人教版高中语文必修3第四单元作文学案
初三 记叙文 7632字 664人浏览 恒星2004

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作文指导:《爱的奉献,学习议论中的记叙》

【教学目标】

⒈知识与能力:从文体写作的目的入手,了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 ⒉过程与方法:寻找写作实例,进行比较,总结写作规律。

⒊情感态度与价值观:领悟爱的力量的伟大,懂得爱的教育的重要。

【教学重难点】

教学重点:从文体写作的目的入手,了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 教学难点:寻找写作实例,进行比较,总结写作规律。

【写作指津】

一. 记叙文里的记叙

记叙文的写作目的是提供人、事、物的形态、状貌、性格、功能、事态的变化的画面,表现事物的完整性、具体性和形象的可感性,切忌概念化的语言,要求提供生动的直观感受,让人亲临其境,亲睹其事,通过感情的渠道,以事感人,以情动人。

二. 议论文中的记叙

议论文是通过直接说理、论述来阐明问题、表达思想的。它的这一特点,决定了它的语言是概括性的语言。所谓概括,就是将具体事物加以抽象,反映事物的本质特点。比如毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中说:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”这就是高度地概括化了的语言。

议论文语言的概括性,还表现在事实论据的叙述上。议论文叙述事实论据,不是为叙述而叙述,而是为议论而叙述,目的是为了证明论点,因此,叙述事实论据必须简单、清楚和精要。要做到清楚而概括地叙述事实论据,首先要善于截取材料中能充分证明论点的部分,而舍去与论点无关的内容;其次要学会用概括性的语言来表达。

要写好议论文,必须运用好叙述,叙述的重点是定向转述。定向转述,不是把人物原来的经历和事件经过照抄照搬,而是服从议论需要的再创作。为了议论的需要,定向转述要选择恰当的角度或口径,转述有关的事件,为议论提供依据,使叙述的材料与观点一致起来。定向转述关键在定向上,同一个材料,服从于不同的议论观点就有不同的方向、角度的转述,就有不同的论证效果。

《水浒传》中林冲棒打洪教头的片段,原文是1400多字的故事。为服从议论的需要,则有不同方向的转述。

先看茅盾《谈〈水浒〉的人物和结构》,为了证明《水浒》故事发展的“前后勾联”“摇曳多姿”“错综而富于变化”的特点,茅盾这样定向转述:

“要说比武了,却又不比,先吃酒,当真开始比武了,却又半真(洪教头方面)半假(林冲方面),于是柴进使银子叫解差开枷,又用大锭银作注,最后是真比,只百余字就结束了。”

只用了70来字就转述了这个比武的故事,抓住故事发展的三个波折点:不比、假比、真比,这样的定向转述有力地证明了“摇曳多姿”“错综而富于变化”的观点。

毛泽东在《中国革命战争的战略问题》中,为了论证“战略退却”是“为了保存实力,待机破敌,而采取的一个有计划的战略步骤”的观点,也援引了林冲与洪教头比武的故事。他是这样定向转述的:

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的林冲看出洪教头的破绽,一脚踢翻了洪教头。”

用了不足50个字定向转述了这个故事,紧扣“退让”,突出“退让”后的胜利,有力地论证了“战略退却”的必要性。

假如从《水浒》“人物的一切都由人物本身的行动去说明,作者绝不下一按语”的观点出发,这个故事还可作如此定向转述:

洪教头要求比武,林冲却是“不敢”;真要比武了,林冲又“寻思”“踌躇”;待到洪教头步步逼近,林冲方礼貌地出场,只四五棒便“让输”了;解枷后真比,林冲略识破绽,洪教头便“扑地倒了”。

用了不到90个字,揭示了林冲谨小慎微、委曲求全的性格及武艺高强,而洪教头则盛气凌人、外强中干,证明了“人物的一切都由人物本身的行动去说明”的观点。

古人说“凡为文以意为主。”议论文的“意”就是论点。一篇议论文,中心论点确定以 后,就得通过摆事实和讲道理去论证它。这就有一个围绕中心论点展开论述的问题。“论”,是讲道理;“述”,是摆事实。在论证过程中,要善于把“论”和“述”这两个方面结合起来,而关键是“围绕”,即紧紧扣住中心论点,而不是与中心论点相游离,甚至风马牛不相及。

课后习题三1. 从中国正直的知识分子的理想立意。论述作为正直的知识分子,都有一种忧国忧民的理想,如屈原、范仲淹、龚自珍等,别忘了从杜甫说起。

2. 从中国人的住房观念立意。论述中国人为什么如此重视“住”的问题。要从杜甫的“茅屋”说起,几千年的农业立国,住的茅屋,人们多么盼望有“千万间广厦”啊!如今,农村的变化,正是人们实现“广厦千间”的景象啊!

3. 从治国为民之难立意。论述要使百姓都能解决贫寒的问题,要经过多少仁仁志士的奋斗,但几千年来的希望,这种希望都是“从未落到地面的花朵”(舒婷《祖国啊 我亲爱的祖国》),于是就有了“安得”的慨叹! 这几个角度不宜混起来写。

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时间的厚度

我们不能增加时间的长度,但能增加时间的厚度。——题记

大漠孤烟,长河落日,虎啸深山,驼走大漠,这些雄浑开阔的场景让人陶醉;帝王将相, 功过是非,钟鸣鼎食,琼楼玉宇,这些光芒四射的字眼让人目眩。但山河依旧,昔人已去,他们都已被时间涤荡得无影无踪。面对这,我们不要感喟人生易逝,岁月难留,我们要能把握时间,增加时间的厚度,让自己的人生厚重,有分量。

要增加时间的厚度,就不要哀叹生命的短暂,要打造精彩的人生。民族英雄岳飞被害风波亭,年仅39岁,正当壮年,上天留给他的时间实在太少。但他在金人入侵、朝廷偏安的多事之秋,刺上“精忠报国”,写下“还我河山”,高声吟唱着“莫等闲,白了少年头,空悲切”,决心要直捣黄龙府,打得金人惊叹“撼山易,撼岳家军难”!岳飞如一朵开得正艳的花被狂风吹落,短短的生命却是浓缩的精华,较之碌碌无为空活百年的人,其时间岂只厚百倍!

要增加时间的厚度,就要敢于憧憬未来,不断挑战自我。年少的班超由于家境贫寒,只能替官府抄写文书,维持生计。面对岁月的流逝,他开始思考:什么样的人生才是我该拥有的,人生纵使没有大志也不该整天只抄抄写写。于是他将笔重重一掷,说:“大丈夫应当像张骞那样到塞外去立功,怎么能老死在书房里呢?”便演绎出了出使西域的传奇人生。而他所做的,就是时时刻刻把握着时间,憧憬着未来。试想,倘使没有那千钧一力的一掷,历史便少了一段传奇,而班超纵使长命百岁,也只会一辈子哀叹人生无味的。

要增加时间的厚度,就要能够勇敢面对坎坷,向认定的目的地前进。“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”这是蒲松龄对生命的理解,对人生价值的理解。蒲松龄的一生,确实很苦,他屡试不中,生活贫苦,始终在贫困线上挣扎,面对一次次打击,蒲松龄从没放弃书写《聊斋志异》。好友劝他不要写小说,全心全意考功名,但他相信自己的选择,要证实自己的价值。于是,我国文言短篇小说的颠峰之作问世了。于是,一个失意文人终于懂得了怎样去把握人生,呈现生命的价值。

上天赐给我们的时间是多少?不知道,也不需要知道。只要珍惜时间,让每一天过得有意义,勇于挑战,不畏挫折,以此来增加属于自己的时间的厚度。那么我们的人生就不会是过眼云烟,我们将会抒写出人生的传奇!

简评:

此文标题新颖,有内涵,行文中多处点题,紧扣中心。作者在第一段就点明中心论点,然后使用“条件分析法”从“怎么办”的角度提炼出并列的三个分论点,结尾再次点明主旨,结构严谨。

平凡的爱,平凡的美

有人抱怨生活中缺少爱,其实爱就在我们身边,只是我们缺少发现的眼睛。(开篇扣题,点出生活中不是缺少爱)父母慈爱的目光、温馨的关怀,是爱;老师善意的批评、耐心的教诲,是爱;朋友问候的短信、默默的帮助,是爱……只要我们用心感受,生活中处处有爱。(用排比的形式例举生活中处处有爱。开篇紧扣文题)

爱是一种平凡而又伟大的情感。平凡造就伟大,伟大彰显平凡。(指出爱是一种平凡而又伟大的情感,为提出论点做准备)爱,不一定要山盟海誓;爱,不需要激昂的宣言。爱,就在我们的一言一行中;爱,就在生活的点点滴滴中。(指出爱就在平凡的生活中)在平凡的生活中,我们可以创造伟大的爱。(提出文章的论点)

忠于职守,兢兢业业,就能在平凡的岗位上书写爱的奇迹。(提出第一个分论点)寒风萧瑟,冰雪飘零。长沙公交车司机周泽良在驾车途中突然发病,面对滚滚车流,面对湿滑的道路,他用生命的最后一“刹”,将车稳稳地停靠在路旁,避免了一场特大的交通事故,挽救了50多个鲜活的生命,温暖了千万颗冰冷的心灵。(概述第一个事例)邮递员楷模王顺友,二十年行走在马班邮路上,过滩涉水,翻山越岭,为苍凉的木里地区带来光明,送去希望。二十年,没延误一个班期,没丢失一封邮件,投递准确率达100%。他用一个人的长征传邮万里,书写了一段世界邮政史上的传奇。(概述第二个事例)牢记责任,恪尽职守,平凡的岗位上也能创造伟大的爱。(紧扣分论点,分析事例。)

乐于助人,关爱他人,就能在一件件小事中书写人间的大爱。(提出第二个分论点)助

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人为乐是中华民族的传统美德。雷锋是助人为乐的典型。他生活艰苦,却常用省下的钱去帮助别人。他出差在外,好事做一路。(略写熟悉的事例)林秀贞,30年如一日,克服了常人难以想象的各种困难,义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人。她默默地资助14个贫困孩子,使他们圆了大学梦。她让一村之中鳏寡孤独废疾者皆有所养。(详写林秀贞的事例)生活中的小事能创造伟大的爱,林秀贞,这个普通的农妇,用一件件平凡的小事书写了人间的大爱。(紧扣分论点,对事例进行分析)

热爱祖国,执著追求,就能用火热的赤子之心谱写爱的乐章。(提出第三个分论点)古往今来,有多少仁人志士在平凡的人生追求中写下了伟大的爱国诗篇。(引出下面的事例)岳飞的满腔热血,文天祥的一片丹心,苏武的一根汉节,早已映入史册,成为民族的精神瑰宝。(用一句话列举多个事例)科学家钱学森,在新中国成立之初,放弃在国外的优越条件,冲破重重阻挠返回祖国。归国后,他苦攻难关、培养科研团队、关爱同事、提携后人,为我国的科学事业作出了巨大的贡献。(详写钱学森的事例)执著的追求,创造伟大的爱。钱学森用拳拳的赤子之心将平凡的人生岁月谱写成了一曲激越的爱国乐章。(紧扣分论点,分析事例)

平凡生活中处处有爱,爱是人类生存发展所必需的,然而现实生活中缺乏爱的人也委实不少。(过渡句,承上启下)面对落水小孩命悬一线,却没有一个人愿意去救;面对白发老人摔倒在地,路人怕惹麻烦匆匆而过;面对正在行窃的小偷,七尺男儿装作什么也没看见……凡此种种,我们要坚决反对。(用排比的形式列举现实生活中缺乏爱的种种现象,并表明自己的态度)我们要做心明眼亮的人,做有爱心的人。(表明观点)

在平凡的生活中,只要我们坚守自己的职责,关爱他人,执著追求,就能创造伟大的爱,就能使平凡的生活绽放出伟大的光芒。(最后一自然段,呼应文题,呼应前文内容,再次点明观点,收束全文)

从安得广厦千万间说起

诗人杜甫在成都郊外浣花溪一间破败的茅屋里,发出的那句悲怆的呼号:‚安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?‛从这里我们可以看出一位伟大诗人对天下人民的关心,对国家安定的渴望!这是他伟大的责任心的真实写照。歌德说过责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。

在一个人的成长过程中,每个人所要学习的东西很多很多。其中学会承担责任,是我们人生成长过程中必经的一个重要步骤,是人生旅途中非常重要的一堂课。生活需要责任感,学习也需要责任感。万里学子当以回报社会为已任。英国王储查尔斯曾说:‚有很多事情我们都不喜欢做,但我们不但要做,而且要做好,这就叫做‘责任’。‛

生活中责任处处存在。面对可以选择的责任,我们应该对承担责任的代价与回报进行正确评估,做出最合理的选择,并对选择负责任;面对不可推卸的责任,我们应该以积极的态度,全身心地投入,主动承担责任,也只有人人尽到自己的责任,才能共建和谐的社会,共享美好的生活。 成熟就意味着责任,我们只有树立远大的理想,像杜甫一样把个人意志与国家、民族的前途命运结合起来,自觉承担起时代赋予我们的历史使命。学会自觉承担责任,做责任的主人,信守承诺,勇担过错及所造成的后果,学会反思自己的言行,更好的履行责任,在承担责任中不断的成长。

千百年来,人类拥有上苍赐予的许许多多美好的品质与情感,强烈的责任感就是其中的一点美丽的光芒,在一颗颗忠义的赤子之心中闪耀着。

乘着时光的快车,我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气,此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信?是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。 明亮的烛光下,诸葛亮在写着什么。是呀,在这出师的前夜,他一定有许多话要对他时刻牵挂的后主说啊!‚鞠躬尽瘁,死而后已„„‛写罢,他不禁抬头仰望苍穹,目光闪烁。是什么让孔明如此夜不能寐?是报答先帝知遇之恩、辅佐后主强国安民的责任。

岳阳楼下,滔滔江水拍打着江岸;岳阳楼上,范仲淹难抑心潮的荡漾,放声高喊:‚先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。‛是什么使他这般情感激扬?是一切为了天下百姓的责

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任。 蔺相如、诸葛亮、范仲淹,这些伟大的人物都曾在历史的长河中留下自己光辉的一笔。他们把谋求人民的幸福看成自己的责任,这是无比珍贵的情感。

在我们身边,也有这样闪耀着责任光芒的‚平凡人‛。 全国劳动模范徐虎,是一个水电维修工。他十几年如一日为居民解决水电急修的困难,把温暖送到千家万户,在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。他曾说:‚你不奉献我不奉献,谁来奉献? 你也索取我也索取,向谁索取? ‛‚辛苦我一个,方便千万家。‛这些朴实的话语表达了 一个普通劳动者的强烈的社会责任感。我们这个时代需要干大事业的人,但更需要千千万万在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人。

杨利伟载着中华民族飞天的梦想,成功地完成了国家和人民交付给他的伟大使命,肩负着神圣的责任遨游于浩渺的宇宙。 任长霞巾帼不让须眉,纵横于穷凶极恶的匪徒之间,肩负着保护百姓生命安全的责任。结果虽悲而壮,他依然赢得了全国人民的爱戴。 姚明是遥远的美利坚众异国面孔中屹立的东方小巨人,他身上有着数不清的中国球迷的期望。他的责任就是让外国人看到我们中国人奋斗的激情,不懈的毅力。他做得很好,他担起了责任,他不辱使命。

…… 正是他们勇于担当责任、不辱使命的做法,才铸就了他们的辉煌。 对于责任,西塞罗说得很有道理:‚我们不是为自己而生,是我们的国家赋予我们应尽的责任。‛刘易斯的这句话更是言辞犀利:‚尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任、不认真工作的人什么也不是,只能是懦夫,不折不扣的废物!‛

是责任,是无数仁人志士记在心上、扛在肩上的责任!正是这责任,推动了历史车轮的滚滚向前;也正是这责任,闪耀着人性中至真至纯的光芒。让我们带着责任上路,无悔地走好人生的每一步。是责任让霍去病发出‚匈奴未灭,何以为家‛的呐喊; 让陆游发出‚位卑未敢忘忧国‛的慨叹; 让杜甫发出‚安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?‛感慨!;让顾炎武发出‚天下兴亡,匹夫有责‛的呼唤! 我们每个大学生英带着责任上路„„

让我们带着责任上路,勇于承担自己的过错。美国总统林肯21岁那年,在一家商店里当雇员。一天,一位老妇人来买纺织品,由于一时大意,他多收了老妇人12美分。当发现后,在当晚,他赶了六英里的路,将多收的钱还给了老妇人。正是因为有强烈的责任感,林肯才敢于正视自己的过失,并设法进行补救;也正是因为林肯敢于承担责任,才得到了全国人民的爱戴与支持。在人生路上,我们难免会犯一些错误,但只要我们心怀责任,敢于面对和承担责任,就一定能做一个像林肯那样诚实而勇敢的人。

让我们带着责任上路,坚守自己的诺言。上海知青陈健,为了一句承诺,在北大荒为烈士守墓长达37年。他甘愿放弃优越的生活条件,只因心底的那个承诺,那份责任。信守诺言,肩扛责任,陈健用自己的实际行动感动了亿万个中国人。相反,那些不负责任而到处乱喊‚狼来了‛的人,注定会被狼吃掉。‚人无信不立。‛我们要心怀责任,时刻铭记自己的诺言,并努力实现自己的诺言。

让我们带着责任上路,做好自己份内的事。我们要时刻心怀责任,热爱自己的本职工作,并将它做好。正是有了让种族繁衍下去的责任,南美蚂蚁在大火中抱成一团,不顾惜自己的生命,不惧怕熊熊烈火,勇敢地冲出了火海;正是有了将每一封信送到收信人手中的责任,王顺友过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里;正是有了报效祖国的责任,一大批如华罗庚、李四光等毅然放弃国外优越的生活条件,回到祖国,为祖国的复兴做出了巨大的贡献„„正像一位学者所 讲的那样:中国不需要每个人都做雷锋,只需要每个中国人都做好自己的本职工作,这样,中国的腾飞就指日可待了。

在人生路上,我们要时刻铭记自己的责任和义务,努力做好自己份内的事情。

手挽手 我们将爱传递

天地苍茫,岁月有情,历史的长风犹若遥远的回音,荡漾着爱的华章,翻看那浩如烟海的史册,有一个民族永远值得我们骄傲——中华民族!无数中华儿女抒写了一曲曲手挽手,众志成城,将爱传递的赞歌!

手挽手,播种爱,将会温暖世人的心房。二零零七年感动中国人物李丽,命运多舛,几遭劫难,下身瘫痪的她只能与轮椅相伴,她没有怨天尤人,而是选择一条向社会传播爱心之路,她用那颗善良的心去感化服刑人员,五年里,她温暖了八万个冰冷的心灵,她毫无保留地奉献着自己的爱,她挽起那心灵近乎干涸的人的手,爱在她的手中传递,她用轮椅为爱心画出最美的轨迹!她用真情温暖了世人的心房!

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伸出手,传递爱,将会推动社会的前进。香港著名慈善家霍英东先生有着这样的财富观:民族大意高于金钱,赤子之心胜于财富。他的一生用于慈善的捐款多达150亿港元,为推动各地区的教育、医疗、体育、山区扶贫等方面做出了巨大的贡献。达能兼济天下,他伸出自己的双手,挽起那些需要得帮助的人的手,聚散有道,利义兼能,他用赤子爱国之心回报社会推动祖国的发展!

手牵手,付出爱,让世界每个角落充满爱的阳光!三年前,印度洋海啸无情地卷走了数万人的生命,冲毁了数十万人的家园,青岛市民积极为灾区募捐,他们不图名,不为利,只因心中有大爱,他们牵起印尼同胞的手,无私奉献,让爱的阳光洒满人间,他们有一个共同的名字——“微尘”。“微尘”渺小,却塑造了伟大,这不只是一个的名字,这是一座城市的爱心!

是的,爱是一股力量,一股可以温暖世人心房的力量;一股可以推动社会进步的力量,一股可以让世界每一个角落都充满阳光的力量——爱是可以战胜一切的力量!

2008年5月12日14时28分,一场无情的地震让四川近10万同胞丧失了生命,500多万人无家可归,天地无情,人有情!中华民族是一个灾难打不到的民族,今天我们都是汶川人;今天让我们手挽手,万众一心,众志成城,抗震救灾;今天我们手挽手,将爱传递,重建汶川新家园!

这世界有爱才温暖,这世界有爱才永恒!

手挽手,传递爱,让这蓝色的星球永奏爱的华章!