“民族精神代代传”活动总结
初二 散文 1574字 777人浏览 安心移民3

1 “民族精神代代传”活动总结

中华民族是一个有着五千年灿烂文明的民族。在漫长的历史长河中,总有无数感动深藏在华夏儿女的心中,更有一种力量激励着炎黄子孙不断前进,这种力量就是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。历久弥新的民族精神是中华民族进步的渊源动力,具有永不褪色的时代魅力。党的十六大提出,民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,要在广大青少年中弘扬和培育“以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”。2003年,全国少工委提出这一活动;2004年,又将这一活动作为工作重点,在全国全面铺开。今年,这一活动继续进行。为此,我校开展了以 “民族精神代代传”主题活动。其具体实施情况为:

一、将弘扬民族精神与学生的生活相结合,凸显学校特征。

“以爱国主义为核心,团结统一,爱好和平,勤劳勇敢,自强不息”是江泽民同志对新时期民族精神的精辟概括。为规范学生的品德行为,我们大力加强良好的行为规范养成教育、文明礼仪教育和中华传统美德、弘扬民族精神的教育,帮助学生养成文明、守纪的良好习惯。根据学生的实际,学校提出了从小、从近、从实、从细抓好学生日常行为规范的养成教育。以文明礼仪教育为切入点,全面贯彻实施新颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。工作中,加强对学生的指导,利用晨会、广播、板报、队会等形式进行强化教育。我们开展了“文明好孩子”主题活动,进行了“争做文明好孩子”学生日常行为规范的自评测试和“小学生日常行为规范”的知识竞赛。从每个年级的学生实际出发,我们分别设计了理论联系实际的不同竞赛卷,扎扎实实地开展养成教育工作。

在学校德育教育中,我们始终高扬爱国主义的主旋律,引导学生领会民族精神的丰富内涵,结合教师节、国庆节、重阳节、元旦等节日,运用各种现代化的教育手段,各类优秀作品以及升旗仪式、国旗下讲话,专题讲座等,广泛深入地开展民族精神教育,使爱国主义教育经常化、具体化。在十月份,抓住神舟五号成功发射这一教育契机,在学生中开展“上网点击”、“走近杨利伟”,“实现飞天梦”等系列教育活动,引导学生从小爱科学,学科学,大大激发学生的爱国热情,使“天下兴亡,匹夫有责”成为学生的共识。

2 学生通过自主探究、亲身体验、社会实践等形式,初步了解了中华民族的历史和意义,感受到民族精神的伟大力量,体验了民族精神的时代内涵。

二、将弘扬民族精神与课题研究结合,拓展实践的空间

新课程强调学科的整合与互动,注重综合性发展。在这样的背景下,少先队活动不再是一个孤立的部分,如何将它与其他学科结合,是我们需要探讨的问题。着眼于发展学生的创新精神、探究能力及综合实践能力,我们尝试将“民族精神代代传”活动与课题的研究相结合,拓展活动的领域,大胆创新,勇于实践,进行了一些可贵的探索。我校承担了苏州市级德育课题《发挥少先队优势,促进综合实践活动的探索研究》的课题研究。我们在全校少先队员中积极开展了历时一个月的“网上中华行”主题活动。整个活动得到了老师和家长的大力支持,低年级的队员在辅导员老师的带领下观看了《闪闪的红星》等优秀影片,中高年级的队员通过网上搜寻,参加了“爱我中华”知识竞赛和“网上中华行”演讲与课件演示的展示活动,通过本次活动使学生更全面地了解了伟大祖国,认识了更多的优秀中华儿女,自觉地接受了爱国主义的教育。同时,活动对学生走进网络起到了积极的引导作用,也切实提高了学生计算机的操作和应用能力。此次活动受到了校内外的一致好评,太仓电视台对“网上中华行”活动还专门作了报道。

“民族精神代代传”活动增强了我校师生的民族自尊心、自信心和自豪感,也增强了建设中华的使命感、责任感。在师生共同体验、共同参与实践、共同探究创造中,民族精神也在师生身上得以真实的体现。

大六号学校

2005年7月