5《我爱绿叶》-教学教案
初一 记叙文 1250字 28人浏览 wolfman314

1、初步学会按aabc 和aabb 式组合和词语积累,“我爱„„因为„„”的前果后因句说话。有能力的模仿课文试写首尾和排比句。

2、了解绿叶的功能和对人类的贡献,培养学生热爱大自然的感情,培养环保意识。

3、学会13个生字,理解词语,能背诵课文首尾段落。

一、重点与难点

重点:了解绿叶的功能,积累语句,会用前果后因句说话。

难点:激发学生热爱大自然的感情,培养环保意识。

二、教学过程

第一课时

(一)教学目标

1、学习生字词,质疑问难。

2、统一分段,读背第一段。

(二)教学过程

1、导入:从课外阅读的书报谈起。

2、自学课文。

(1)学会字词。

音重点: 溢 畸 噪 滞

形重点: 虐 壑 炙

自学——互查——指导音、行重点字

(2)自由读通全文,画出问题。

(3)置疑问难,重要问题纳入教学过程。

3、统一分段。

课文按什么结构方式写?开头和结尾两自然段有什么特点,起什么作用? 独立分段——四人议论——全班统一。

4、学第一段。

这一段讲什么?

比较课文:

朋友,在大自然中,你最喜欢什么?是白云?是山峰?是花草?还是湖水„„至于我,最喜欢的却是绿叶。

和课文第一段有什么异同?你们喜欢哪一段?

5、巩固作业。

(1)读背第一段。

(2)完成作业第3题,书后第4题。

第二课时

教学要点

教学第二大段, 深入理解课文内容.

教学过程

一、复习

1、认读生字词

2、齐读课文第一段。

二、指导读懂第二段

1、默读第二段,把本段分为三层,用“/”标出,“——”划出每层的总起句。(第一层是第二自然段,第二层是第三自然段。每一层的第一句话是该层的总起句。)

2、指导读懂第二自然段。

①第一句用了什么修辞方法?

②本自然段通过什么例子说明绿叶是大自然最宠爱的儿女?(结合读懂本自然段其他三句话:a 叶绿素在太阳光照下进行光合作用,产生糖和蛋白质,供给人类和动物生命;b 用数据说明叶绿素产生的有机物之多;c 叶绿素能使世上万物充满生机。)

③用自己的话说说本自然段的意思。(绿叶能直接或间接供给人类和动物生命的需要。) ④我们是用什么方法学习第2自然段的?(先学懂总起句,然后看课文是用哪些具体例子来说明总起句的,最后再用自己的话概括大意。)

3、用上面的方法自学第3、4、5自然段,然后交流时讨论。通过自学交流、讨论,使学生理解这几个自然段的主要意思,理解课文,先概述后用具体例子说明的写作方法。

4、自由读条二大段,思考并用自己的话说说“我”为什么爱绿叶。

三、完成作业

完成作业本第4、7题。

第三课时

教学要点

教学第三大段,用“我爱„„因为„„”的句式复述课文的主要内容,进行积累词语的训练。

教学过程

一、复述课文第二大段

1、讨论:“我”为什么爱绿叶?

2、用“我爱绿叶„„因为„„”的句式复述第二大段。

①指名优等生复述。

②小小组互述。

③全班交流复述,同时评议。

二、齐读课文最后一段。

2、这段与第一段有什么关系?(与第一段照应)

3、齐读第一段和第三段,然后背诵。

三、朗读指导

2、练习朗读全文。

四、积累词语

你认为本文哪些词语用得好?为什么?

五、作业:作业本第6题。