学习不止 机会常有 作文训练
初二 散文 2630字 413人浏览 邢职丶广播

学习不止 机会常有

各位老师,各位同学:

大家好!

我是大家的朋友刘永军,谢谢大家给我发言的机会,现在我给大家分享的是“学习不止,机会常有”。

我们现在所生活的时代是一个开放、沟通、合作的时代,同时也是一个竞争、危机、多变和信息爆炸的时代。我们要想在这个时代生存下来并力求大的发展,就必须要求自己主动去学习,养成终身学习的习惯,做到前人说的那样“活到老,学到老”。多萝茜·比林顿曾说过这样一句话:“我们今天所知道的东西,到明天就会过时,如果我们停止学习,就会停滞不前。”

研究现实生活中的成功人士,我们不难发现,当今各行各业想要成功的人士或已经成功的人士,他们总是不停地学习,获取新知识,了解新资讯,把握新趋势,放长眼光,因此他们成功的机会才会比一般人多了许多。

提起亚洲首富孙正义,朋友们都不会陌生,他是韩国人,在日本出生,在美国留学长大,在他年轻的学习生涯中,他十分用功,因此他精通韩文、日文和英文。在他25岁的时候,他患了肝病,在医院整整呆了2年,在这期间,他学习了4000本书籍,平均下来一年学习了2000本,平均每天5本。当孙正义学习完这4000本书后,他写了40个行业的计划书,他发现要成为世界首富,就得从事电脑行业。后来,他的公司开始创立了,员工仅仅有两人。有一天,他突然站在公司装苹果的纸箱上,对他的两个员工讲:“我叫孙正义,在25年后,我将成为世界首富,我公司的营业额将超过一百兆日币!”那两个员工一听,立即辞职不干了,他们认为老板疯了——这个年轻人夸下海口。孙正义后来虽没有成为世界首富,但是他却成为了让人们非常羡慕的亚洲首富,达到了许多人梦寐以求也求不到的地位和荣誉。在我们的生活中,正是因为有孙正义这样一群不断学习、经常给自己充电的人,他们才能不断地放电,他们成功的机会才会不断。

让人感到惋惜的是,一些未能取得成功的人往往错误地认为,离开了学校后,对知识的学习停止了。其实,学校教育只不过是为未来获得更有用的知识打下基础,做铺垫而已。亨利·福特曾经说过这样一句话:“任何停止学习的人,都已经进入老年,无论其是20岁还是80岁,坚持学习的人则永葆青春。”

德国科研机构曾作过这么一项有意的统计:一个人工作后,如果每天对他自己的工作职业花一个小时的时间学习,这样连续学习三年,这个人就会成为这个行业的专家;如果连续学习五年,他将成为这个行业国家级的专家;如果连续学习八年,他将成为这个行业世界级的专家。

人的精力、生命是有限的,但知识却是无限的,我们任何一个人都无法吸收某一领域的全部信息,因此,我们必须把握学习的机会,花时间去充电,才能放电。

只要学习不止,机会就会常有!

谢谢大家!

阅读下面的材料,根据要求作文。

作为前外交部部长、中国改革开放以来任期最长的新闻发言人,在任期间,李肇星获得了“铁嘴外交官”的称号。从事外交工作多年,经历过大风大浪的李肇星,近期却没有出回忆录的打算。对此,李肇星解释说:“对我经过的事情,还有个重新认识的过程„„我觉得我还差得远呢,还有很多东西需要学习,所以不敢写。”“我就是个永远都毕不了业的学生,希望能跟你们一起学习。”他说。

读了上述材料之后,你有什么感受?请你自选角度,自主立意,自拟题目,写一篇作文。

【写作指导】

外交家李肇星的做法与社会上一些人小有名气便出书写回忆录或写什么人生启示的做法可谓是大相径庭。李肇星的说法也更值得我们深思,一个在任期间,就获得了“铁嘴外交官”称号的人退休后居然还感到自己“还差得远呢,还有很多东西需要学习”,并把自己看成一个“永远都毕不了业的学生”希望能跟大家一起学习。从这里我们可以看出李肇星的谦虚品性和永不自满、不断学习的人生追求。这些意思也就是材料的内涵,也就是材料的要义所在,因此我们写作时也应先把握好这个主旨,然后在此基础上立意行文。

我们写作时可重点从如下两个层面来入手。一是为人要谦虚。自古以来,我国人民就有谦虚的美德,人们有许多这方面的格言警句启迪后人。如“谦受益,满招损”、“谦虚使人进步,骄傲使人落后”、“虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花”、“百尺竿头,还要更进一步”等等。这都教育我们为人要谦虚,这样才能取得更大的进步。我们可通过“谦虚”来表现成功的法则。一些人很容易成功,一些人老不成功,这除了个人主观上的努力不同外,还与人的品质有很大的关系。有的人自以为是,听不进别人的建议,找不到解决问题的最佳方案; 而有些人善于综合各方面的意见,取长补短,从而找出解决问题的捷径。我们可通过“谦虚”来表现人的不同观念。现在有人认为改革开放打开了国门,新事物、新景象层出不穷。我们年轻人不应当再谦虚了,应当充分自信,力求展现自我。因此,他们认为:“谦虚早过时了,谦虚就是骄傲。”我们可以对这些人的看法发表观点,提出自己的见解,然后用理论联系实际的方法进行论证,这样一篇观点鲜明、论证充分的议论文也就新鲜出炉了。我们也可通过“谦虚”来表现人性的美好。有的人虽然取得了很大的成绩,但仍虚怀若谷,孜孜不倦,虚心学习。他们给年轻人做了很好的榜样,值得我们学习。

二是什么时候我们都不能自满,要树立不断学习的理想。学习是人类的一种本能,是人类的生存状态; 没有学习,就没有社会的延续,就没有文明的传播。在当今,学习对于我们有一种更加空前重要的意义。每时每刻所面临的挑战,都需要靠学习去充实自己。我们写作时从一个侧面下手,小切口,深分析,反映出深刻的思想。可以从自己的切身体会出发,表达自己对终身学习的理解,即终身学习所应抱有的态度和精神。先写自己在学习过程中的一段时光或遇到的一个困难,着重当时的精神状态和经验体会,最后明确总结出自己对终身学习的认识。也可以用正反对比的手法,写出苦乐交织中所蕴含的学习真谛。先写终身学习之苦,举出大家熟知的事实为例,极言其苦; 再写学有所成时的种种乐处,极言其甜。用身边之事进行鲜明对比,引起读者感情的共鸣――不断学习的真味就蕴含其中。宋朝大思想家朱熹说:“无一人不学,无一事不学,无一时不学,无一处不学。”书店里成人高考的辅导材料销售情况异常火爆,一位准备参加考试的中年人说出了自己的想法:终生学习是每个人经营生命的重要途径,我们可以从学校里毕业,但是只要活着,就不能从人生的学校中毕业。这个层面的立意给了考生极大的空间,不仅在内容上可以多向展开,在体裁上也可以进行创新。比如考生可以写一个故事,用寓言的形式来反映终身学习的内涵,制造含蓄悠长的回味效果。