做灯笼教案
三年级 记叙文 833字 1251人浏览 启明0806

教学目标:

1. 认识“良、受、赞”等14个生字,会写“良、使”等7个生字和以下词语:咱俩、泥人、使劲。学习新部首工字旁和力字旁。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 理解课文内容,懂得团结、合作的好处。

教学重点:

1. 识记本课的生字、新词。

2. 通过对课文内容的学习,懂得团结、合作的好处。

教学准备:

多媒体课件、生字卡片。

教学过程:

一、议题导课,激发兴趣。

从课题入手,课文可能会写些什么内容?请大家围绕题目猜想。

二、初读课文,读正确、读流利

1. 自读。轻声朗读课文,画出不容易读准、不容易读好的字、词、句反复练习。

2. 帮读。同桌互读,互相正音、评议,再互相说说课文写了一件什么事。

三、细读,理解课文内容

1. 指名分段读课文,读后评议交流。

2. 质疑解疑,抓住重点词句、理解课文内容。

请学生再读课文,画出不理解的词句,同学之间互相合作解决。

3. 讨论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真快乐’”这几个字。

4. 说说自己和别人合作的事情,谈谈自己的体会。

5. 学了课文之后,你明白了什么?和老师同学互相交流。

四、巩固识字,指导写字。

1. 巩固会认字。

2. 教师指导写字,提醒学生注意各字在田字格中的位置,以及重点笔画的书写运笔方法。

五、学习课文。

1. 做灯笼讲了谁和谁之间的故事呢?

2. 你能介绍一下王京和李良的情况吗?

3. 齐读1至3自然段。

4. 你们看这就是王京同学画的画。

5. 画出示小泥人、飞机模型和草叶编小蚂蚱。让学生再夸夸李良。

6. 转眼新年就快到了,他们都有一件心事。王京的心事是什么呢?李良的心事又是什么呢?指名朗读第四自然段。

7. 王京和李良合作做什么呢?

8. 兰兰在灯笼上写了什么话呢?

9. 我想他们共同做的灯笼,肯定会是班级中最亮的一个,想想看:如果你是他们的同学,你会说些什么呢?

六、作业

1. 学了这篇课文 以后你有什么感想?

2. 向同学们说一说合作的重要性,并写下来。