多角度作文训练
初二 散文 2242字 256人浏览 阿泰尔蒙多

“但您有权利选择离开”材料作文的审题与示例作文

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

日前,杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注。杭图对所有读者免费开放,实行“零门槛”阅览,目此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览,图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受,找到褚树青馆长,说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重,褚树青回答:我无权拒绝他们入内读书,但您有权利选择离开。

此消息在网上传播开后,被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。馆长褚树青在接受记者采访时却慨叹,公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事,也巳做了多年,瞬间引发如此大的关注值得反思。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。

[立意提示]

这则材料立意的侧重点是强调对这件事的“反思”,即馆长褚树青在接受记者采访时所发的“慨叹”:公共图书馆零门槛开放本来是“正常之事”,却被人视为“不正常”而引发高度关注,这种现象值得反思。

立意角度:

①着眼于网友、媒体的反应与馆长态度的反差来思考,网友和媒体对杭图零门槛开放这件正常的事情少见多怪,恰恰证明我们很多时候是生活在一个常识匮乏、尊严缺失的社会。只有当本该正常的现象成为社会的常态时,我们的社会才真的成熟了。要学会尊重别人,更多地关爱弱势群体。

②着眼于有些读者的说法来思考,他们为什么会有这样的“受辱感”?他们的偏见、他们那种说不清道不明的高贵感、优越感究竟来自哪里?对此问题进行探讨。

③着眼于材料中所特别强调的阅览群体“乞丐、拾荒者和农民工”来思考,这种现象说明底层民众也有精神生活的渴求,关注弱势群体,不能忽视他们的文化需求。

④着眼于公共图书馆的职能来思考,若想实现公共服务设施社会价值的最大化,就必须具备“底层意思”,关注并服务于底层民众。公共服务设施要惠及全民。

⑤着眼于褚树青的回答来思考,知识面前,人人平等。捍卫每一个人拥有平等的权利,也是捍卫每一个人的权利。

参考立意:

1、知识面前人人平等 2、弱势群体的权利也需要尊重 3、共享创造和谐

4、社会呼唤人文关怀 5、公共服务应惠及全民 6、关注弱势群体是社会进步的表现

高考多材料作文的审题与立意

一、要遵循三大原则

1.整体性原则。所谓整体性原则,即审题立意时要有全局意识,要从材料整体出发,全面把握所给材料的意旨。最忌讳根据材料局部“断章取义”立意作文。

2.多向性原则。材料所蕴涵的观点并不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要学会多角度审视材料。

3.筛选性原则。因为我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在动笔前对所得到的观点还要进行适当的筛选。

选取最佳立意角度,应遵循以下原则:

①题目要求限定的角度 ②能触及材料主旨的角度

③有显示针对性的角度 ④具有新颖性的角度 ⑤最适合自己的角度

总之要多中选稳,稳中选优,优中选深,深中选新。

二、要有恰当的思维切入口

可以从关键句入手;从分析原因入手;从命题者感情倾向入手;从分析事物间的内在联系入手等等。

三、要掌握两种方法 1、求同法。这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是先逐则分析材料的内涵(或意义点) ,然后比较几则材料的内涵(或意义点) ,找出共同点,这共同点就是作文的立意所在。例如:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

材料一:百米赛的关键往往是起跑,起跑领先了,就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力,马拉松长跑竞赛,起跑是否领先并不重要,马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。

材料二:买过新汽车的人都知道,汽车有磨合期。在新车的磨合期,车速不能太快,只有这样,这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶,汽车就会早衰,该急速行进时,就会力不从心。

材料三:20多年前,某大学的少年班几乎家喻户晓,如今,这些昔日的神童几乎全军覆没,没有一个成为栋梁之材。

要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

分析:材料一强调“长跑比赛,起跑是否领先并不重要”,如果急于求成,则有可能会输掉比赛;材料二是说磨合新车,欲速则不达;材料三是说培养人才,拔苗助长的做法危害大。从三则材料的分析中,我们不难找出它们的共同点:急功近利要不得。由此,我们可以立意为:要遵循客观规律或者循序渐进才能成功。

2、互补法。这种方法适用于各则材料的内涵相对或相反,构成鲜明的对比关系的多则材料或者各则材料的内涵既不相同,也不相反或相对,而是各偏执于一点,带有片面性的多则材料。其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找出它们之间的对立矛盾点,进而使它们互为补充,从而归纳出一个全面正确的观点来。例如: 阅读下面材料,根据要求作文。

材料一:山登绝顶我为峰。这不仅是登山的境界,也应该是每个人的豪迈气概。(于丹)材料二:人生就像登山,不一定每个人都能爬到山顶,但爬了就好;不一定每个人都能爬到山顶,但一定要一步一个脚印。(易中天)要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。

分析:材料一中于丹强调志存高远,勇攀高峰;材料二中易中天则强调脚踏实地,一步一个脚印。两个人的话看似矛盾,实则统一,我们可以采用互补法实现二者的统一,立意为:一个人要想成功,既要胸怀大志,又要能做到脚踏实地。