第三单元 写作·口语交际·综合性学习《青春随想》
高一 散文 2446字 153人浏览 dr固格瑞特

第三单元 感悟世间百态

综合性学习·写作·口语交际 青春随想

我们正在走进五彩缤纷的青春花季。步入青春,我们有了自己的心愿和理想,这是我们对生活的渴望;步入青春,我们的身体和心灵都在健康地成长,这让我们感到无比的喜悦。面对火热的青春,我们有理由歌颂它、赞美它。为青春鼓劲,就是为美好的生活叫好。面对青春时期的酸甜苦辣,我们都可以骄傲地说:“我在长大!”

1.树立自己的人生目标和理想。

2.学习优秀人物的精神品质,了解自己的特点,以便更好地完善自己。

3.了解一些青春期的知识,以利于健康成长,形成良好个性。

4.以歌颂青春为内容,培养语文综合能力。

请全班同学上网查找有关青春的资料,注重搜集“自己的青春靓照”“名人青春轶事”“青春座右铭”“青春的诗词歌曲”“我的青春梦想”等方面的信息,以语文活动小组的形式,合作搜集、整理。

我们是十五六岁的少年,我们正值人生的花季。青春的血液在奔流,青春的心儿在跃动,青春的脚步在延伸。驻足青春的驿站,我们回味昨天,畅想明天,青春的岁月如火如花!

请跟我来,我们一起乘上青春的车,欣赏那一道道亮丽的风景线!

(一) 青春歌曲

开课时,让学生围绕青春话题,选择自己最喜欢的歌曲,以不同方式演唱。可以独唱,可以合唱,还可以领唱、分男女声唱等。

备选歌曲:《梦想号》《青苹果乐园》《我的未来不是梦》《隐形的翅膀》《蜗牛》《似水年华》《青春舞曲》《水手》等。

(二) 青春风采

学生展示同学们课间、课堂、课后的照片。

(三) 青春寄语

教师或是学生代表上台齐诵青春寄语:

当阳光照耀的时候,就该欢笑,当微风吹起的时候,就该飞扬。当我们年少的时候就该幻想,每个人都有属于自己的青春,人生中青春是最美好最精彩的阶段。经历了青春的酸甜苦辣,你才会成长为一个真正有意义的人。

青春,短暂,会从你手边轻轻流走,把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你!抖掉了儿时的天真,拍落了孩时的幼稚,往事已成为尘埃,被一枚日趋向上的种子所代替,生根,萌芽,长叶。品位着这生命的翠绿,一身清爽,一身润泽。青春,现景迷人,也为未景,设一个梦幻的悬念„„

(四) 青春烦恼

让学生畅谈自己在青春期的烦恼,班主任或心理老师作临场疏导。

1.走出青春期的心理误区

(1)精神文化生活的不满足心理。

(2)好奇、好胜、片面的虚荣心理。

(3)贬低逆反心理的形成。

2.防止逆反心理的形成

(1)理解

学着从积极的意义上去理解大人,父母的啰嗦、老师的批评都是善意的,看到他们的出发点是好的,是出于对你的关心。我们只要抱着宽容的态度去理解他们,也就不会有逆反心理。

(2)把握自我

经常提醒自己,要虚心接受老师父母的教育,遇事要尽力克制自己。另外,还要主动与他们接触,向他们请教,这样多了一份沟通,也就多了一份理解。

(3)学会适应

青少年要提高心理上的适应能力。如多参加课外活动,在活动中培养兴趣,展现自我价值,这样有助于克服逆反心理。

3.如何摆脱厌烦感

(1)使自己有一个明确的目标。学生应该在学习上有很强的上进心,把远大的目标和近期的任务结合起来,感受学习的意义,这样从根本上就杜绝了厌烦感的产生。

(2)经常进行自我调节。除了从学习中寻找乐趣以外,还可以多参加一些课余活动和体育锻炼,使生活充实而丰富。

(3)改善自己以适应所处的外在环境。也许你现在对自己的现状的改变还无能为力,但哪怕只作一些小的调整,都可能起到意想不到的效果。

(4)不断发掘自身的价值和生活的意义。

(五) 名人青春

1.阿基米德11岁那年,离开了父母,来到了古希腊最大的城市之一的亚历山大里亚求学。当时的亚历山大里亚是世界闻名的贸易和文化交流中心,城中图书馆中异常丰富的藏书深深地吸引着如饥似渴的阿基米德。

当时的书是订在一张张的羊皮上的。那时没有发明印刷术,书是一个字一个字抄成的,十分宝贵。阿基米德没有纸笔,就把书本上学到的定理和公式,一点一点地牢记在脑子里。阿基米德攻读的是数学,需要画图形、推导公式、进行演算。没有纸,就用小树枝当笔,把大地当纸,因为地面太硬,写上去的字迹看不清楚,阿基米德苦想了几天,又发明了一种“纸”,他把炉灰扒出来,均匀地铺在地面上,然后在上面演算。可是有时天公不作美,风一刮,这种“纸”就飞了。

2.鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务。为了不影响学业,他必须作好精确的时间安排。

在鲁迅的眼中,时间就如同生命。倘若无端地空耗别人时间,其实是无异于谋财害命的。因此,鲁迅最讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地对人家说:“唉,你又来了,就没有别的事好做吗?”

(六) 青春座右铭

各小组长上台交流自己搜集到的青春名言,学生摘录自己喜欢的句子。

①青春啊,永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人!——雷锋

④一个民族的年轻一代人要是没有青春,那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑 ③青年者,人生之王,人生之春,人生之华也。——李大钊

④百金买骏马,千金买美人;万金买高爵,何处买青春?——屈原

⑤青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者,是使历史加速向更美好的世界前进的力量。——宋庆龄

青春随想

“青春”会让你想起什么样的经历,会让你产生什么样的感想呢?请以“青春”为话题写一篇文章。

要求:①文体不限,题材不限。②运用叙述、描写、抒情、议论多种表达方式。 写作指导:

(1)梦想

(2)__________的明天

(3)长大的感觉

例如:“梦想”我们可以从几方面这样设问:(1)为什么要有梦想?(谈梦想的作用和意义)(2)我的梦想是什么或应该确立什么样的梦想?(3)怎样才能实现梦想?写作时因篇幅有限,“伤其十指不如断其一指”,一般只选一个角度,围绕一个问题。选择角度,侧重于自己易写、易出彩的方面。