《皇帝的新装》教案
初一 记叙文 698字 42人浏览 金坛小僧

《皇帝的新装》教案

明天中学 韩陆斌

一.学习目标:

1. 了解作者及其作品,理清文章内容。

2. 分析人物形象。

3. 培养童真,无私无畏,敢于说真话的品质。

二.教学重点:

分析人物形象。

三.教学难点:

保持童真,无私无畏,敢于说真话的品质。

四.教学方法:

朗读法,讨论法,点拨法。

五.教学过程:

(一) 激情导入:

诗意的童话故事装点着我们无忧无虑,天真烂漫的童年记忆。童话里的人物和情节总让我们心醉如斯。 读《海的女儿》,我们认识了一个宁愿牺牲自己,也不牺牲别人幸福的美人鱼。

读《丑小鸭》,我们认识了一个坚守梦想并不断努力,最终变成白天鹅的丑小鸭。

读《卖火柴的小女孩》,我们认识了一个饥寒交迫却始终对美好生活充满向往的小女孩。

读《皇帝的新装》,我们会读到什么,带着这个问题,我们一起来学习这篇童话!

(二) 初读课文,感知内容

(学生带着问题快速阅读课文,找学生回答问题,教师进行点拨评价。)

1. 文中出现了哪些人?

2. 按事情发展的先后把下面情节排序

(1. 皇帝爱新装 2.游行穿新装 3.骗子做新装 4.孩子揭穿假新装5. 君臣看新装 )

3. 文章以什么为线索?

(三)再读课文,分析原因

1. 所谓的“新装”,根本不存,但人们都不敢说自己看不见,这是为什么?

2. 作者为什么让一个孩子最终说出了真话?

(四)品读课文,分析人性的弱点

概括下列人物的形象,并从文中找出相应的句子。 皇帝

骗子

官员

百姓

(五)拓展延伸

学完这篇文章,你读到了什么,你有什么感受和启发?

六.板书设计

皇帝的新装

安徒生

新装

原因 人性 (保持童真,无私无畏,敢于说真话的品质)

《皇帝的新装》教案

明天中学

韩陆斌

校长签字:

专家签字:

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