四年级写人类作文
六年级 其它 2003字 364人浏览 哈儿乖乖乖

写人类作文指导

一 、写人要抓住人物的特点

人物的特点就是一个人与其他人不同的思想、品质、性格脾气、兴趣爱好以及

外貌长相。

常见的外貌描写方法:

1、抓住人物的面容、身体、服饰特点来写。

例:表姐今年二十来岁,高高的个儿,经常穿黑西服,黑高跟皮鞋,一头乌黑

发亮的波浪式秀发披在肩上,白净的瓜子儿脸上有一双充满青春活力的眼睛和

一张能说会道的嘴。

2、 抓住人物的性别、年龄、职业、身份、经历等特点来写。 3、 抓住人物的

心理状态,情绪变化和性格特点来写。 例:“45分”的试卷刚刚发到他的手

上,他就像触电一般缩回了手,呆呆地坐在那里,眼睛盯着试卷,本来白净的

脸已经涨红了,眉头紧皱,两只手不停地搓来搓去„„ 4外貌描写 练习设计

1、 在下面的括号里填上恰当的词语,来表现不同年龄、性别、身份、经历的

人物的外貌特点。

( )的眉毛 ( )的鼻子 ( )的嘴 ( )的脸

( )的身体 ( )的身材 ( )的手 2、 用简洁

的语言写出爸爸(或妈妈)的外貌,使人能大概了解你爸爸(或妈妈)。

写一段话表现老师课堂上提醒(或批评)某个做小动作的同学时的神态,特别

注重刻画老师的眼神。

二.运用多种描写方法

1、. 语言描写的方法。

(1)语言描写要反映出人物的精神面貌,思想品质,这样有利于表现文章的中

心思想。

(2)语言的描写要与动作、神态结合起来,这样可以更好地刻画人物的品德、

性格。

(3)语言描写要反映人物的个性特点,要符合人物的年龄、身份、经历等方面

的特点,这样才能使人物形象鲜明。

到市场观察一下,顾客和小商贩讨价还价时的情态和对话,然后写成一个片段。

2、行动描写

行动描写是指对人物举止、投足、坐、卧、哭、啼等行为和动作的描写。 (1)

要注意人物在日常生活中的行动。 (2)要善于抓住人物在特殊情况下的行动。

(3)要特别注意人物的“个性化”行动。

比如同样是吃饭,有的人细嚼慢咽,有的人则狼吞虎咽;同样是走路,有的人

悠闲地迈着八字步,有的人则是风风火火;有的人说话总是爱搔后脑勺„„ 3、

心理活动的描写 练习设计:一天,拔河比赛完毕,我走进教室取书包,发现教

室里课桌东倒西歪,地上满是纸屑。(这时,我心里怎么想的,有什么思想斗

争,后来又怎么做的。)

三、写人方法总结:

1、要抓住人特点(思想品质、性格脾气、兴趣爱好以及外貌长相等) 2、要有

具体的事。

3、要有语言、动作、神情、外貌、心理活动等描写。

四、好词好句

1、她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两

颗水晶葡萄。

2、这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。他的眉毛

时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。他那

红嘟嘟的脸蛋闪着光亮,像九月里熟透的苹果一样。

3、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

4、李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环。

5、我的同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的。

五、范文欣赏:

我的同桌

从小到大,我有过许许多多的同桌,其中有一位同桌让我怎么也忘不了他,他就是一个学习好,诚实和乐于助人的好同学小李。 有一次期中考试。我找不到自己的橡皮,我的心怦怦直跳,急得像热锅上的蚂蚁--团团转。小李看见了我没带橡皮,就打开铅笔盒,拿出一块崭新的. 没有拆开过的橡皮,说:“给你用吧。”我不好意思地说:“这可是你舍不得用的橡皮,我怎么好用呢。”“没关系,没关系你就先用吧。”我涨红了脸,低着头,挠着头皮说“谢...... 谢...... 你...... 我...... 考...... 试...... 结...... 束...... 就...... 还...... 给....... 你。”“叮铃铃”考试时间到了,我们俩走进考场开始考试。在考试时候,我专心做题。这时突然发现我的橡皮在椅子下,我连忙拿起来,用旧橡皮,可考试完了以后。我突然发现小李借我的就橡皮不见了。一下子我六神无主了,要知道这块橡皮可是小李爸爸出差时带回来的。他自己一直都舍不得用。这可怎么办,我到什么地方去弄一块这样的橡皮还给他。小李看我找来找去,问我怎么回事,只好告诉他实情,谁知他听完后,不但没有生气,还安慰我说“没有关系的,不就是一块橡皮,下次爸爸再去再买。”听完他的话,我感动得不知说什么好。 有小李这样的同桌激励着我,我成了一个心胸宽阔的人。

写作练习

运用上面的写作方法,写一篇写人文章。