中秋重阳活动方案
高三 其它 7595字 446人浏览 罗凯0623

中秋情

环境创设

1、用旧图书剪贴一幅中秋节的大壁画,壁画的内容为表现一个月内月亮形状的变化过程。

2、将幼儿搜集的中秋节的图片及幼儿作品布置成主题墙。

3、在幼儿入园时,播放与主题有关的音乐,如:《爷爷为我打月饼》《月光曲》等。 家园联系

1、收集与中秋节相关的故事、各式月饼盒等,帮助幼儿加深对中国传统节日的了解。

2、中秋节带幼儿一起与家人团聚,一起赏月,体验节日的欢乐氛围。

3、收集通俗易懂的、优美的古诗,供幼儿欣赏。

区角活动

手工区 好吃的月饼

活动目标

练习用团、压、捏、刻、印的技能制作月饼,锻炼幼儿的手部动作。 活动材料

橡皮泥、牙签、塑料刀、模具、包装纸盒

阅读区 静夜思

活动目标

体会古诗所表达的意境,理解诗中体现出的思乡情感。

活动材料

收集各种古诗、诗歌。

科学区 月亮的变化

活动目标

通过自由操作让幼儿观察月缺月圆的变化。

活动材料

地球仪、皮球、手电筒等。

中秋节的来历

一、活动目标

1、引导幼儿体验节日的快乐气氛,激发幼儿对民间节日的兴趣。

2、引导幼儿讲出自己的节日感受,提高其口语能力。

3、让幼儿了解中秋节的来历和有关习俗,加深对我国民族传统文化的认识。

二、活动准备

1、日常生活中,给幼儿讲述《月亮变圆了》《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

2、准备中秋节的录像,包括月亮的变化,人们的活动。

3、准备有关中秋节的民间故事磁带

4、准备各种月饼和水果。

三、活动过程

1、猜谜语:有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么?

2、介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。

3、欣赏《嫦娥奔月》的故事。

4、了解中秋节的习俗

请幼儿欣赏有关中秋节习俗的图片,分组讨论并讲述。

师小结中秋节的习俗:中秋夜,家家户户在庭院、楼台摆起月饼、瓜果等,全家人围坐在一起,祭月、赏月、吃月饼、饮美酒,喜庆团圆,共享天伦之乐。圆如满月的月饼象征着团圆,是中秋节的必备食品。中秋节这一天,人们总要品尝月饼,家中有亲人在外没有回家的,分月饼时也要为他留一份。中秋节,民间还有给小孩送兔儿爷的习俗。

在幼儿园里你们想和谁一起过节日?

5、体验过节的快乐:邀请小班的弟弟妹妹来我们班过中秋节,一起洗水果,一起品尝食品。

活动二旧上P29

爷爷为我打月饼

一、活动目标:

1、欣赏歌曲,初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。

2、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的理解。

二、活动准备:

1、歌曲《爷爷为我打月饼》的录音磁带、录音机。

2、情景表演:《爷爷和我一起过中秋》。

三、活动过程:

1、谜语导入:“有圆有方,又甜又香,八月十五,家家吃上。”

2、幼儿欣赏歌曲,感受歌曲所表达的情感。

听完这首歌曲,有什么感觉?

3、再次欣赏歌曲,初步感受歌曲的内容。

歌曲里说了一件什么事情,我们再仔细地听一听。

熟悉歌词,理解歌曲内容。教师用语文激发幼儿去感受当年红军生活艰苦,没有粮食吃草根,没棉布穿草鞋,他们却在中秋节为娃娃们打月饼,红军爷爷关心小娃娃,小娃娃关心敬爱革命老人等感人情景。

4、教师示范演唱,注意把握好节奏。

5、边看表演边听歌曲,进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。)

6、尝试用声音、动作等方式表达自己对歌曲的感受,鼓励幼儿根据歌曲的节奏内容大胆创编动作进行表演。

活动三上P56

香喷喷的月饼

一、活动目标

1、了解做月饼的过程,练习团、压、包、擀的技能。

2、锻炼手部动作的灵活性,鼓励幼儿大胆制作月饼。

3、感受中秋节的欢乐气氛,体验自己的劳动成果。

二、活动准备

1、幼儿围裙、垫板、模子、手巾、面粉、擀面杖、多种馅泥等制作材料。

2、轻柔欢快的背景音乐磁带、录音机。

3、制作月饼的录像。

三、活动过程

1、展示各种月饼,请幼儿观赏不同造型的月饼,并说说这些月饼有什么不一样;激发幼儿制做月饼的兴趣。

(1)引导幼儿猜猜月饼的制作方法,并相互交流。

(2)观看录像,了解月饼的加工过程,师生共同商讨制作月饼的简单程序:首先和好面后,将面揉好用手团、压,然后选一种馅泥,一手拖皮一手沿皮的边缘包上、捏紧。

(3)将包好的面团放入模型,摁一下,然后磕出来。

(4)将做好的月饼放入烤箱烘烤。

2、幼儿自己制作,教师注意引导幼儿学习团、压、捏、刻、印的技能,引导幼儿尝试刻制各种各样不同形状,不同花纹的月饼。

播放背景音乐,让幼儿在制作中感受中秋节的欢乐气氛,

3、分享月饼。与同伴一起分享自己的劳动成果,并将月饼送给爸爸妈妈,体验成功的喜悦。

活动四P32

卖月饼

一、活动目标

1、教育幼儿要爱护人发币,并引导幼儿学习运用人民币进行交换活动。

2、认识一元以内的人民币,能说出它们的名称,知道它们的面值是不同的。学习简单的换算关系。

二、活动准备

1、幼儿人手一个学具盒,内有元、角、分的人民币若干。

2、将幼儿制作的月饼包装好,布置成月饼专卖店。

三、活动过程

1、介绍月饼专卖店,让幼儿思考:怎样去买各种月饼?启发幼儿尝试运用手中的学具盒,初步认识1元以内的人民币。

2、集体活动,认识人民币。

(1)认识纸币。出示1元以内的各种纸币,引导幼儿观察比较发现它们都是用纸做的,都叫纸币,但面值是不一样的,了解它们各自的名称和面值。

(2)认识硬币。知道纸币和硬币虽然制作的材料、外形特征不同,但面值是相同的。纸币和硬币都是人民币。

(3)游戏——“看谁拿得对”。方法:教师说出1元以内某种人民币的名称,幼儿从学具盒中拿出相应的纸币和硬币。

3、探索掌握元、角、分的兑换关系,如1元等于10个1角,1角等于10个1分。然后再引导幼儿探讨出不同的兑换方法,如1元可以兑换2个5角,5角可以兑换5个1角或

2个2角和1个1角。

4、集体游戏——买、卖月饼。教师可启发卖方为月饼确定不同的价格,买方则要合理使用手中的人民币,双方要互相检查人民币使用是否正确,让幼儿进一步掌握人民币的兑换关系。

5、交换角色游戏。

教育幼儿注意卫生,拿过人民币后要及时洗手。

活动五旧上P34

小小的船

一、活动目标

1、引导幼儿感受诗歌的韵律和节奏的美,激发幼儿对诗歌学习和兴趣。

2、激发幼儿丰富的想像力和运用多种方式表现月亮世界的能力。

二、活动准备

诗歌磁带、歌曲磁带、录音机

三、活动过程

1、放课件,《小白船》歌曲导入

2、体会月亮世界的美丽,培养对月亮的情感

师:孩子们,这首歌里边唱的小白船指的是谁?

师:你见过什么样的月亮?你们喜欢月亮吗?

师:老师也和小朋友一样喜欢月亮,并且收集到了不少关于月亮的风景图,我们一起欣赏一下。(放课件,风景图)

师:看完这些图,你有什么感觉?你认为月亮美在哪里呢?

师总结:孩子们,看,无论是哪种月亮都有着弯弯的柔美的曲线,这些曲线和月亮那淡淡的颜色、淡淡的光亮,让人们产生了许多美丽的想象,给我们的心灵带来许多美妙的感觉。

3、欣赏诗歌,感受韵律与节奏美。

师:孩子们,我国的一位大作家叶圣陶老爷爷也像我们一样喜欢月亮,他看到天空中弯弯的月亮,写了一首美妙的诗歌,你们想听吗?(出示课件弯弯的月亮升起来)那我们安静下来,仔细听(放《小小的船》的朗读录音)

师:还想再听一遍吗?师朗诵。这么美的诗歌和音乐,想不想和我一起朗诵? 师:朗诵完这首诗歌,你有什么感觉?

师:孩子们,我们一起带着这种美好的感觉再来朗诵一遍,喜欢加动作的小朋友可以加上自己喜欢的动作。(放音乐《小小的船》的伴奏)

师:哪位小朋友愿意到这里来给大家分享你美妙的声音?

师:孩子们,你们的声音真是太好听了,像从月亮里边传出来的,用你最好听的声音再朗诵一遍,让天上的月亮也听见,好吗?

4、关于月亮的古老传说

师:我们古代的人们呀,也很喜欢月亮,他们很想知道月亮里面有什么,就创造出了许多美丽的传说,今天,老师在书上查到了一个想不想听?(放音乐)教师边讲边出示有关的故事课件。(可以是读书)

师:远古时代,天上出现了十个太阳,烤得大地冒烟,海水枯干,人们都倒在地上喘不过气来。有一位英雄叫后羿,这一天,他拉开神弓一口气射下了九个太阳,只留下了一个让它给咱们带来光明和温暖。王母娘娘因此给了后羿一包长生不老的仙药,他就交给了妻子嫦娥保管。有一个叫蓬蒙的坏人一心想得到这包药。有一天,他趁后羿不在,就逼着嫦娥交出

长生不老药,嫦娥斗不过蓬蒙,她急中生智,一转身将药吞了下去,忽然 ,她的身子便轻轻地飘了起来,飞呀,飞呀,飞到空中。因为她舍不得离开后羿,便飞到离地球最近的星球——月亮上去了。至今,嫦娥奔月的故事还在民间广为流传。据老人们说,在晴朗的夜晚,如果我们仔细地看月亮,还能看到嫦娥抱着玉兔在月亮里玩耍呢!

师:孩子们,这个故事好听吗?你还知道哪些关于月亮的故事?

5、延伸:激发幼儿想象结束

我们的古人作家,为我们描绘了月亮世界的美丽,带给了我们美的享受。你们都是想象力很丰富的孩子,在你们的心里,月亮上会有什么呢?月亮周围又有什么呢?让我们到活动区,把我们神奇的想法用我们手中七彩的笔或七彩的积木表现出来吧!

活动六P40

过小桥,送月饼

一、活动目标

1、发展平衡能力和上下肢动作的协调性。

2、能持物走高30厘米、宽20厘米的平衡木。

二、活动准备

布置场地,场地两端画起跑线,相距20米,中间摆放平衡木。小型月饼盒两个。

三、活动过程

1、准备活动:练习徒手操,走步、跑步。

2、平衡练习。教师示范、讲解走平衡木的动作要求。幼儿依次练习,教师指导。根据幼儿走平衡木的情况,教师有针对性地进行讲解、示范,幼儿再次练习。

3、游戏:过小桥,送月饼。

(1)教师启发:“中秋节到了,小朋友们要去慰问解放决军叔叔,大家要走过小桥,到解放军叔叔的驻地去送月饼。”然后介绍游戏名称、玩法、规则,以引起幼儿的兴趣。

(2)游戏玩法:幼儿分为人数相等的两队,每队分成两组,分别站在场地两端起跑线上,游戏开始,两队第一组的排头手提月饼盒,跑到小桥(平衡木)前,走过小桥,跑到本队另一方,将月饼盒交给第二组的排头,站到队尾。第二组排头按上述方法过小桥送月饼,依次进行。先完成任务的队为胜。

(3)游戏规则:一是在小桥上只能走,不许跑。如果人和月饼盒从平衡木上掉下来,要从掉下之处重走,(教师注意保护)。二是等待跑的幼儿不能跑出起跑线接月饼盒。

(4)游戏进行2-3次,注意帮助走平衡木有困难的幼儿进行练习。

4、教师组织幼儿做各种放松动作。

活动七P57

设计月饼盒

一、活动目标

1、让幼儿欣赏各种包装精美的月饼盒,并进行手工制作活动。

2、体验来自身边的、生活中的美,提高幼儿感受美和创造性表现美的能力。

二、活动准备

收集各种大小不同、质地不同、形状各异的月饼盒,布置成小展台。

彩笔、画纸等。

三、活动过程

1、集中活动

(1)欣赏活动:让幼儿欣赏收集来的各种月饼盒,引导幼儿从形状、色彩、图案上发现其美丽的地方,充分欣赏其工艺制作的美。

(2)讨论、交流、分享活动:请幼儿表述你认为美的部分,分享美的感受。 2、引导幼儿自己设计月饼盒。

(1) 鼓励幼儿大胆想象,用自己的喜欢的花纹来装饰月饼盒。

(2) 设计自己的月饼盒图案。

3、请幼儿讲述自己是用什么图案来装饰盒子?你最喜欢哪个作品?

4、分享活动:幼儿相互观赏自己和同伴的作品。

重阳爱

环境设计

1、用小朋友做的重阳旗装点教室。

2、墙面布置出重阳节的气氛,有和爷爷奶奶的照片,爷爷奶奶吃的重阳糕,为爷爷奶奶做的事情的记录表等等。

家园联系

1、收集与重阳节相关的故事、来历,帮助幼儿加深对中国传统节日的了解。

2、了解重阳节的风俗习惯。

3、鼓励幼儿关爱老人,尊敬老人,帮助老人做力所能及的事情。

区角活动

语言区 爷爷奶奶辛苦了

活动目标

理解爷爷奶奶的辛苦,萌发对老人的关爱之情。

活动材料

提供有关敬老内容的图书,供幼儿阅读、讲述。

美工区 画画爷爷奶奶

活动目标

尝试运用多种材料来表现老人。

活动材料

提供各种材料供幼儿画、剪、贴“我的爷爷、奶奶”。

表演区 我来演

活动目标

自主分配角色,合理分工,体验表演的乐趣。

活动材料

提供眼镜、拐杖等材料让幼儿学习扮演爷爷、奶奶,进行游戏。

活动一

爷爷奶奶的节日

一、活动目标:

1、简单了解重阳节的来历,以及重阳节的一些风俗习惯。

2、理解爷爷奶奶的辛苦,萌发对老人的关爱之情。

3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,要尊敬长辈。

二、活动准备:

1、VCD光盘“常回家看看”

2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中,百岁老人幸福生活的精彩片断。

三、活动过程:

1、请幼儿观看VCD光盘“常回家看看”, 谈话:

(1)•刚才你看到的是什么?(引起孩子们的情感共鸣)

(2)片中表现的是什么内容?

(孩子和爸爸妈妈一起看望老人,回家团圆的情景)

(3) 引出老人节:我们小朋友有自己的节日,老人也有自己的节日,介绍(农历九月九日)就是老人节。

(4)你们知道老人节是怎么来的吗?

2、介绍重阳节的来历:

(1)老人节也称重阳节,相传在我国古代有个叫恒景的名士,九月九日那天,全家一起登高,插茱萸,饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此,重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后,在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。

(2)播放课件:古诗《九月九日忆山东兄弟》

“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;遥知兄弟登高处,遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。

(3) 教师讲述:在这一天,许多地方的人们都有登高、爬山、赏菊、吃重阳糕的习俗,其中登高和吃糕都含有“步步高”的祝愿,为表示对老人的敬意,我国将重阳节又定为老人节。 (4) 观看专题录像片“百岁老人”(老人们欢乐度晚年的情景)。

教师讲述:“敬老爱老”是中华民族的光荣传统,我们国家非常重视和关心老人,各地都为老人修建了敬老院,我们小朋友要尊敬长辈,知道在长辈生病时要表示关心,老人过生日,送一些礼物给他们。

3、敬老爱老活动:你是怎样尊敬老人的?

(1)重阳节是老人的节日,是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日,在过节的时候,我们在家里可以给老人买许多东西,和他们一块过节,让老人感到幸福温暖。

(2)给老人送礼物,并对老人说句祝福的话。

活动在《常回家看看》乐曲声中结束。

活动二

我和爷爷、奶奶过重阳

一、活动目标

活动四

制作寿星卡

一、活动目标

1、培养幼儿关爱他人, 并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐。

2、引导幼儿尊敬、关心老人。

3、尝试使用画、剪、粘贴等方法制作卡片。

二、活动准备

各种形状的彩色卡纸、剪刀、装饰材料、颜料、自制的印章。

三、活动过程

1、谈话导入

重阳节是老人的节日,是姥姥、姥爷、奶奶、爷爷的节日,我们应该怎样做,让老人感到幸福温暖。

2、说说我的爷爷奶奶

爷爷奶奶对你好吗?

你是怎么照顾爷爷奶奶的呢?

重阳节到了你想送什么东西给爷爷奶奶?

3、制作寿星卡送给爷爷奶奶。表达对爷爷奶奶的美好祝福。

(1)介绍制作方法,幼儿制作。

(2)引导幼儿为寿星卡设计好看的花纹和图案。

(3)鼓励幼儿大胆想象,发挥创造力,做出与众不同的寿星卡。

4、交流分享:

“向大家介绍一下,你是用什么材料制作的?”

“你制作的„寿星卡‟有什么内容?”

5、延伸活动:

将“寿星卡”送给老人,并表达自己的祝福。

活动五

九月九日忆山东兄弟

一、活动目标:

1、通过学习能理解古诗内容,会用自己的语言表达诗句所描述的情境,感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。

2、幼儿学会有感情地朗读诗句。

3、能学懂一些思念亲友类古诗,提高阅读、理解古诗的能力。

二、活动准备:

古诗课件。

三、活动过程:

1、出示古诗课件及背景。 2、引导幼儿欣赏图片并讨论画面内容,帮助幼儿理解古诗的含义。

(1)师:故事中讲了些什么?

(2)老师简单介绍古诗的名称,作者及古诗的含义。

3、九月九日是什么日子?你知道这天有什么习俗?是谁在思念?为什么要思念家乡?

教师重点引导幼儿理解“忆”、“山东”、“异乡”、“宾客”、“插茱萸”的意思。

教师小结:他们在九月九日那天去登山,回忆以前的日子,想起了远在他乡都没有见过的朋友。

4、老师再次朗诵古诗,引导幼儿感受古诗特有的韵律和节奏。 5、引导幼儿尝试按古诗的节奏和韵律有感情地进行朗诵。

(1)引导幼儿尝试和老师一起朗诵古诗。

(2)引导幼儿运用表情、动作等大胆表现古诗所表达的感情,并再次尝试朗诵。

(3)教师组织幼儿通过个别、小组、集体等形式进行朗诵表演,体会诗人身居外地思念亲人的思想感情。

活动六

制作重阳旗

一、活动目标

1、通过制作重阳节小旗激发幼儿尊老爱老的情感。

2、了解中国的传统节日及民族风俗。

二、活动准备

重阳糕、重阳旗、制作材料(小棒、三角形纸、固体胶)

三、活动过程

1、介绍重阳节的典故

每年的农历九月初九就是重阳节,重阳节也是敬老节。在重阳节的时候人们总是会买重阳糕,而且重阳糕上会插上一面重阳棋,重阳糕和重阳旗都是重阳节时的东西,重阳节也就是爷爷奶奶的节日。

2、说说我的爷爷奶奶

爷爷奶奶对你好吗?

你是怎么照顾爷爷奶奶的呢?

重阳节到了你想送什么东西给爷爷奶奶?

3、制作重阳旗送给爷爷奶奶

我们一起来制作一面重阳旗送给爷爷奶奶好吗?

介绍制作方法,幼儿制作,引导幼儿为重阳棋设计好看的花纹和图案。

(将三角形的纸粘贴在小棒上,插在重阳糕上即可)

4、说一句好听的话祝老人节日快乐。

活动七

甜甜的重阳糕

一、活动目标:

1、品尝重阳糕,体会香、甜、糯的特色。

2、学习团、压的技能,乐意参加手工活动。

3、懂得尊敬长辈,关心老人。

二、活动准备:

1、重阳糕、牙签若干

2、欢快、喜庆的民间音乐。

3、橡皮泥若干。

三、活动过程:

1、导入:

(1)(出示重阳糕)师:小朋友,你知道这是什么吗?(告诉幼儿这是重阳糕)这是重阳糕,看看它是什么样子的?上面有什么?

(2)介绍为什么要吃重阳糕?

师:今天是九月初九,是重阳节,重阳节是我国的一个传统节日,每年的这一天我们都要做重阳糕,吃重阳糕。重阳节又叫老人节,就是爷爷奶奶的节日。我们每个小朋友都要对年纪大的爷爷、奶奶有礼貌。做个有礼貌的好孩子。

(3)让幼儿说说在家是怎样关心爷爷奶奶的?

(4)幼儿对老人说一句祝贺的话。

2、品尝重阳糕,感觉重阳糕香、甜、糯。

(1)师:今天我们一起来尝一尝重阳糕。

(2)播放音乐,幼儿品尝重阳糕。

(3)提醒幼儿注意:尝的时候,要慢慢地嚼,品一品是什么味道?尝完后把牙签放在盘子里。

(4)师:小朋友,刚才我们吃了重阳糕,你知道重阳糕是用什么做的吗?重阳糕是什么味道的?

小结:重阳糕是香香的、甜甜的、糯糯的。

3、制作重阳糕。

(1)重阳糕真好吃,小朋友想自己做吗?

(2)老师示范做重阳糕。

(3)幼儿用橡皮泥制作重阳糕。

4、结束。

小朋友,重阳糕做好了,我们等会儿把它带回家,送给爷爷、奶奶,好吗?