读你 爱你 才懂你
初三 散文 2380字 903人浏览 无可决择

读你 爱你 才懂你——我的私家享受《中国教师报》

我是一名农村小学教师。从教十年来,一直都在努力工作,勤奋学习,不断探索,努力寻求一条适合自己的教学之路。一个偶然的机会,我很幸运地结识了你——《中国教师报》。你那丰富的内容,精美的版面设计,为我量身打造的教育教学案例,还有一些高水平的专业文章,不知不觉我就成为了你的铁杆粉丝。自从和你结识,我便认识了很多看似普通、但又不平常的老师,听他们讲述极其平常却并又很不平凡的故事,顷刻间感悟颇多。原来,做一个平常的教师,也可以有属于自己的快乐。

自从认识你,我也更加地热爱孩子了。如果把一个班比作一个小花园,孩子们就是那朵朵美丽的鲜花,芬芳的玫瑰,淡雅的兰花,华贵的牡丹,无畏的腊梅„„争奇斗艳,尽显魅力。而我们老师就是小花园里的园丁,除草,施肥,修枝,剪叶。你让我深刻的认识到,只有用心去爱孩子,才会有“百花齐放”的收获。爱是一种信任,一种理解,一种宽容,一种鞭策,更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。爱孩子是每一位教师的天职,是每一位教师必需遵守的基本职业道德规范,是一切教育的前提和基础,教育要有爱,只有有爱的教育才是健康的教育、完美的教育。爱不是挂在嘴上的一声问候,一句关怀,而是点点滴滴的细节,一个微笑、一个眼神,一个不经意的动作,都是爱的表达。

自从认识你,也让我更深刻地认识到,爱是一门艺术,而宽容就是爱的精髓,作为一名老师,对孩子要宽容。你的一篇篇很有指导性的文章告诉我,教师必需走下“师道尊严”的“神坛”,以宽容的态度来善待每一个孩子,以发展的眼光来看待现在的教育。苏霍姆林斯基说过”“孩子的过失不管有多么严重,如果不是出于恶意,就不应该责罚他。”更何况,我们每天面对的都是一些天真无邪,活泼可爱的孩子呢。

《中国教师报》和你这位大圣人对话,聆听你的教诲,感受你那耳熟能详的故事,我深深感受到了教育的真谛应该是爱,是宽容,是责任,是付出,是不求回报的付出。作为一名老师虽然不能腰缠万贯,但我却感受到我是这世界上最富有的人,也是最幸福的人,因为和孩子在一起永远都不会寂寞。

读你之后才体会美,懂你之后才懂得爱

想起两首歌,由歌曲而体会到三种境界。

第一首歌叫《读你千遍也不厌倦》,第二首歌叫《懂你》。三个境界自然就是读你,懂你和爱你。

读你千遍也不厌倦,读你的感觉象三月……

有人说人生是一本书,我们自己是写书的,用自己的言行来写这本个性很强的书。别的人是读书的,通过你的言行看懂你的人生。人和人之间互为作者与读者,在当作者的同时也当读者。

要知道一个人当然先要读他的一切,了解他的一切,而且歌词的境界高就高在读了千遍也不厌倦,能不烦,能不厌,能始终保持兴趣和渴望,不容易呀!

读了几千遍,接下来就进入一个比较高的境界——懂你。

如果读了许多许多遍仍然一无所知,让我们说什么好呢?那不是一个傻冒吗?俗话说:熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。你都读了几千遍了,还什么都不懂,那实在是没办法了。只好对你说:哪儿凉快哪儿待着去吧!

有一种说法,《懂你》是一首献给母亲的歌,是讲述儿子对母亲的情感。但我还是更愿意把它作为一首情歌来理解。

一年一年风霜遮盖了笑脸,你寂寞的心有谁还能够体会?是不是春花秋月无情,春去秋来你的爱已无声?……多想靠近你,告诉你我其实一直都懂你……

读而不厌是一个境界,读而能懂是更高的境界。读你后也许才能懂你,懂你后也许才能爱你。

认真地读吧,用心去体会,读出启示,读出收获,读出另一番滋味。读多了会有一些了解,会懂得一些本质和内在的东西,有这样的理解作保障,再难懂的东西也能搞明白的。 读书有时也会遇到问题,内容不容易看懂,观点大相径庭,还有其他多种多样的情况。但用心去读别人,用心去读人生,用心去读爱情,也许总会有读懂的那一天的!

《中国教师报》就像一盏指路明灯,给我们这些迷茫者指明方向,更像是一场及时雨,滋润着一颗颗干渴的灵魂。在我常常抱怨跟不上形式,知识不够用时我就会翻阅放在案头的《中国教师报》。

《中国教师报》给了我一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊。一次,我在书中看了一个例子:一天,一位老教师上了一堂非常精彩的公开课,她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时,这位老教师说:“对这节课,我准备了一辈子,而且,对每一节课,我都是用终生的时间来准备的!”感动之余,我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭,可老天总是最公平的,它给我们每个人都是一天24小时,问题还是出在疲于应付上,整天是事情在后面追着自己而没有主动去做

是事。

想想自己更是如此,做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课,花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁,趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲!我想这就是平时不学习,急来“抱佛脚”的后果。书中提到:“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!”试问,从古到今,哪位成功者不是“读万卷书,行万里路”呢?俗话说:“活到了,学到老”,作为一名新时期的教师,我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识,才能学会创造性地使用教材,才能赢得自身的发展,这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,这就是他通宵达旦地读过一二百本书。” 我再反省自己:我又看了多少书呢?

西汉的刘向有句名言:“书犹药也,善读之可以医愚。”教师虽然不言愚钝,但读书,可以让你充满内涵;可以让你变得深刻。读书,使你聪慧;读书,使人明理;读书,使你站得高看得远,使你的见解和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备好了吗?感到不足,读书是一种不错的选择。

感谢《中国教师报》一路的陪伴。