒他:“你需要什么?我借给你,别翻乱了我的东西。”他不吭声,照翻不误,我暗地里想:今天我要摸摸你这个“老虎屁股”。于是我慢步走过去,抓住抽屉盖,

28 运足一口气,猛地往下一接,只听一声惨叫,接着就是“咚”的一声,他一屁股瘫坐在了椅子上,同学们看着他那副狼狈样,心里有说不出的高兴。

外表看似文静的我,怎敢以弱对强?话还得从幼儿园说起。

那是我刚从常德来长沙,还是一口的常德话,妈妈就把我送进了长沙公交幼儿园,小朋友们都把我当成了新来的乡巴佬,做什么都欺负我。一次吃早饭,老师发给我们每人一个馒头,有一个很肥的男孩,趁老师转身时,抢了我手里的馒头,我刚想去抢回来,他已经咬了一口,还顺手打了我一拳。我哭哭啼啼地去找老师,老师反问我一句:“你自己的馒头怎么都管不住?”这样的事情时常发生,仇恨在我心中越来越深。终于有一天火山爆发了:一个班上最顽皮的小孩曹淘,无缘无故地咬了我的手一口,一个血红的洞出现在我的手前,我便鼓足勇气,不爱剪指甲的我使出第一次“猫抓功”,就在他的脸上留下了5条血印,这一道伤疤让他治了一个月,等他回来后,看着我就怕。于是,小小的我尝到了以暴对暴的甜头,从此以后,在我心中出现了这么几个字“人不犯我、我不犯人;人若犯我、我必犯人”。

我知道这种以暴对暴的方法是不好的,可也是当时的没有办法的办法。向老师告状?他顶多批评一下打我的人,过后还是外甥打灯笼——照舅(旧);躲开强者?他认为你怕他,会打得更凶;那就只有他无故打你,你就毫不客气地还他,这就是我后来不被别人欺负的原因。如果你们有更好的方法,请一定要告诉我!

1.文中有一句歇后语“外甥打灯笼——照舅(旧)”,你能即兴写出四个歇后语在下面的横线上吗?

2. 文中的“我”原本是一个不爱暴力的女孩,究竟是什么原因让“我”敢于以弱对强?认真读文后用自

己的话简单概括下来。

3. 读文章后,用“//”把文章分成三段,再用图文表达的方式把原作者的构思补充完整。

4. 和学习小组的同学讨论一下:面对暴力,除了以暴对暴,还有没有更好的办法?如果是你面对暴力,

你会怎样做?

阿仑

我至今都记得我的第一位老师说的谎言。

那年夏天,我被母亲领进了校园,迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女老师。入学考试的内容是从1数到10。我站在校园大操场的阳光下,面对着老师的笑容,脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍

29 开心阅读三

我的脑袋,伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动,在心里暗自猜测着那个红五星的含义。

开学了,看着班里四十多个同我一般大的孩子,我固执地想找出与他们的不同来。心里一直惦着花名册上的那个红五星,终于忍不住了,跑到老师那里问她,是不是我的入学考试第一名才得到了红五星,老师笑着点了点头,当我满怀着希望从校园跑开时,快乐一直在我心里升腾:我是得了第一名的,我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后,当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时,大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星,而她几乎对每一个班上的学生都说过:你很棒,你一定第一名!

我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。

从我离家来美国,至今已快十年了。在这十年里,我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时,包围我的是陌生和孤独,连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里,我换过5次住处。那时我还是一个穷学生,担负不起租房的费用,就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里,每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子,这座城市的东西南北我都住过。每到夜晚最感到无助的时候,我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里,我都说我住得很好,一切都顺利。并且,用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样,惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?

有一次,母亲在电话里说她一切都好,每天散步看看电视,连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话,就接到朋友的信,说是遇见了我的母亲,她病了,一个人去医院打针。我愣了好久 觉得心里很慌 赶忙往家里拨电话 拨到一半 又停了下来 我质问母亲又有什么用呢 我原本真切地知道她为什么要说谎的

1. 给下列加点字注音

谎.言( ) 亲切和蔼.( ) 脆.生生( ) 固执.( ) 躲避.( ) 拨.

电话( ) 2. “谎言”的“谎”用部首查字法应查( )部,再查( )画。

3. 给文中画波浪线的句子填加合适的标点。

4. 文中都提到了谁对谁说谎?

(1)( )对( )说谎,是因为( )。

(2)( )对( )说谎,说( ),是因为( )。

(3)( )对( )说谎,说( ),是因为( )。

5、“我一直认为人与人之间,有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重,是关爱,是惦念,是为了让对方快乐。”你是怎样理解这句话的?

6、读了这篇文章,你想对文中的老师说些什么呢?

水乡的童年

金欣

30 每到夏天,屋后的那条江上,满是赤裸着身子、光着屁股的孩子在打水仗凫潜狗爬„„当然也少不了我。

一次洪水泛滥,江水溢出江面,冲垮了木桥,隔断了两岸亲人的来往。这时,残疾的堂兄伯明哥就当起了两岸的运输员,在众目睽睽之下,他举着物品,高过头顶,大半个身子在水里,脚不停地踩水,看上去轻轻松松像在水上漂一样。目睹者无不赞扬他,说他是个残疾人,踩水的本领那么高,真不简单。

我敬佩得五体投地,心想:我好手好脚为什么不会踩水?想学踩水的愿望就从我心底活动起来了。但是又有点怕,村里头自古以来没有见过一个女孩学踩水的,恐怕母亲这关就过不了,还会被人骂作假小子„„可是男孩子能做的事,女孩子为什么不能做!我可以偷着练啊,勇气从我心底涌起。

开始,我偷偷躲在树阴下的浅潭练,但一进入深水就会沉下水底,一次次都失败了。经过观察、实践、琢磨,我终于找到了窍门,选好适当的水位,把握好双脚踩水的频率,控制好自身的起伏„„渐渐地,我也能举起双手,上半身浮出水面,像一支翠竹插入水中,轻盈盈地在江中漂着„„伙伴们一个个拍手叫好,我也很自豪!

有一天,我正在踩水,一个旋涡朝我打过来,“咕噜噜”把我卷入深潭,打入水底。我“咕咚咕咚”喝着水,旋涡一打转又把我托上水面,浪花一个接一个撞击着我,仿佛水在旋,江也在旋,我在激流中挣扎。伙伴看着旋涡中的我,惊惶失措,大声呼喊:“救命啊!快来救人啊!”尤其是我弟弟,边哭边叫“姐姐!姐姐„„”他的哭喊声隐隐约约传入我的耳朵。我不想死!四肢无力的我拼命与旋涡抗争„„最后终于摆脱了旋涡,哗哗的流水把我推上了浅滩。纹丝不动的我像死猪一样躺在沙石上,脸色苍白,肚子圆鼓鼓的,像一只大青蛙„„亲人急得放声大哭,呼喊声、忙忙碌碌的脚步声围绕着我,有人给我做人工呼吸,有人用双手压我的肚皮„„紧张的忙乱中,突然,一股水从我口中吐了出来,我终于透出了一口气!

几天以后,身体康复了,踩水的欲望又上来了。趁母亲不注意,我偷偷溜出了家门。正玩得起劲,母亲手提一根竹竿赶来,在河边大喊:“你还不回家,你不想活了吗?”我一看母亲来势汹汹,便火速爬上岸,抱起衣服,光着屁股逃回家,换上衣服就干起家务活来。第二天中午,我又溜出了家门,去江中练习踩水。就这样一次次坚持,踩水的本领越练越好。

第二年黄梅天又一次洪水泛滥,满江的水白茫茫如同汪洋大海一般。我跟着堂哥,当起了义务水上交通员,双手把物品举得高高的,上身浮在水面上,踩着水轻盈地漂到对岸。乡亲们刮目相看,嘴里还说:“一个是残疾人,一个是女孩子„„真是奇迹!”我听了,心里甜滋滋地想:“我成功了!嗨!世上无难事,只怕有心人!”

水乡的童年生活是多么迷人、多么丰富多彩呵!

(选自小学语文网)

1、根据意思在文中找出词语。

(1)指众人的目光都在注视。 ( )

(2)比喻佩服到了极点。 ( )

(3)惊慌恐惧到了极点。 ( ) (4)别有已有显著进步,不能再用老眼光对待。 ( )

2、按要求写词语。

(1)写近义词

写赞扬——( ) 琢磨——( ) 围绕——( )

(2)写叠词

ABB :

AABB :

(3)形容大江大海的词语

“我”开始对谁敬佩得五体投地?为什么?

“我”是怎么练习踩水的?用简洁的语言概括。

乡亲们刮目相看,嘴里还说:“一个是残疾人,一个是女孩子„„真是奇迹!”残疾人指谁?女孩子指谁?乡亲们为什么这么说?

6.摘抄文中比喻句,并模仿写一句。

31 7. “我成功了!嗨!世上无难事,只怕有心人!”由这句话你还想到了哪些名言警句?

作文题目

快速作文:《童年回忆》 想一想,忆一忆,脑海中最难以忘怀的画面,最影响自己的话语和情节,并且结合自己的生活实际,注意既清楚又有条理地说出自己的故事。 想法要注意突出自己表达的中心。