温州中考历年作文题
初二 其它 3608字 2201人浏览 ooxx真心不爽

1 温州中考历年作文题

1、题目:《难忘______情》。要求:先补全题目,在横线上填入适当的词语,如师生、母女、父子、同窗、挚友等,然后作文……(1997年)

2、提示:课余生活是丰富多彩的:有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴;有的喜欢绘画、下棋、打球;有的喜欢玩电脑、看电视、读小说;有的则帮助爸妈搞家务,或者去野炊、去旅游……请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。要求:先把题目补充完整,如“课余,我喜欢打球”、“课余,我喜欢玩电脑”……(1998年)

3、下面一段话作为文章的结尾,写一篇记叙文。

这段经历使我认识到,人具有各种各样的能力,要想成功,就应充分发挥自己的才能,走自己的路。

要求:1、选取自己的经历的一两件

2 事来写。内容要具体,中心要突出,前后衔接要自然。 2、在叙述的基础上,恰当地运用描写、议论等表达方式。3、

4、略(1999年)

4、给材料一事一议型议论文。材料突出了人间具有真诚的爱这一主题,同时也告诉人们,爱是相互的。爱只要有付出,就会有回馈。考生阅读材料后,要从中梳理出一个观点,进行阐述说理。(2000年)

5、以“书”为话题,写一篇文章,文体不限。(2001年)

6、游戏时,我们寻求乐趣;学习时,我们寻求更新更佳的答案;遇到挫折,我们寻求勇气和力量;与人交往,我们寻求心灵沟通的渠道;置身大自然,我们寻求解开自然现象奥秘的钥匙;参与文明建设,我们寻求传承文明的途径…… 请以“寻求”为话题,写一篇文章。(2002年)

3 7、走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志;能使心灵得到净化,智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。(2003年)

8、我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在。它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命;战争、饥饿、疾病。它是那样的接近:学习的问题、生活的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题…… 请以“问题”为话题,选取某一个角度,写一篇有真情实感的文章……(2004年)

9、品读试卷所选文章,我们看到,生活虽然艰辛,有一类人却活得从容不迫,有滋有味。以快乐心面对人生,于艰难处寻觅快乐,生命便有了亮色。小室虽陋,但有苔痕草色、素琴金经,便

4 自有一番乐趣,何陋之有?东坡妙笔一挥,烦难案件便成了赏心乐事。而《生死胡杨》“活着一千年不死,死后一千年不倒,倒后一千年不烂”的生命状态,没有一点乐观精神,又怎能灿烂如此? 请以“乐在其中”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,讲述故事,发表议论,展开想像,抒发感情,等等。(2005年)

10不要尘封你的心灵/青春的世界里/没有忧郁;不要学着冷漠/忘了给别人/给自己/一声笑语;不要蜷缩在书堆里/外面是花香鸟语/阳光属于你;青春如此可贵/需要你/欣赏、创造、亮出自己;生活如此美好/师恩、亲情、真诚的友谊/萦绕着你;世界如此辽阔/等着你/远足、寻访、探索奥秘;快打开/把心几打开;去收获——一份惊喜/一份感动/一种人生的美丽。

请以“把心儿打开”为题写一篇文

5 章。可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想像,抒发情感……

要求:①文体自选(除诗歌外) ;②不少于600字; ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2006年)

11. 《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍~∣~寸阴∣~墨如金。②可惜;惋惜:痛~。③吝惜;舍不得:~别∣~力∣不~工本。【惜别】舍不得分别。【惜阴】爱惜光阴。【惜老怜贫】爱护老年人,同情穷人。也说怜贫惜老。【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重,力求精练。【惜福】指珍视自己的福气,不过分享受。

参考以上材料,结合自己的生活体验,以“惜”为题写一篇文章。 要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于20行) ;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2007年)

6 12. 春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少幢憬在静寂中悄然孕育……

雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。

请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。 要求:①文体自选,②不少于600字(写成诗歌不少于20行) ;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2008年)

13. 《从那一刻开始》,是命题作文,体裁不限,没有提供材料和话题。(2009年)

7 14. 古人云:知行合一,知易行难,知者可贵,行者更可贵。“行者”用行动诠释生活的意义,用行动抒写生命的美丽。鲁迅以直面人生的呐喊,唤起民众的觉醒,“我”以满腔热情,帮助迪龙实现生活的蜕变。而面临危机的汉语,需要我们用行动来拯救。

当我们抱怨环境的脏乱时,为什么不俯下身去?当我们接受善意的微笑时,为什么不报以同样的微笑?当我们自怨自艾时,为什么不走向更广阔的世界……行动,就在举手之间。做一个“行者”:行动者、感悟者、收获者…… 请以“做一个行者”为题,写一篇文章,文体自选,不少于600字(如写诗歌,则不少于20行)。文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2010年)

15. 我们曾关切蚂蚁王国的命运,猜想浩潮宇宙的奥秘,还有堆沙、玩水、痴想……

8 纯粹而真实。少年的心里住着童心,不经意间,你会发现枝头的花儿在匿笑,墙角的蟋蟀在欢唱……

大人的心里藏着童心,不信你看,爷爷与你的忘年之交,严谨的老师天真的一笑……

让我们用眼睛去“听”,用耳朵去“看”,童心可以装下整个世界。

以“_______童心”为题写一篇文章。 要求:①补全题目,可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸爸的”“啊!”等;

②文体自选;

③不少于600字(诗歌不少于16行);

④文中不得出现真实的地名、校名、人名。(2011年)

16. 走过岁月的四季,我们一路向前走;穿过历史的尘烟,我们的民族向前

9 走。

总有一种力量激励着我们向前走。向前走,需要满怀的激情;向前走,需要理性的思索。

向前走是成长,是希望,是信念,是责任,是挑战,是突破„„

请根据该材料以“向前走”为题,写一篇文章。(2012年)

简析:

欲写好这个命题,无论是一段生活旅程,抑或是一道心路历程,需要写出具体的“向前走”的过程,这样作文才有血有肉。在“向前走”中更应该写出一种内心感悟,令人激情,令人启迪,此乃作文“气”“情”之所在。

为此,“向前走”,可分三步“走”。一是什么原因让你“向前走”,这一步要详写,写出情景,写出细节,写出全过程,为昂首“向前走”做铺垫和蓄势,这一步可谓“实写”。二是“向前”是关

10 键,因为人生之路不全是平坦的,有时走到荆棘丛生、艰难险阻的境界,但明知征途有艰险,越是艰险越向前,但这里要写出是什么力量、什么激情、什么信念、什么理性精神催你“向前走”,催你能够冲过去。这诚如革命家李大钊所说的“人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。”这一步可谓“虚实相生”。三是“走”,是题眼,是主旨,是升华,是虚写。生活是一条直线,可以是一条曲线,也可以是一条射线。生活与学习的准则是磨练拼搏、自强不息,就是学会如何“走”,如何下定决心,勇敢面对,跌倒了再爬起来,昂首向前走,走好生活与学习中的每一步,这是主题升华之所在。

因此,命题“向前走”意蕴丰厚。

11 市语文骨干教师胡雪健老师说得好,在这“向前走”的题目中,“走”,要写得有层次,不要太实,可用脚走,也可用心走,更可用思想走。“向前”,可以是现状的改变,心智的成熟,精神的成长和对未来的信念,有层次的“走”才够丰富。

市语文骨干教师倪海娜老师也点评道:“想写好这个题目,需要有具体的行走过程,可以是一段旅程,美景不断吸引人们前行; 也可是一段心灵行走,力量催人前行。在行走中应该有一种内心感悟。”

“作文题温暖、大气、鼓舞人心。”市实验中学 、市教坛中坚程日东认为,从写作的角度看,作文的指向,不管写成哪种文体的文章都应该以“向前”为基调和着眼点,以“走”的过程与细节为着力点。学生的许多经历和体验,都可以提炼出这样的立意,所以每个学生都有话说,每个考生都可以上手。

总之,今年中考作文命题成功之处在

12 于对考生写作思维的启发和对人生价值观的引导,很阳光很励志,充满希望。相信一定会有许多佳作精品出现,值得期待。

温州中考历年作文题1篇同标题作文
换一换