《夸父逐日》教案设计
初一 其它 714字 133人浏览 lonely_x_y

《夸父逐日》教案设计

【学习目标】

1、了解神话与《山海经》

2、朗读课文、掌握重点字词、背诵课文。 3、扩写课文

4、体会古代人民认识、探索大自然的愿望和意志;探讨人与自然如何和谐相处。 【教学过程】 一、导入 (3`)

学生讲述有关神话的成语故事,引出神话,(老师给大家讲个故事,夸父为何逐日的故事)导入本文《夸父逐日》 二、展示目标 (1`) 投影显示学习目标:(略)

过渡语:同学们有没有信心完成以上三个目标。 三、预习展示 (3`) 1、请同学讲讲什么是神话 2、关于《山海经》 四、课文学习(13`) 1、自读(扫除生字词)(5`)

①现在老师请同学们自读一遍课文,圈出读不准字音的字,朗读

课文,比一比谁读得好。(同桌比)

②整理自己认为重要的词语(请学生写到黑板上) ③学生齐读课文

过渡语:朗读完课文后,现在我们一起来翻译课文, 2、口头翻译课文(结合文中注释练习翻译,小组合作完成)(3`)

指名几位同学译讲,其他同学补充,老师帮忙解决。 3、复述故事 (3`)(可有适当的想象) 4、指导学生背诵课文(2`) 五、理解、探讨文章内容 (8`)

过渡语:刚才我们一起疏通了文意,现在一起探讨课文内容 1、读了本文,你觉得文中有哪些美点?(主要是夸父的精神和品质

方面)(3`) 可用我读了课文,觉得美在 的句式

2、夸父是一个怎样的人?(引导学生概括)(2`)

3、文中有哪些不足之处?(如:想象、夸张不合理的地方、人与自然

如何相处等方面)(2`)

六、扩写练习(发挥想象,将本文扩写为300字以上的短文)(15`)

指名读扩写的短文,进行点评

七、总结(学生谈学习本文的收获与感悟)(2`) 八、作业