游戏作文
初一 记叙文 1308字 283人浏览 tangsssshui

游戏作文——蒙眼画画

教学目标:

1、能够仔细观察游戏者的神态、动作,并通过简单、流畅的语言表达出来;

2、通过蒙眼画画的游戏懂得眼睛的重要性;

教学准备:

一盒彩色粉笔、一条毛巾;

教学过程:

一、激趣导入

师:今天这节课,我们来做游戏。(板书:游戏)

(我的话音刚落,教室里立时沸腾了。他们像一只只小麻雀,叽叽喳喳,左顾右盼,揣测着这次游戏的内容。)

这次游戏的名字叫:蒙眼画画。

(我看到那些平日甚是调皮的孩子开始捂住自己的眼睛,用手在空中比划着,有的孩子也疑问连连:蒙着眼睛怎么画画呀?)

二、介绍游戏规则

师:老师随机抽同学走到讲台上,让这位同学说一说自己想画什么。然后,我会蒙住她(他)的眼睛,让他(她)在黑板上画画。咱们看看他们会画出怎样画。

三、开始游戏

1、抽取几位同学上台画画。在学生画画的过程中,教师随机引导其他同学观察画画者的神态、动作。

(我找了李延延、陶超伟、王远情、周恒康、贾惠童五位同学上台画画。李延延画的小女孩的五官极不协调,一下子把教室里的气氛搞活了。陶超伟精准的画赢得了大家的掌声。已经蒙住眼睛的王远情在画画之前,我没有直接把粉笔给她,而是让她在空中茫然地摸索,引得同学们哈哈大笑。周恒康涂改了三次,才完成了一个四肢极不协调的机器人。贾惠童画的小狗的眼睛都跑到脸颊外面了。)

2、观察几位同学画出的画,总结效果,寻找原因,归纳道理:眼睛对于人类来说非常重要,我们平时应该保护好自己的眼睛。盲人没有了眼睛很可怜,我们不应该嘲笑他们,而要尽力帮助他们。

四、组织材料

1、师:如果要你给这节课取一个名字,你会取什么?

(糟糕的画、蒙眼画画、难看的画、有趣的一节课、我们一起做游戏……)

2、师:那么,你还记得刚才的游戏过程吗?(请几位同学复述游戏前、游戏中、游戏后的情形,师随机板书。)

游戏前:你听到了什么?看到了什么?同学们有什么样的反应?

游戏中:蒙着眼睛画的画怎么样?给你印象最深刻的是谁画的画?

游戏后:通过游戏你明白了什么道理?

3、指导学习开始写作文草稿

五、布置作业

把写好的草稿加以修改成文。

反思:

对于二年级的学生来说,写作文是大家普遍不太感兴趣的一项作业。如何激发他们写作文的兴趣呢?我想起了两年前我曾经听过吉春亚老师的一节中年级的游戏作文课——玩纸条,孩子们在玩中学会了观察,在玩中学会了表达,在玩中爱上写作文。我想,我何不也跟孩子们玩一玩,只要我把写话的要求降低,他们在玩中一定有话可写。事实证明,这种游戏作文课深受孩子们的喜爱,教师可以通过这种方式有效地指导学生写作文。

学生习作片断:

一、她画了一个小女孩,可是这个小女孩的眼睛长在了右脸颊上,头发长在了眉毛上,五官比例严重失调,大家看了,笑得前仰后合。

二、我一看,差点儿笑破肚皮,那哪里是一个小女孩儿啊,简直就是一个丑八怪。

三、原来,蒙眼画画没有我想象的那么简单,想和做是完全不同的。看似简单的事情,做起来却需要下一番苦功夫的。

四、同学们画的画真是千奇百怪,有的把小狗的嘴巴画到了眼睛上,有的把房子“搬”到了云彩上,还有的在涂来涂去,但画到最后还是个“四不像”。

五、上午第三节课是语文课,凡老师和平常一样笑眯眯地走进教室,可她说的一句话却让我们大吃一惊。