29钓鱼的启示
初三 记叙文 935字 72人浏览 老公老婆严李

29、钓鱼的启示

第一课时

教学目的:

1、认识20个生字,学会其中的14个,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。

2、有感情地朗读课文。

3、理解课文内容 ,领会到从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己,做一个有道德的人。

4、了解课文的叙述顺序,按事情发展顺序一部分一部分地阅读,抓住主要内容,读懂课文。 教学重难点:

重点:学习生字词 ,有感情地朗读课文。

难点:整体感知课文内容。

教学过程:

一、导入激趣

1、谈话:假如,在一个漆黑的夜晚,你好不容易钓到了一条大鱼,刚想拿回家,别人却让你放回去,你会怎样想,怎样做呢?读了这篇课文,你一定会得到一些启发的。

2、齐读课题

二、学习新课。

1、学习生字词

易错音:沮 漪

易错形:距(拒) 纽(扭) 践(线) 挣(诤)

三、指导有感情地朗读课文。

重点指导描写“我”和父亲神态及心理活动的句子

四、初读课文, 整体感知课文内容。

思考:“我”回忆了一件什么事?为什么每当“我”想起这件往事,内心总充满了对父亲的崇敬。 (分小组合作学习)

五、教师总结:

我们整体感知了课文的内容,知道了父亲在鲈鱼捕捞的开放日前一个傍晚,在“我”捕捞到一条大鲈鱼后让“我”放回去的事。

第二课时

一、导入;

上节课我们整体感知了这一课的内容,今天我们细读本课。

二、学习新课:

1、朗读课文:

2、思考:

父亲为什么一定要“我”把钓到的鱼放回湖里去?父亲做得对不对?

3、学生默读课文,在书中画批。

4、分小组交流

5、教师小结:

父亲要“我”把鲈鱼放回到湖中,是要让“我”从小养成守纪的习惯,父亲做得对,那么,“我”在今后的生活中还不断地遇到类似的事情,“我”又是怎么做的呢?

6、学生默读第10自然段,

思考:“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’ ”,这鱼指什么?你遇到过这样的情况吗?你是怎么做的呢?

7、开展全班讨论。

8、教师点拨:这“鱼”就是面临道德抉择的各种诱惑。

9、学生有感情地朗读这一段课文。

10、找出反映“我”心理活动的语句,多读几遍,体会“我”的心理变化过程。

11、板书:

得意 急切 争辩 哭 乞求 依依不舍

板书设计:

钓鱼的启示

得意 急切 争辩 哭 乞求 依依不舍