我们的教室
初一 记叙文 1378字 696人浏览 foegive___chen

上师大康城实验学校 一数(一)

- 1 - 说一说----我们的教室

教学内容

一年级第一学期P0-1-2~。

教学目标

知识能力:1、有序观察教室中的物品,会用简单数学语言表述物品件数

2、初步培养观察能力和语言表达能力

过程方法:1、通过谈话法示范法有序观察法体验数数的实用性

情感态度:1、认识数学老师和教材中的新伙伴,感受教材的亲切感和趣味性。

2、 初步体验数学在实际生活中的运用,初步了解倾听发言常规。

3、能在愉悦的数数活动中,积极参与数学学习。

教学重点

有序观察、学习表述、听说常规

教学难点

有序表述

教学准备

课件

教学过程

一、师生互动介绍

1. 教师自我介绍,提出课堂交流中听与说的要求。

同学们,从今天开始你们就是小学生了 。我们要一起学习和生活了,,我姓徐,以后就叫我徐老师,我也是你们的大朋友,以后我们要一起学习有趣的数学,要学好数学,上课的时候要认真听讲,课上积极举手回答老师的问题,声音清楚洪亮。我们要做到勤动脑,勤动口。下面我们就来看谁做的做好。

2. 指名介绍。(观测; 是否先举手示意,能否安静倾听)

那位小朋友想向徐老师介绍一下自己呢?

二,认识数学伙伴

1. 媒体演示,教师介绍小丁丁、小胖、小巧、小亚和欢欢、乐乐

统过刚刚小朋友的自我介绍,我们大家都认识了很多的新同学了吧!现在我们在共同认识几位新的小朋友好不好 ?他们会陪我们一起学习有趣的数学。请看大屏幕。

上师大康城实验学校 一数(一) - 2 - 出示:小丁丁 小巧 小亚 小胖 欢欢 乐乐

2. 复述数学伙伴姓名。(观测:是否能简单复述)

谁能说说看,刚刚都认识了那些新的小朋友?

3. 在数学书上找小伙伴。(提出开书符号、练习翻书动作、认识页码)

(观测:动作是否规范迅速)

三.有序观察教室

过渡:小朋友,你们已经是一年级的学生了,从今天起,我将和你们一起在这个教室里学本领,长智慧。让我们先来了解一下“我们的教室”(出示课题)。

1. 看一看,想一想:我们教室里有哪些物品

在我们的教室里有许多物品,谁来说说你看到了什么?

(学生在表述时,教师要注意倾听并及时加以纠正。)

2. 数一数,说一说:

刚刚小朋友都把教室里的物品都说了出来。那么那个小朋友能说说每件物品的数量呢? (观测:是否安静倾听,是否有序表达,是否量词准确)

3. 说说课件中的小伙伴的教室。

看,这是小胖他们的教室,同学们看看他们教室有什么呢?

4. 打开书第2页,看图说话(学生在表述时,教师要注意倾听并及时加以纠正。)

四.整体小结

这堂课小朋友们表现的都非常的好!老师对你们非常满意。

五.口头作业:

1. 说说家里客厅或卧室有什么物品?

五.教学反思:

这堂课注意从学生的生活情景中引入,教学内容由浅入深,重点突出,练习以游戏为主,形式活泼多样,调动了儿童的各种感官参与学习,符合儿童的认知规律,学生学得很愉快。

我们的教室40篇同标题作文
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