2011作文优秀卷
初二 记叙文 5517字 221人浏览 自由飞翔_79

18. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现实物,顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度,明确立意,自选文体,这地方和我们这次试卷的要求是不一样的,我们要求是写议论文嘛。上次在省里,他们说高考改作文对文体的要求是很严的,这一点一定要跟学生说清楚。)自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文(这个要求也是我们这次没有的,所以你才看到那些优秀卷都有这三点嘛),

不要套作,不得抄袭。(

2010年陕西省高考语文试卷点评

作文类型不出所料还是新材料作文。只不过给了三则材料:第一则“鱼”的材料重在谈成长的外因;第二则“狼”的材料重在谈生存的内因;第三则“人”的材料谈的是期待效应,即人成才的外因。三则材料的共同点在最后一句——“(这些材料启发我们)人的成才是有规律的”,这就是所给材料的关键句,也是作文题

眼之所在,立意构思之出发点。主语是“人的成才”——这是其限制性;谓语是“是有规律的”要求我们“自选角度”——这是其开放性,这给了我们很大的施展空间。所以,既可以写人成才的内因,也可以写成才的外因,还可以内外因结合来写,可以说角度自由,紧扣主语就不会跑题偏题。

优秀作文:心怀天地

突如其来的一场暴雨,令我有些措手不及。

雨过之后,院子里一片狼藉。

我推开房门,看到的是一地的花瓣。一片片曾经娇美的花瓣,如今,一场暴雨令它们容颜不复。几盆耷拉在枝干上的叶子虽说比以前绿了些,却都在院角里蜷缩着,连枝条都打了蔫。 我不禁有些自责,本该在暴雨之前将这几盆花搬回房子的,如今„„唉,可惜了! 院子里还残留着丝丝花香,我静静地立在院子里,满脑子都是对这几盆花的惋惜。不经意间,目光落到了靠近院门的那棵老槐树上。高大粗壮的身躯已经开裂,挺直的枝干却像张开的臂膀,撑开一树浓密的枝叶,向外,它一直伸到门外的那条小路上,向内,已经几乎要遮盖了我们的房顶。暴雨泼向它的每一片叶子,而那些叶子却更加精神地挺立枝头;雨水冲刷过它的躯干,从它的裂缝中流过,而它岿然不动。

扭过头,看着那几盆绿肥红瘦没精打采的盆花,我笑着摇了摇头,这花,怎么可能像老槐树那样经得起风雨呀!

我突然觉得应该到平房顶上去看看,我想知道高过院墙的老槐树能看到些什么。站在房顶上,小院已在脚下,透过槐树枝叶的空隙可以看到院门紧闭,一片寂静。远处是雨后瓦蓝瓦蓝的天空,辽阔高远。我突然觉得,我明白老槐树与盆花的不同了。

那几盆花,只甘于蜷缩在院墙下的一角,它们的天地也只是这一隅院角,于是,心胸也就只有这么小,境界也就只有这么高。

而老槐树,它的天地是高远的天空,它突破了院墙的限制,它可以感受到天的宽广、地的博大,风雨又怎么能奈何得了呢?

想到这些,我豁然开朗,生活又何尝不是这样!心胸狭窄的人总是难以抵御一次次的暴风骤雨,永远无法享受到生活的真乐趣,无法提升自己的人生境界,他们的心只有他们的心脏那样大。而那些懂得生活,懂得人生的人,都有着宽广的胸怀,他们的心中可以装满天地,可以容纳万物,任何风雨都不能撼动他们。

心怀天地,生活会向你露出灿烂的笑容;心怀天地,世界会为你敞开每一扇大门。心怀天地,你就是天地!

[点评]

对比鲜明 中心突出

本文将墙角的几盆花和一棵老槐树在暴雨后的不同情景作为强烈的对比,说明生活的天地宽广,心胸也就宽广,境界也就宽广,任何风雨也不能撼动。这样,就巧妙地暗扣了试题材料,使得文章中心突出。文章先写了暴雨后花瓣落了一地,几盆花在院角里蜷缩着,连枝条都打了蔫。接着写靠近院门的那棵老槐树却岿然不动,更加精神。但作者没有停留于此,而是再写登上房顶,看到那几盆花蜷缩于院墙下的一角,而老槐树却突破了院墙的限制,伸向了高原的天空„„在这样的强烈对比中,自然联系到现实生活,联系到人,从而很好的揭示出了文章的中心。(陕西省宝鸡市教研室 曹公奇)

优秀作文:我体验,我快乐

因为坚持不懈的体验,稀疏的绿意铺展成一季又一季茂盛的夏天;因为坚持不懈的体验,细微的尘埃堆积起一座又一座巍峨的高山。是的,生命就是一种坚持不懈的过程,体验则是成长的过程,是成长的见证。

——题记

人生像是一桌菜,充满了酸甜苦辣,体验则是一张嘴,尝尽生活的各种滋味;人生像是一条路,充满了坎坷艰辛,体验则是一双鞋,踏尽生活的各种艰险。带着一颗好奇心,去感悟这个世界吧!去体验生活,在体验中快乐成长吧!

人们总是歆羡于珍珠的美丽,好像它生来就是高贵的象征,然而不要忘记它曾经卑微的过去。它曾只是一颗细小的沙粒,在蚌的体内苦苦坚持了数年甚至更久才有了今天的美丽。珍珠体验了磨难,成就了它高贵的美丽。

人们总是爱慕蝴蝶的优雅,好像它生来就是会舞蹈的精灵,然而应该记得它曾经是一只丑陋的毛毛虫。在孤单的角落里默默织茧,忍受无限的痛苦破茧而出,羽化成蝶。蝴蝶体验了痛苦,创造了它辉煌的一生。

人们总是赞颂翠竹的挺拔,好像它生来就是君子的化身,然而不该忽视它初为竹笋所承受的压力。竹笋积蓄了生命的所有能量,破土而出,长成参天翠竹。竹笋体验了压力,造就了它君子的美名。

勇敢地向前冲吧,在体验中成长,其实体验的过程就是成长的过程。虽然前方有狂风也有暴雨,但风雨过后必是绚丽的彩虹;虽然前路有坎坷也有荆棘,但坎坷过后是掌声,荆棘上面是鲜花;虽然前方有峡谷也有暗流,但峡谷下面有奇景,暗流里面是奇迹。不犹豫,不退缩,勇敢前行,去体验成长过程中的美好吧!只有体验过暴风雨,我们的生命才会更加坚韧。只有体验过坎坷路途,我们的生命才会更加顽强。只有体验过幽深峡谷,我们的生命才会更加绚烂。体验过,就意味着我们的成长更加充实,更加完整。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,生命的意义在于体验,只有体验过的人生才是完整的人生。李煜若不是有亡国破家的体验,怎能有“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的哀叹;杜甫若不是有安史之乱的体验,怎能有“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的胸襟;白居易若不是有深入民间的体验,怎能有“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的感慨。带着一颗好奇的心上路,一路上走走停停,看看山岗,赏赏虹霓,吹吹清风,心灵在放松中得到满足。去体验生活吧,像流水一样安静,像清风一样恬然,像呼吸一样自然。 我体验,我快乐,我成长。

[点评]

言优美 形象生动

“言之无文,行而不远”,文采锦绣历来是文章追求的佳境。这是一篇优美的考场作文,作者紧紧抓住“体验与成长”这个主题,有意识地运用比喻、排比等修辞格,句式整散结合,语言生动活泼,并且适当地引用诗词名句增强了语言的书卷气,增加文采。比如精心打造题记,揭示文章中心,为文章增色不少;整句开头,恰当的用词,显示作者不凡的语言功底;比喻恰当,形象生动,“带着一颗好奇心”“体验”“成长”贴近材料,突现中心;排比语段,语言优美,句式灵活,语气强烈,感情充沛,语意丰富;„„优美形象的语言,铸就了本文的高分。(陕西省宝鸡市教研室 曹公奇)

优秀作文:丹墨莲梅

鱼生活在小水缸中就长得小,到了大水缸中就会长得大,环境决定着鱼;狼不断探索着新的环境,生存技能不断提高,环境改变着狼;被周围的人认为是“最有前途者”,于是学生的成绩就会不断提高,环境的确影响着人。

古人也说过:“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣。与不善人居,如入鲍鱼之肆,久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤,漆之所藏者黑。”处于香的环境自己也会香,处于臭的环境自己也会臭。这句话的意思香臭丹墨会影响人,周围的环境会把人影响到与它融为一体,所处环境会影响着一个人的成败。

但是在环境面前,人就只能任环境改变自己,塑造自己吗?

自古便有“乱世出英雄”这种说法。春秋战国,群雄混战,杀人盈野,民不聊生,在这种环境中,人们都退缩了吗?儒者在颠沛流离中思考“王道之始”在哪里,于是成就了千古至圣;战者在流血漂橹中思考“不战而屈人之兵”,止戈为武,于是成就了兵圣。偏僻的南阳并没有把诸葛孔明变成鄙陋的村夫;蛮荒的北海没有把苏武变成西伯利亚的牧民;清净的寺庙也没有把朱元璋变成虔诚的和尚。

伟大的民族英雄林则徐,任两广总督时,可以在烟馆遍地的国内环境中,烧起一把销烟的熊熊烈火,让国人迷离的双眼从鸦片缭绕的青烟中睁开。即使后来因此被贬西北边疆,他仍然没有因为环境的恶劣而停下他为民造福的脚步,在风沙中他徒步勘测地理状况,在干渴中他规划设计,因地制宜地大力发展坎儿井,人们至今还称其为“林公井”,清流泽被世人,惠及子孙。

环境固然可以影响人生,但是却不能起到决定作用。种子生活在阴暗潮湿的土壤里,但是它不会被永远埋没,依然可以择机萌发;雏鹰生活在悬崖峭壁上,但是没有因此而蜷缩待毙,依然可以勇敢地振翅高飞,翱翔天宇。莲,出淤泥而不染,濯清涟而不妖;梅,凌寒独自开,暗香盈风雪。

环境如丹如墨会改变人,但是人也可以如莲如梅不被环境改变,在坚守中绽放自己,成就自己。人,勿以丹、墨为借口,要以莲、梅为榜样!

[点评]

高度概括 立意恰当

这篇文章,作者对试题三则事例材料进行了高度的提炼,并借用古语,以香臭丹墨为喻,概括出了环境对人才成长有着极为重要的影响。但是,作者并没有停留在这个层面上,而是更进一步,从儒者、兵家、诸葛亮、苏武、朱元璋、林则徐等大量的历史人物成就经历中,说明“环境固然可以影响人生,但是却不能起到决定作用”,再用种子、雏鹰、莲梅来比喻,提出要像莲梅那样不被环境所改变,“在坚守着绽放自己,成就自己。”文章观点明确,比喻恰当,内容充实,是一篇优秀的考场作文。(陕西省宝鸡市教研室 曹公奇)

[点评]

活用旧材 巧借演讲

这篇文章的作者很聪明,在整体把握材料含意、准确理解题意的情况下,大胆将人们都非常熟悉的孙悟空的故事,很巧妙的移植过来,并以演讲的形式,从孙悟空的成长经历中总结出了三条成功秘诀,恰好对应试题材料的三则事例,也就是从材料的整体上把握,总结出人才成长的三条规律,非常符合题意。将旧材翻新,灵活运用,再借助新颖的形式,让人耳目一新,既巧妙有趣,又贴合题意,加之演讲词用第一人称的写法,更是读者感到亲切,充分体现了作者构思写作的聪明和机智。(陕西省宝鸡市教研室 曹公奇)

优秀作文:假如我是一位父亲

假如我是一位父亲,我会经常对我的孩子说三句话,“出去走走”,“做你想做的事情”,“你真棒”。

出去走走,外面有广阔的平原,有高远的蓝天,有自由飞翔的风。你可以在草地上奔跑,跳跃,翻滚,踢腿„„活泼是你们的天性,自由是你们的标识。去追赶跳跃的山鹿,你将矫健如飞;去仰望雄健的苍鹰,你会激情四射。天地有多大,脚步就能有多远。走出去了,你才知道,有比我们的城市更繁华的都市,有比我们的讨论内容更有意义的话题,有比我们的担心更值得担心的危机,有比我们心中的爱更令人感动的爱。出去走走,孩子,无边的广阔世界,会让你的心胸变得更加博大,会让你的人生变得异常充实而又有意义。去寻找那个自由的天地吧,尽情绽放你的青春之花!孩子,出去走走!

做你想做的事情吧,孩子!那里有你色彩斑斓的梦,当你画画时,别在意我给你布置了什么。你要画鹿,你就画个鹿吧。你要染成什么颜色,就随你的爱好吧。小瓦特爱钉子、锤子这些东西,长大后,他改造出了当时最先进的蒸汽机。小法布尔爱捉虫子什么的,长大后,他就成了昆虫学家,写出了我至今都爱读的《昆虫记》。孩子,我知道你喜欢音乐,咱们家的那台钢琴就是你的至爱,只要你能始终陶醉其中,你也会像郎朗叔叔那样演奏出美妙无比的乐曲。做你爱做的事情吧,孩子,兴趣是最好的老师。

你真棒,孩子!你搭起的积木真是太美了!每当我夸赞你时,你那小酒窝就会溢满甜蜜的笑容,你的心底就会有个声音说:“我会做的更好!”

那次,爷爷批评你的字写得歪歪扭扭,你委屈地哭了。是我安慰你好久,你才愿意从新开始练习写字的。现在,你的字写得真漂亮,方正有力。你看,老师都在你的生字本上写了那么多的“甲”呀!你真棒,孩子!你把该做的事情都能认真做好,我正见证着你的成长呢。 假如我是一位父亲,我会让我的孩子自由地奔跑,去做他爱做的事情,去真心地夸奖他,赞美他。狭隘的石缝很难长出端直的参天栋梁,经常遭受雷击的山崖也难有灿烂的花朵,让可

爱的孩子健康成长,去拥有他自由的天地,去享受他应得的夸赞与鼓励,他将会自信而勇敢,坚强而美丽。

假如我是一位父亲,我会让孩子去自由的大海里乘风破浪。不需要岸的牵引,因为那样,他将永远离不开大陆。我会让他在兴趣的王国中遨游,倾听来自大自然的的最美的呼唤。我会对他说“你真棒”,作为他清醒路上的呐喊声,助他奋勇向前。

[点评]

大胆假设 精巧构思

这篇文章的作者大胆地把自己设想成为一位父亲,提出了对孩子的教育见解,紧扣了作文试题材料含意。首先,文章开门见山提出:假如我是一位父亲,我会经常对我的孩子说三句话,“出去走走”,“做你想做的事情”“你真棒”。这三句话正是概括对应了作文试题材料中三则事例的含意。然后,作者以父亲的口吻,以散文化的笔调,以流畅的语言,娓娓道来,对孩子分别讲述这三句话的深刻内涵。最后,又回到题目的假设上,总括全文内容,说明这三句话对孩子成长的重要作用和意义。全文在大胆假设的基础上,巧妙构思,结构严谨。(陕西省宝鸡市教研室 曹公奇)