谁的本领大
三年级 记叙文 1596字 636人浏览 lf200506

谁的本领大

一、目标点击

1、认识本课9个生字。理解由生字组成的词语。(重点)。

2、能正确、流利、有感情地朗读全文。(重点)

3、能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。

教学时间:两课时

二、要点分析:

这篇课文是根据《伊索寓言》中的《北风和太阳》改编的。《伊索寓言》是一部寓言集,是古代希腊寓言的汇编,内容丰富,情节生动取材广泛。

三、学习重点:

1、一字多词,我最行

本 碰 巧 脱 强

本领 碰面 灵巧 脱下 强大

本来 碰巧 正巧 逃脱 强烈

些 受 挂 推

一些 受难 牵挂 推到

快些 接受 悬挂 推迟

2、形近字辩得清

碰( ) 巧( ) 脱( ) 些( )

饼( ) 亏( ) 蜕( ) 此( )

3、近义词:容易----简单 本领----本事 得意----满意

4、反义词:容易-----困难 难受----舒服 强烈----柔和

四、多音字: dé(得意) (得到) biàn(方便) (便利) 得 便

de (长得高)(跑得快) pián(便宜)(大腹便便)

五、成语乐园:风和日丽 风调雨顺 风起云涌

风平浪静 风云变幻 风花雪月

六、名句积累:1、三人行,必有我师焉。-----孔子

2、我们的骄傲多半是基于我们的无知。----莱辛

七、教师下水文:

有一天,公鸡和鸭子比谁的本领大。

它们先比跑步,公鸡连飞带跑,把鸭子落了一大段路,鸭子一摇一摆,怎么也赶不上,公鸡得意地对鸭子说:“你可知道我的本领大了吧!”

它们又去比游泳,鸭子游得又快又稳,公鸡浑身是水,差点儿淹死,鸭子也得意地对公鸡说:“到底还是我的本领大。”

它们谁也不服输,到底谁的本领大呢?

八、课堂流程:

1、联系现实生活说说“风”和“太阳”各有哪些本领?

2、学习生字,两个多音字,指导写字。

3、精读课文 扩展文本

4、巩固知识点,查漏补差

第一课时

名言:三人行,必有我师焉。----孔子

明确目标,教师引领

1、孩子们,在现实生活中你们知道风和太阳各有什么本领?(和同学老师说说)它们两到底谁的本领大呢?我们一起来看看。(导入课文)

2、听师读文,初步感知(教师引领)

合作探究、帮扶训练

1、对子互相读文,互相纠正。

2、组长带领小组读一读。

3、自己初读生字

4、小组内学习生字(到板块学习生字,小老师带读。)

展示提升、穿插巩固

1、展示生字(小老师带读 开火车读 男女PK )

2、一字多词,造句比赛(比一比谁最能说)

3、展示生字的记忆方法。

4、扩展内容(多音字 形近字 近义词 反义词)

5、指导书写

6、评一评

达标测评

1、完成第一课时的快乐导航

第二课时

名言:我们的骄傲多半是基于我们的无知。----莱辛

明确目标 教师引领

1、复习生字词(听写)

2、精读课文

合作探究 帮扶训练

1、找到对子或好朋友合作读文

2、先在小组内初次小展示课文

3、教师精心指导学生读准字词

展示提升 穿插巩固

1、展示文本内容(个人 对子 好朋友 小组PK )

2、评一评

3、展示括展的内容(表演课本剧 下水文 相关《伊索寓言》的故事)

4、相关名言积累的扩展:

(1)三人行,必有我师焉。——孔子

(2)我们的骄傲多半是基于我们的无知。——莱辛

5、背诵课文大PK

达标测评

1、完成第二课时的快乐导航

课后小结:通过学习课文,能使学生懂得在集体生活中人与人之间相互合作的重要性。

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