颜色的争吵(800字)作文
四年级 记叙文 8875字 1051人浏览 天涯峰宁爱亦近

精选作文:颜色的争吵(800字) 作文 很久以前,颜色们曾有过激烈的争吵,每一种颜色都认为自己最美丽、最独特。它们自以为是,各不相让。 绿色抢先夸耀道:我是生命的颜色,你们朝乡村望一望吧,绿色的田野、绿的树木、绿的小草······因为有我,大地才有了生机! 蓝色打断道:别说大话了,你只看到了陆地,为生么不去看看大海和天空呢?地球上大半的颜色都是蓝的,整个的天空就是我广阔的胸怀。 橙色禁不住开口:你们全都是那么冷漠,只有我代表暖色,代表着温暖。我是充满活力的象征,如果没有我,你们看到的将是一个冰冷的世界。 黄色咯咯地笑着,语气是那么轻慢:你算什么?看到那轮金黄的太阳了吗?它洒下金黄的阳光,万物才有了生命!没有我,世界将会一片黑暗。 红色再也忍不住了:我是火,是血,是生命之色,是勇敢之色,是喜庆之色!看看人类、动物血管里流淌的血液吧,是我给了它们生存的能量,没有我,你们什么都做不了! 紫色是最稳重的一个,他不紧不慢地说:我是权力的象征,是高雅的颜色。贵族的服饰,君主的王冠,哪样少得了我/ 颜色家族的争吵仍在继续着,突然一阵雷鸣,响彻天宇,颜色们害怕得蜷缩在角落里,仅仅地靠着,寻求安全。 雨水开口了:愚蠢的家伙们,你们难道不知道吗?你们每一个都是独特的,你们只有结合起来,才会出现更多更美的色彩。你们只有团结起来,相互补充,相互配合,才会更美。 颜色们相互对望,似乎明白了什么。它们手牵手,肩并肩,自觉地站成了一排,在天空中努力弓起身躯,形成了一道最美的彩虹。 于是,每当雨水洗涤过天空,就会有一道彩虹跨在那里。那是七种颜色共同呈现的美丽。它提醒大家团结起来,把个人的力量融入集体才是最有价值的。 朋友们,颜色争吵的故事,使我们明白团结的色彩才是最美丽的!我们从这个寓言故事中受到启发:互相团结,互相支持,互相合作,生活才会变得多姿多彩!初一:孙潇宇

篇一:想象作文:水果们的争吵

一天,香蕉卫兵发布通知:星期四要竞选国王和王后。

星期四到了,全国各地水果来到水果王国的城堡。

“切!”在一旁沉默的大西瓜说话了:“我才是最好的。你看你们,小不点儿,我多大个,份量儿多,而且营养价值更是无人能比!夏天,人们吃了我多爽口。我对人们的贡献最大了!”说完,西瓜挺了挺他的大肚子,一脸高傲。

“胡说,胡说。”小葡萄们个个急得蹦蹦跳跳,“烂西瓜,别小看我,我们营养才高,小孩吃了增强营养,老人吃了软化血栓!假如把你缩小到和我一样大,你这点儿营养一点儿用也没有!我们是小而中用,你们是大而不中用!”

西瓜听了,脸都气红了,眼里直冒火,这火的温度把铁熔化了根本不成问题。他恨不得把葡萄一下子碾成“葡萄饼”。他刚要争辩??

“哎,我说你们几个?? ”又有东西说话了。水果们你看看我,我看看你。半晌,才知道是在它们下面的大盘子在说话:“水果们,你们不要争了,你们各有各的营养价值,味道也各不相同,人们无论少了你们其中的哪一个,都会十分伤心的。”水果们听了很羞愧,不再争吵了。

从此,水果们没争吵过,它们尽心尽力得为人们做出贡献。4、星期天早上,爸爸和妈妈带着小朋友出门了,家里

静悄悄的,客厅桌子上的水果们开口说话了。绿橘子是最小的水果,水果兄弟们总是想方设法欺负它, 在它身上找乐子。

这下,机会又来了。红苹果涨红着脸嘲笑橘子:“瞧你这身绿衣裳,一看就令人眼酸。” 黑加仑也斜着眼鄙视地说:“你看你满身鸡皮疙瘩,还自以为很性感呢?

还没等黑加仑说完,水蜜桃也插话了:“这种性感用得着炫耀吗?黄黄绿绿的,俗气!”

“就是就是!蜜桃兄,别管它啦,瞧它眼泪都要流出来了,等下哭花了就不好啦!” “是啊,不用理它,走咯,我们玩去咯!”

水果兄弟们玩得不亦乐乎,把绿橘子独自晒在一边,谁也不理它。

水果兄弟们对绿橘子的冷嘲热讽早已深深的刺痛了它的心。绿橘子委屈极了,心想:? 尺有所短,寸有所长? ,每个人都有自己的缺点和优点,我们应该善于发现别人的优点,补全自己的不足,我也有我的优点,我一定要让你们知道我不是你们看不起的那种无用之徒,总有一天,我会让你们对我刮目相看的!

正在这时,一只老猫看见水果们,馋得垂涎三尺。老猫趁它们没注意,张牙舞爪,猛地向水果们扑来,吓得水果们大惊失色,四处逃荒。这一切都被一旁的绿橘子看在眼

里,它找准时机,豪不犹豫,奋不顾身的勇敢地冲了上去,用力地按住肚皮,把果汁朝老猫的眼睛射去。老猫“喵呜”惨叫一声,捂住眼睛,夹着尾巴跌跌撞撞地逃跑了。 绿橘子战胜了老猫,它的脸上露出了胜利的笑容,水果兄弟们却惭愧地低下了头,各个沉默不语,面面相觑,客厅里安静得连一根针掉到地上都听得见。

许久,水蜜桃涨红了脸不好意思地说:“谢谢你救了我们„之前是我们不对„我们不应该欺负你„„你能原谅我们吗?”其他水果兄弟们也接二连三地开口道歉,没想到绿橘子却大方地笑着说:“没关系!谁叫我们兄弟一场! ”水果兄弟们你看看我,我看看你,开心地笑了。它们欢呼,它们雀跃,高兴得手舞足蹈,似乎在欢庆一个重大的节日。 从此,水果们一家和和睦睦,相亲相爱,再也不争吵了。

篇二:彩色的梦 (小学生作文)

彩色的梦

——读《五颜六色的梦》有感

童年就是一个梦,梦里的世界奇妙而奇幻,童年是一朵芳香四溢的花,花就绽放在我们每一次的梦中。哇,多美的名字——《五颜六色的梦》!书中世界的梦果真是五颜六色的,橘红的、嫩绿色、蔚蓝的?? 《五颜六色的梦》记载着童年的故事,每一个故事都非常吸引我,令我爱不释手;书中记载着从四岁一直到十五岁所做过的所有梦,每一个梦都非常生动有趣,令我神往。再细细品味,不同的年龄,做的

梦也就不一样了,而那一个年龄阶段所做的梦最令我感动,《四岁的梦》久久萦绕在我的脑海。 《四岁的梦》讲的是一个四岁的小男孩,

小朋友画出最美的校园,装扮最美的教室,开设最活跃的课堂,观察最稀奇的小动物?? 梦外的我已经带着这个梦步入了十一岁,为了这个梦想,看我在努力着,前进着,发愤着??

梦是橘红色的,它携手着青春、活力、阳光;梦是嫩绿色的,它挽着努力、奋进、前行;梦又是蔚蓝色的,它一定能为我们插上有力的翅膀,带我们飞向成功的彼岸。

篇三:友谊的颜色 友谊的颜色

once upon a time the colors of the world started to quarrel. all claimed that they were the best. the most important.the most useful.the favorite.

从前,世界上的各种颜色进行过一次争吵。每一种颜色都说自己是最好的, 最重要的,最有用的, 和最讨人喜欢的。 green said: clearly i am the most important. i am the sign of life and of hope. i was chosen for grass, trees and leaves. without me, all animals would die. look over the countryside and you will see that i am in the majority.

绿色说:“显然,我是最重要的。我是生命和希望的标志。我被选作青草,树木以及叶子的颜色。没有了我,所有的动物都会死去。展望田野吧,你会看到,到处都有我。”

blue interrupted: you only think about the earth, but consider the sky and the sea. it is the water that is the basis of life and drawn up by the clouds from the deep sea. without my peace, you would all be nothing.

蓝色打断了它的话:“你只考虑了地上,想想天空和海洋吧。水才是生命的基础呀,云彩把水分从深邃的大海带到了天空。没有我的和平,你们将不复存在。”

yellow chuckled: you are all so serious. i bring laughter, gaiety, and warmth into the world. the sun is yellow, the moon is yellow, and the

stars are yellow. every time you look at a sunflower, the whole world starts to smile. without me there would be no fun.

黄色咯咯地笑出了声:“你们都太严肃了。我给这个世界带来了笑声、欢乐和温暖。太阳是黄色的,月亮是黄色的,星星是黄色的,每一次你看向日葵的时候,整个世界都开始欢笑。没有我就没有快乐。” orange started next to blow her trumpet: i am the color of health and strength. i may be scarce, but i am precious for i serve the needs of human life. i carry the most important vitamins. think of carrots, pumpkins, oranges, mangoes, and papayas.

i dont hang around all the time, but when i fill the sky at sunrise or sunset, my beauty is so striking that no one gives another thought to any of you.

橙色马上开始自吹自擂:“我可是健康和力量的颜色。我可能比较稀少,但是我非常宝贵,因为我满足了人们生活的需要。我携带了大多数重要的维他命。想想胡罗卜、南瓜、柑橘、芒果和番木瓜。我并不经常出没在天空,但日出或日落我在天际登场时,我的美丽足以惊世,没有人还会想起你们。”

red couldnt stand it no longer he shouted out: i am the ruler of all of you. i am blood - lifes blood! i am the color of danger and of bravery. i am willing to fight for a cause. i bring fire into the blood. without me, the earth would be as empty as the moon. i am the color of passion and of love, the red rose, the poinsettia and the poppy.

红色再也忍不下去了,他喊道:“我,是你们所有人的主宰。我是血

液——生命的血液!我是危险和勇敢的颜色。我愿意为了一个目标而斗争。我把烈火带入血液。没有了我,地球会象月亮一样变得空虚。我是激情和爱的颜色,是红玫瑰、猩猩木和罂粟。

purple rose up to his full height: he was very tall and spoke with great pomp: i am the color of royalty and power. kings, chiefs, and bishops have always chosen me for i am the sign of authority and wisdom. people do not question me! they listen and obey.

紫色站起身来:他非常高,说起话来风度十足:“我是王权和力量的象征。国王、酋长、主教都选择了我,因为我象征着权威和智慧。人们不会对我提出疑问,他们只能聆听和服从。”

最后,靛青说话了,他的声音比其他人都轻,但却比其他人都斩钉截铁:“想想我吧。我是沉默的颜色。你们几乎注意不到我,但是如果没有我,你们全都会变得肤浅。我代表着思想和反省,代表者黎明的微光和深邃的海水。你们需要我来平衡和比较,来祈祷和获求内心的安宁。”

and so the colors went on boasting, each convinced of his or her own superiority. their quarreling became louder and louder. suddenly there

这样一来,颜色们就不停地自夸,每个人都深信自己无比优越。他们的争吵声越来越大。突然,电闪雷鸣。雨无情地倾盆而下。颜色们惊恐地蜷缩起来,彼此挤在一起捱过着恐怖的时刻。

在一片喧嚣声中,雨开始说话了:“你们这些愚蠢的颜色,彼此相互争斗,每个人都想支配别人。你们难道就不知道每个人都是天造地设,都是独一无二,彼此不同的吗?携起手来吧。”

doing as they were told, the colors united and joined hands. the rain continued: from now on, when it rains, each of you will stretch across the sky in a great bow of color as a reminder that you can all live in peace. the rainbow is a sign of hope for tomorrow. and so, whenever a good rain washes the world, and a rainbow appears in the sky, let us remember

to appreciate one another.

颜色们按照着雨的话,团结在一起,携起手来。雨接着说:“从现在开始,每次下雨的时候你们都要变成一个巨大的彩色弓形横跨天空,以证明你们能够和平相处。彩虹就是未来希望的标志。”所以,每当

大雨冲刷这个世界时,彩虹都会出现在天空,让我们记住彼此要珍惜。

篇四:作文讲评课定稿

作文讲评课

一、导入

在课堂上,你们可以叫我陈刘老师。刘老师给孩子们讲一件事,愿意听吗?2004年重庆某出版社出版了一本书《宋张演义》,这本书的作者是41人。更令人奇怪的是所有的作者是同一个班的小学生,他们是以故事接龙的形式写的。听了这件事,你有什么想说的?

科学家研究发现:理论上讲,每个人的写作水平都有出窍的那一天,这就好比一个人的发育,有的人发育早,有的人发育迟缓。但发育早的人今后未必是高个儿,发育迟缓的人也不一定是矮子!

那么,自己的写作怎样才能出窍?老师认为,就是用你的笔记真实的事儿,写真实的感受,怎么想就怎么写!作文就是“自我表达和与他人交流”。作文不是一项作业,更不是一种负担!

不信?好,看看你们自己的“大作”

二、欣赏

请看上次的我们写作(出示):“发生在家里或学校的一次争吵、争论、辩论”为内容写一篇作文。要求:1、题目自拟。2、写出些一件真实的事,表达真情实感。3、多写人物的对话。

榜上有名

1、一般来说,读文章,我们首先关注的是题目。这次习作,很多同学的文题目给我留下了深刻印象,我们来看——

《抢频道“大战”》 凌晴 《“大战”又开始了》 黄诗琦 《一块蛋糕的争吵》 肖李果 《为了荧光棒的争吵》 黄林子青 《颜色大战》 无名氏 《最后一个苹果》 肖罗杨 《一支钢笔引起的风波》 苏心怡

2、哪一个你最感兴趣?(理由,为什么)

3、想知道这些作文的作者吗?出示作者

全体学生请大声喊作者的名字并热烈鼓掌

的确,题好文一半!但老师认为好题目要和内容有关联度,这样的题目才算真正的好题目。好了,现在轮到我们来检验这些题目是否是真正的好题目了。

闪亮登场(出示作品)

4、有请( )上台朗读自己的作文?? 不错呀!不光文章写得好,读得也好!掌声响起来,孩子们,当我们鼓掌时,是为这个班有这样的同学而骄傲,同时,掌声也为( )带去了快乐,这就是掌声的魅力!

5、孩子们,刚才都说( )同学的作文写的好,那么,这篇作文写得最有特色的是什么?不着急,请看6-8和8-10自然段。从表达的角度看,这几个自然段写得最有特色的是什么?(对话)一语中的!对话能很好地表现人物的特点。(板书课题——人物对话)所以,在写记叙文还要很好的运用 孩子们,我记得我国著名的特级教师于永正和管建刚老师都曾说过凑作文字数的方法,那就是“字不够,对话凑”。今天,刘老师也把这6个字送给大家。

好,我们继续看——这是黄诗琦同学写的《“大战”又开始了》,在篇作文写的哥哥姐姐和我的对话,也写的很有用特色,所以,刘老师在这儿也把他展示出来。孩子们,你们看无论是( )同学的?? 还是这篇作文里我和爷爷的对话在描写时都有一个共同点,那就是一个人说的话就——

(占一个自然段)好眼力!这叫分段(板书:分段),分段的好处是什么?不仅可以使文章变长,而且能使文章条理更清晰。

6、说到人物对话,就离不开提示语,什么叫提示语?( 提示语就是交代人物说话时的表情、神态、动作 ,提示谁在说话。(板书:提示语)提示语在对话中的位置是有变化的,有时在前边、有时在后边、而有时又在中间。好了,我们还是结合这次作文来具体学习。这次作文,虽然不是篇篇佳作,但每个同学的作文中或多或少都有一些精彩之笔,请同学们欣赏‘精彩片断’。

7、孩子们请看{出示——片断欣赏}

(1)“你不知道?”姐姐火冒三丈地回答到,“这小子敢跟我抢苹果,简直活得不耐烦了。”

“哼!这个苹果本来就是我先发现的嘛!你就是明摆着要抢我的苹果嘛!” 弟弟嘟着嘴,表现出一幅很不耐烦的样子。 (肖罗杨)

(2)妹妹冲进堂屋重重地拍了一下桌子,生气地说:“这荧光棒应该是我的,凭什么给你。” (黄林子青)

(3)“一放假,你就睡得像猪一样,你看附近的哥哥姐姐哪个不是每天很早就起床干活了。”妈妈把手叉在腰上,生气地望着我。 (汤昌宜)

教师小结:孩子们,这四组对话,提示语的是有变化的,没有变化就没有艺术。有时在前、后、中,究竟在哪儿最好,要看具体的语言环境;怎样才能写好提示语,我们再读课文、课外书时要关注对话句、提示语,这样你的进步就很快

三、修改

这次的作文,老师批阅下来,发现有写的好的,也有不尽人意的的地方。比如

(1)让人物开口说话

有的说赖阳没有跳起来,也有的说我没有跳起来,有的说男生跳得太快,也有的说女生跳得太慢,也有的说老师的绳子没有摇好?? 张凤《学校里的争论》

通观全文只有一处对话,我认为对话应该不止一处,还可以写。

(2)连续的“说”,需要修改

出示 李刘莎的《名字大战》

a、读完这段话,你发现了什么?(说)目光犀利!修改作文需要这样的眼力。b 、可以怎么改?

c、这是老师修改的,你们可以参考 d、在现代汉语中有许多表示“说”的意思的词语,如?( )

出示 (回答 谈话 讲话 叙述 陈述 复述 声明 谈论 辩论 议论 讨论 商量 畅谈 商讨 谣言 狂言 流言 巧言 忠言 发言 婉言 谎言 直言 预言 诺言 七嘴八舌 滔滔不绝 口若悬河 侃侃而谈 念念有词 巧舌如簧 头头是道)

e、说到这儿,我想起了一件事儿。我班有同学问我,《水浒传》里的草船借箭里连续十几个孔明说?? 清代有个人叫郑板桥,号称“诗书画”三绝,他写的字“大大小小、歪歪斜斜”如乱石铺路一般,自成一家“板桥体”。你的同学马佳明,写的字也是“大大小小、歪歪斜斜”,我总是批评他。字先写正了再写斜,那叫艺术!提示语先要学王梓,再回到名著的简洁,那才是艺术!

孩子们,好好读读自己文章有没有这样的失误?有,请仔细阅读。

(4)(二度)修改自己的作文(说;提示语;分段)

刘老师有个习惯不论是读书还是修改文章都喜欢念出声来,这方法不错,

你们试试。老舍先生也说过文章写好之后,一定要“多念、多念、多念!”只有多念才能把文章改好。

(5)教师小结:好作文是改出来的

出示:1、对话内容越多越好,越生动、有趣越好;2分段写对话部分;3、写好提示语。

四、练习

老师现在请一个同学上台和老师一起表演(注意观察) 化整为零

男子:服务员!过来一下。

服务员:请问有什么事儿?

男子:我十元一碗的牛肉面怎么才一块牛肉?

服务员:那您希望有几块?

男子:怎么也得五、六块吧。

服务员:出来个师傅,帮这位先生把这块牛肉切一下。

1、孩子们将刚才表演的过程写下来

要求: