我喜欢的小动物
三年级 记叙文 1713字 2521人浏览 AA国际动漫vip6

《我喜欢的小动物》

一、激趣导入,了解动物

1、同学们,今天,老师给大家带来了几个谜语,你们想猜一猜吗?

(1)打谜语,猜动物。

八字须,往上翘,说话好像娃娃叫。只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。 耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。 大耳朵,噘嘴巴,吃起饭来巴达巴,细尾巴,胖嘟嘟,吃罢就睡呼噜噜。 顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。

(课件出示谜语)

(2)听声音,猜动物。(课件播放动物声音)

2、为什么大家一下子就能猜出他们是谁呢?生答,。

3、小结:同学们真是善于观察,勤于动脑的孩子。通过这个小游戏,使我们知道了观察小动物首先要抓住动物的外形特点,其次还要记住它们独特的声音,吃食,即习性特点。(板:外形 习性)

今天我们就抓住动物的特点来说一说、写一写《我喜爱的小动物》。

《我喜爱的小动物》

二、具体举例,学会观察

今天呀,我们先来观察大家非常熟悉的动物——金鱼。在咱们大家面前有一个小鱼缸,我们先来观察一下金鱼的外形特点。

谁想来介绍一下你面前的金鱼的外形?(两生)(你观察的很仔细,你介绍的很有顺序)

同学来看,我这里也有两段话介绍了金鱼的外形,都来读一读,你觉得哪句好?为什么?

是呀,在我们介绍外形的时候如果能用上比喻,拟人等修辞方法会更好!自己先试着说一说。谁再来给大家介绍一下?

三、写习性—抓特点

刚才通过观察小金鱼,老师和同学们一起探讨了如何写小动物的外形,如果你想让自己喜欢的小动物给大家留下深刻的印象,还可以向大家介绍动物的生活习性?

动物的生活习性有哪些?

我们可以把动物的吃食,睡觉,玩耍,洗澡等等归为动物的生活习性。(板书:生活习性)

接下来我们再看看如何来介绍动物的生活习性。

在13课作者写《白鹅》的生活习性时,介绍了三个方面:叫声,步态和吃相。我们再回顾一下作者是如何介绍白鹅的叫声的?

出示:

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

我们要抓住它的某一方面的特点进行详细介绍,只有这样,才能将一个活泼可爱的小动物展现在我们的面前。

现在我们先来观察金鱼的吃食,请学习组长拿出一粒鱼食,同学们仔细观

察当鱼食放入鱼缸时,金鱼是怎样来吃食的,可以现在小组交流一下,然后写下来。交流1

3、除了观察金鱼的吃食这个习性特点,我们还可以观察它如何游泳,如何睡觉,如何嬉戏,还有你和它们之间的趣事……来突出它的脾气、性格等特点,表达你对它的喜爱之情。

4、要想把我们的喜爱的小动物生动形象的介绍出来,我们还可以借鉴我们本单元课文中动物的写法。比如:

鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!

如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。

猫的性格实在有些古怪。

这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物,实际上却表达了深深的喜爱之情。这种写法叫做反语,适当的运用反语会让文章更有趣。

四、导学归纳

一篇完整的文章还要有完整的结构。

出示:

鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

这个句子是全文的中心句,集中概括了鹅( 高傲 )的性格特点的具体表现。

猫的性格实在有些古怪。

这句话是前三个自然段的中心句,是对猫的性格的集中概括。

描写小动物的性格特点时,可以恰当地使用中心句,先概括地写一写他们的性格,再在后面的自然段中分别加以叙述,这样的话,文章条理清楚,让人一目了然。

五、总结:同学们,这节课我们掌握了写小动物的基本思路,要按一定的顺序介绍外形,写出它的生活习性,并通过具体的事例表达自己的感情。这只是一个简单的思路提示,并不是固定的模式,大家在此基础上还可以拓宽。

1.出示习作要求:选择你熟悉的小动物,注意认真观察,把它的活动特点写下来。要用今天学到的方法,一定要写出你对小动物的喜爱之情来。语句要通顺,内容要具体。

下节课请同学们继续完成这篇习作。