16天鹅的故事
初三 记叙文 6488字 512人浏览 melodyan_2011

16天鹅的故事

一、填上合适的词语

暖和的(天气) 重重地(扑打) 清脆的(叫声) 呆呆地(站着)

可爱的(孩子) 悄悄地(离开) (光滑)的冰面 (顽强)的勇士

(洁白)的天鹅 (崭新)的猎枪 (胜利)的欢呼声 (宁静)的湖畔

(小小)的冰窟窿 (凄厉)的叫声

二、写出反义词

喜欢----(讨厌) 沉重-----(轻巧) 特别----(普通) 胜利-----(失败)

三、选择填空

有力而坚定 欢快而热烈 清脆而婉转

1、这时,从远处传来一阵清脆的啼叫声:“克噜------克哩!”(清脆而婉转)

2、湖面上不时传来阵阵“克噜------克哩-------克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”(有力而坚定)

3、他们昂着头,挺着胸,在水里游动着,捕食着鱼虾,不时发出阵阵胜利的欢呼声:“克噜------克哩-------克哩!”(欢快而热烈)

四、句子排列

(5)不过企鹅的数量更多,约有一亿只,它是南极的象征哩。

(1)南极在地球的最南面,是世界上最冷的大陆,一年只有寒暖两季。

(3)暖季没有黑夜,整天太阳高照。

(4)有人把南极叫做“海豹王国”,那里各种各样的海豹,约有三千两百头。

(2)寒季没有白天,只有黑夜,常有美丽的“南极之光”出现。

五、读准字音

坐船 座位 底座 坐落 玩具 顽强 青年 清澈

顽皮 做(作)客 做伴 作文 作风 青草 清脆

六、按课文内容填空

课文中老人讲述的故事发生时间是30年前的初春,地点是贝加尔湖畔,由于冰封湖面,老天鹅腾空而起,利用下落的冲力,像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面,其他天鹅齐心投入破冰工作,最后取得了胜利,感动了打猎的俄罗斯老人斯杰潘。

突然,一只个儿特别大的老天鹅腾空而起,可是它并没有飞走,而是利用 下落的冲力,像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击,镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次,第三次„„

我知道所填的词语都是描写天鹅动作的词语,省略号表示老天鹅重复的是一个动作。从这些词语中我看到了天鹅勇敢果断的牺牲精神。

文中把老天鹅比作石头,把冰面比作镜子。“破冰勇士”指的是老天鹅,这里用了比喻的手法,突出了它的勇敢顽强。课文中的省略号表示老天鹅无数次扑打冰面。

湖面上不时传来阵阵“克噜----克哩------克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”

这里把天鹅“克噜----克哩------克哩”的叫声比作劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”

17 生命的壮歌

一、读准字音

s ì n ûâ f ãn shüo sh îu liâ qi ū l íng b áo wù zhu ï ji üo

肆 虐 焚 烧 狩 猎 丘 陵 薄 雾 灼 焦

ch îng ch ōng b ân b ýn

冲 床 冲 破 投 奔 奔 跑

二、看意思写词语

1、形容因吃惊或害怕而发愣。(目瞪口呆)

2、由不得自己做主,控制不住自己(不由自主)

3、眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。(眼花缭乱)

4、有条理、不混乱的情况。(秩序井然)

5、比喻遇到危险或困难,不积极想办法解决,却坐着等失败。(束手待毙)

三、解释懂加点的字

1、蚂蚁没有束手待毙。(捆,系)

2、小明在老师面前有点拘束。(控制,约束)

3、他捧着一束花。(量词)

四、按课文内容填空

1、试跳成功!紧接着,一对对羚羊没有没有,。顿时,山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线,那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等地神圣!猎人们个个惊得目瞪口呆,不由自主地放下了猎枪。

2、火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。可万万没有想到,并没有束手待毙,竟开始迅速扭成一团,突然向着河岸的方向突围。

3、读了课文,我心中的蚂蚁是的蚂蚁;我心中的额羚羊是沉着冷静、机智、伟大(为了保护自己的伙伴,不惜牺牲生命)的羚羊。

4、我知道作者把外层的蚂蚁称为“蚁国英雄”的原因是牲生命。

18、沙漠中的绿洲

一、读准字音并记住词语

sh ì sh ì sh à li â ji ǎn ji üo

适 宜 侍 弄 霎 时 恶 劣 盐 碱 浇 水

宣 传 接 待 烧 烤

拜访 漂亮 沙漠 环境 倍感亲切

模仿 飘扬 模样 镜子 培植

二、词语搭配

清澈的(河水) 树立(榜样) (嫩绿)的小草 (美丽)的鲜花

清晰的(地图) 奉献(爱心) (贫瘠)的沙漠 (咸而板结)的沙石 清脆的(叫声) 清除(垃圾) (优美)的环境 (星罗棋布)的绿洲

三、按课文内容填空

1、在这白茫茫的沙漠中,有着的绿洲-----那是城市。

2、由总水塔输出的淡水,通过的水管,地送到树木花草的根部。

3、阿联酋人民像爱护孩子一样,精心树木比作爱护孩子,表现了阿联酋人民为了改善环境,精心管理花草树木。

4、这里,或是在草地上行走。读了这句话,我感到那里的人们很爱惜花草树木,不忍心去伤害它们。

5、原先这里是沙漠,地面全是。这里是咸的,也是咸的,简直是块不毛之地。

19 云雀的心愿

一、读准下面的词语

m án m ái k àn k ün m î m ãi üi ái

埋 怨 埋 伏 看 看 看 护 淹 没 没 有 挨 近 挨 打

p àn h ào p ú ch àn p ín t ái xi ǎn gu ün gu àn

湖 畔 好 奇 胸 脯 颤 动 贫 瘠 苔 藓 树 冠 冠 军

森林可以蓄水防洪,可以净化空气,可以防风固沙,也可以调节气温。

二、填上关联词。

(如果)没有园丁精心地呵护,花朵(就)不会开得这样鲜艳。

(因为)老师和同学的帮助,加上自己的努力,(所以)小明取得了很大的进步。 我们(不但)要学好语文、数学等基础学科,(而且)还要学好电脑英语等学科。 (虽然)今天下雨,(但是)我们全班没有一个同学迟到!

三、解释带点的字。

星罗棋布(排列、陈列) 饱含深情(充分) 纵横交错(错杂) 浑黄(浑浊) 枯枝败叶(凋谢) 讨厌(憎恶) 贫瘠(缺少、不足)

四、词语归类

描写人物品质:鞠躬尽瘁 艰苦朴素 拾金不昧

描写人物心情:心惊肉跳

描写人物神态:支支吾吾 眉飞色舞 眉开眼笑

五、将下列与“说”相关的成语,填在相应的括号里。

形容神采飞扬地说(高谈阔论、眉飞色舞) 滔滔不绝地说叫(口若悬河)

躲躲闪闪地说叫(闪烁其词) 发言十分精彩、巧妙叫(妙语连珠) 没有根据瞎说叫(胡言乱语) 话说得不符合实际叫(言过其实) 漫无边际地大发议论叫(高谈阔论) 笑声相伴的说叫(谈笑风生)

形容为难地说(欲言又止、吞吞吐吐 ) 很少说话叫(寡言少语)

六、猜一猜下列诗句描写的是什么季节?

霜叶红于二月花。(秋天) 一枝红杏出墙来。(春天)

小荷才露尖尖角。(夏天) 天街小雨润如酥,草色遥看近却无。(春天) 千山鸟飞绝,万径人踪灭。(冬季) 墙角数枝梅,凌寒独自开。(冬季)

七、根据课文内容填空

通过本单元课文的学习,我们知道了文中的小云雀和云雀妈妈的心愿是明年春天,我一定邀

上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲;我们知道了阿联酋人民爱护花草树木就像爱护孩子一样,正是有了这些绿树和鲜花,沙漠中的人们才有了良好的生存环境 。

20 古诗两首

一、读准字音

ch ýng chuán t ǐng c ǎi zhüi z ōng f ú p íng p ãng

撑 船 小 艇 采 摘 踪 迹 浮 萍 蓬 头

二、解释字的意思

1、不解藏踪迹,浮萍一道开。

解:知道,懂得。 一道:指浮萍被小船分开后,一时难以合拢而留下的痕迹。 y ìng

2、路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

遥:远远地 应:应答

三、根据课文内容填空

1、《池上》是诗人”一句,我们可以体会到“小娃”的天真无邪、纯朴可爱 ,给人留下了美好的印象。

2、《小儿垂钓》是诗人写的。这首诗中的“小儿”表现在路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。从“怕得鱼惊不应人”一句,可以知道“路人借问遥招手”的原因。

21、爱因斯坦和小女孩

一、读准字音

一撮(zu ǒ) 趿(tā)拉 兴(xīng)奋(fèn)

牲畜(chù) 蓬乱(péng) 踱步(duó) 踏步(tà)

储蓄(xù) 帐篷(péng) 渡口(dù) 一塌糊涂(tā)

二、填空

(天真可爱)的小女孩

(潜心科学研究、不拘生活小节、为人谦逊)的爱因斯坦

三、近、反义词

近义:纳闷(困惑) 要领(要点) 思考(思索) 冷不丁(冷不防)

一塌糊涂(乱七八糟)

反义:温柔(粗暴) 蓬乱(整齐) 伟大(渺小) 一塌糊涂(井然有序)

四、按课文内容填空并回答问题

老人蓄着一撮短而硬的小胡子,一双棕褐色的眼睛,深陷在眼窝里,长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路,一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞,他抬起头,友好地

冲小姑娘一笑:“对不起,小姑娘,是我不小心。”说完,又低头向前走去。女孩望着老人,只见他穿的衣服又肥又长,整个人就像裹在一张大被单里,脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。

1、最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有

2、爱因斯坦是不是最伟大的人?

答:爱因斯坦是最伟大的人,因为他潜心科学研究,为人谦逊,有着高尚的人格。

3、你还知道哪能些伟大的科学家?请写出四个。森。

22 宋庆龄故居的樟树

一、读准下面的字音

g àn g àn g àn j īn j ìn x īng x ìng

干 净 干 部 树 干 情不自禁 禁 止 兴 奋 兴 趣

二、选词填空

怀念 纪念 保护 保持

1、 蜻蜓是益虫,我们应该(保护)它。

2、爷爷虽然已退伍多年,但他依然(保持)着军人严谨守时的作风。

3、来到城市多年了,我依然(怀念)在农村自由自在的生活。

4、人们总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的(纪念)。

三、用关联词语填空

1、(无论)是夏天(还)是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃。

2、(只要)这木质存在一天,虫类(就)怕它一天。

四、根据课文内容填空

樟树不高,但它的(枝干粗壮),而且伸向(四面八方),伸得(远远)的。(稠密)的树叶绿得发亮。樟树(四季常青),(无论)是夏天(还)是冬天,它们总是那么(蓬蓬勃勃)。

五、阅读短文,回答问题

别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女,繁衍(y ǎn )后代,子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气,而且这种香气能永久保持。(即) 使当它枝枯叶落的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气仍然不变。(只要) 这木质存在一天,虫类(就) 怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。

人们怀着崇敬的心情前来瞻(zhün) 仰宋庆龄的故居,也总爱在这两棵树前留个影,作为永久的纪念。

1、“樟树的可贵之处就在这里”,“这里”指。

2、这段话的开头为什么要写石榴树?贵的特点。

3、人们总爱在这两棵树前留影的原因是:之处,体现了宋庆龄崇高的人格风范和高贵品质,人们在樟树前留影纪念,表达了人们对故居主人宋庆龄同志的衷心爱戴和怀念。

23 黄河的主人

一、解释带点字的意思

胆战(发抖,哆嗦。)心惊(词语意思:形容害怕到了极点。)

惊涛骇(惊吓)浪(词语意思:吓人的大风浪。)

如履(踩,走。)平地(词语意思:像在平地上走一样简单。)

1、你带兵多年,心目中一定有合适的人选。(切合,相合)

2、大家意见不一,使他无所适从。(往,到。)

3、不知道怎么回事,我今天身体稍觉不适。(舒服)

4、贾岛犹豫不决,不知道用“推”好,还是用“敲”好。(决定,拿主意)

5、这场决赛可真精彩。(决定最后胜负)

6、黄河曾多次决口,给两岸群众带来巨大的灾难。(堤岸被水冲开的口子)

降临(来到,到达) 异常(特别)

临帖(照着字画描摹) 惊异(惊奇,奇怪)

居高临下(靠近,对着) 异口同声(不相同)

不毛之地(指草木五谷) 毛毛细雨(小,细)

二、根据课文内容填空

从岸上远远望去,那么小,那么轻,浮在水面上,好象只要一个小小的浪头,就能把它整个儿吞没。读到这里,我觉得这么小的羊皮筏子却能在滚滚的黄河中鼓浪前进,使人不可思议,让人深受惊讶。

我不禁提心吊胆,而艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势,大胆地破浪前行。我觉得黄河上的艄公机智勇敢、沉着大胆。

“黄河的主人”是艄公。他能成为“黄河的主人”是因为胆大心细,沉着机智,有勇气,又有智慧,有闯劲,还有高超的技能,他们战胜了大自然的灾害,成为大自然的主人。

三、读准下面的字音

湍(tu ün ) 急 狭 窄(zh ǎi ) 惊涛骇(h ài )浪

凭(p íng ) 借 垃 圾(j ī) 漂(pi üo ) 流

四、根据学过的课文填空

大自然中许多生物都是人类的老师。如:人们从鱼儿身上受到启发,发明了潜水艇;我们还从老羚羊身上感悟到勇于献身的大无畏精神,从老天鹅身上感悟到勇敢奉献的精神。课文里的许多人物也是我们的老师,如公仪休清正廉明的品格、黄河的主人的机智勇敢、勇于与大自然抗衡的品质、建筑大师格罗培斯给人自由选择的做法值得我们学习。

五、选词填空

需要(词意:对事物的欲望或要求。)

须要(词意:客观情况要求一定要。)

1、儿童节我(需要)一份礼物送给儿子。

2、要得到好成绩,你(须要)认真学习。

3、要再获得“五星级”班的荣耀,(须要)全班同学一起努力。

4、病房(须要)整洁安静。

5、阿联酋人民(需要)美好的家园。

6、粮食和水是目前灾区人们最(需要)的。

六、学以致用

1、小明今天只考了个60分。妈妈问成绩,他不想回答,妈妈感觉不妙,更加严厉地追问,小明没有办法,只好支支吾吾说出实话。

2、大人们聚在一起时总喜欢爸爸们一说起股票就每个人都珠 ;妈妈们谈起自己优秀的孩子,也总是眉飞色舞,得意忘形。

3是护士的美誉。特别是叶欣那的品格尤其让人们感动。

4、父母亲把我们养育成人,我们一定要孝顺父母,“报得三春晖”。

5、面对“非典”恶魔,医生护士们只要全国人民舍生忘死,就一定能战胜这个穷凶极恶的魔鬼。

6、如果你在学习上,对所学的知识不甚了了,只能让你浪费时光,最后一无所获。相反如果你做事喜欢寻根究底,那就能熟能生巧,终有一天天道酬勤,你就能无所不晓。

7、旭日东升,活泼可爱的鸟儿们一唱一和 ,时而轻快地飞翔,时而卖弄清脆的歌喉,欢呼雀跃,玩得如痴如醉 。夜深人静 了,劳累了一天的人们倦鸟知还,昏昏欲睡 ,鸟儿们也纷纷回到自己温暖的家里。