蜜蜂文档 (7)
初一 记叙文 5187字 1867人浏览 建功立业56

1 阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的作文。

成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果,一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了:蜂儿在植物间忙忙碌碌,替它们采花授粉,而植物又提供芳香的花蕊,让辛勤的蜂儿酿蜜。

请根据自己的理解和感悟,写一篇不少于800字的作文。

要求:自选角度,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【审题分析】

1.材料由三个句子组成,第一、二两句分别写了“植物”在受到外来侵犯时所采取的不同态度。有些植物会动用自身武器进行自卫,而有些植物却展开了他们的“笑脸”,一二句之间用“然而”形成转折,语义的重点落在后面,包含了较为明显的倾向性,第三句是第二句发展的必然结果,只有有了“笑脸”才形成了“和谐、宁静、美丽的自然景色”。第二句和第三句形成某种关系,可以理解为因果关系或者条件关系。只有准确地把握好这种关系,才能写出切合题意的作文。材料中的第一句又与第二句形成一种对比,通过这种对比,我们可以理解为“人们”或者“事物”对待不同问题所采取的不同方式或态度。

2.根据第一二句之间的对比,有同学可能立意为“我们要正视对手(敌人)”,“尊重对手(敌人)”等。由于原材料中涉及到的内容,也没有明确地指向说“外来侵犯者”或“气势汹汹地杀来”的就一定是对手(敌人),这一立意只能说一般。不如确定为“态度”或者“处理问题的方式”更为符合题意。

根据“满山遍野的野花展开笑脸”,可以确立出“宽容”“友善”“包容”等立意,这些都能比较好的把握材料的内涵和文本的倾向,较为符合题意。但理解为“乐观”则不妥。

根据“和谐、宁静、美丽”等自然景象确定立意为“和谐”也较为符合题意,但理解为“成功”等就有些偏离了材料内容。

根据“蜂儿----------酿蜜”确定立意为“共赢”“合作”等,也能符合材料意思。

以上立意无论写哪一种,都必须阐明他们之间的关系,写“态度”、写“包容”、写“友善”,都必须落实到结果上来,是“态度”带来了“和谐、共赢”,是“友善”、是“宽容”形成了“和谐共赢”这种美好的景象。这样的审题立意确定为切合题意,属于一类卷,判分50—60分,切入分55分。

如果只写了“态度”“友善”“包容”“宽容”等话题,没有阐明这种关系的判为符合题意,属于二类卷,判分40—49分,切入分45分。如果写了“乐观”“笑脸”“对手”等有些偏离材料内容或者根本不涉及原材料内容,有明显套作嫌疑的判为基本符合题意,属于三类卷,判分30—39分,切入分35分。

与材料立意无关或残篇,确定为四类卷,30分以下。在阅卷过程中,发现如下偏离材料的立意:选择、真诚、勇敢面对、奉献、朋友、感恩、信任、挫折、磨难等。

【优秀作文题目】

包容,让明天更美好

敞开友善的怀抱

包容才能双赢

友善创造和谐

用微笑谱写一曲和谐的歌

让宽容绽放光芒

微笑让世界更美好

种下友善的种子,开出和谐的花朵

用宽容装点和谐画卷

因为宽容,所有和谐

接纳,让生命更美丽

宽容浇开和谐之花

包容的花儿别样红

【存在问题及病因分析】

2 1、套用较多,许多学生甚至是直接拿来,不加转化。

2、脱离材料,只写宽容、友善、态度等,未出现和谐或者双赢的美好局面。

3、材料积累欠丰富,事例不够新颖。如廉颇蔺相如、感动中国人物等。

4、不能全面理解材料,从某一点出发,审题不够深刻。

5、无病呻吟,语言堆砌。如:“蓝天宽容了白云”、“当蜘蛛网查封了我的炉台,我依然相信,做人要宽容。”

【优秀作文及点评】

善待敌人,打造双赢

在这个以和谐为主旋律的大家庭中,自私自利已为愚者之见,打造双赢才是强者之举。

面对携带尖刺的群峰的来势汹汹,漫山遍野的植物迎以笑脸,才会呈现和谐、宁静而美丽的“笑脸待之”的景象。

推物及人,善待自己的敌人共同打造双赢乃明智之举。

善待敌人赢得尊重。一代拳王乔·路易斯曾经被人重推在地,而路易斯却以幽默风趣的话化解这场不必要的争吵。旁边的人无一不被拳王的宽容胸襟所折服。面对敌人的不友善,乔·路易斯没有与之据理力争,反其道而行之,给对方以笑脸相迎,不但避免了一场不必要的纷争,反而展现出自己的风格,赢得了大家对他的尊重。试想,如果路易斯没有善待自己的敌人,他又怎么会立于拳坛不败那么久?是他的善待他人为自己赢得了尊严。

善待敌人提升自己。还记得曾经的蛙泳皇后罗雪娟,在奥运会上一举成功之后,在记者采访她时,她却说;“感谢我的对手,是她们让我站在了最高领奖台上。”是的,是对手的技术的日益精湛才激励着罗雪娟让自己变得更强。从而在奥运会上获得金牌。面对敌人,罗雪娟没有敌意反而对她们充满了感恩,是罗雪娟的善待,让她自己的蛙泳技术不断提高,从而在奥运会的赛场上,呈现出和谐竞争的场面。也是她的善待敌人让她成为了真正的蛙泳皇后。

善待敌人打造双赢,球场上皮蓬与乔丹相遇,没有出现争名夺利的现象,而是各自提升自己,成就了公牛神话。可见善待敌人,互相提升,取长补短,最终实现的却是双赢。

山坡上,蜜蜂与花朵相遇,出现了和谐的自然景色;

赛场上,皮蓬与乔丹相遇,成就了历史上的公牛神话;

生活中,你我相遇,不要拒绝,我们携手打造双赢。

谁说现代社会充满了勾心斗角、尔虞我诈?无数的事例都验证着打造双赢的智慧。和谐社会的构建需要我们每一个公民的共同构建,团结一致。一个人拒绝自私自利,可以获得尊重。而一个国家如果可以拒绝自私,善待敌人,则可走向富强。

善待敌人,打造双赢。

【评语】

本文紧紧扣住材料的主旨,立意准确。行文流畅,结构清楚、完整。卷面清楚,字迹工整。

笑对对手,你我共精彩

北风夹杂着雨点以包举宇内之心,囊括四海之意呼天抢地滚滚而来,而天空却以五彩斑斓的彩虹为回礼,于是天空明净,北风温柔,大地生辉;炽热的狂热风声势浩大的袭向绿洲,而绿洲却以风吹草低见牛羊的闲适为回礼,于是狂沙变得肥沃,绿树生机勃勃。笑对对手,才能成就美好世界。

笑对对手,让敌人成为朋友。漫漫和亲路,悠悠驼铃声。昭君一曲惊大汉,汉匈友好五十载。王昭君,那个如菊般淡雅,如兰般清幽的女子微笑着面对野蛮的匈奴人,她耐心地教他们织布,为他们讲授农业之道,为他们讲授礼仪之道------于是,野蛮的匈奴呈现一片祥和之景,王昭君也走出了深四海的侯门,书写了人生的华丽篇章。昏黄的纸页上永恒的记载了昭君的美,汉匈人民永远铭记了这样的大写王昭君!是什么维持了汉匈五十年的和平与安定?是昭君的微笑,昭君的包容!笑着面对敌人,让敌人成为朋友,让不可能成为可能。

笑对对手,让世界为之喝彩。在日本大地震后,中国派出紧急救援队伍奔赴日本灾区,一辆辆救灾物品不断地运往灾区,一颗颗爱心不断地送给灾区人民。也许有人会问道:“难道我们忘了南

3 京大屠杀时日本的暴行了吗?”不,我们并没有忘记,历史不容我们遗忘!但正是因为我们没有遗忘历史,我们才更不愿让人间灾难再次上演!日本地震,折射出国人心灵的高度!笑着面对曾经的敌人,不仅扩大了中国在世界上的影响力,也标志着中国的大国地位。笑对对手,世界的掌声为你响起!

笑对对手,你我共精彩。但反观当前形势,伊利与蒙牛“明争暗斗”,势要分个你死我活;360安全卫士与迅雷大打出手,势要一分雌雄------他们的做法,不值得我们反思吗?在当今和谐发展的大环境下,这些不和谐的因素势必被时代所抛弃。唯有和谐,唯有双赢,才能铸就更美好的明天。请记住,笑对对手,才能共精彩。

夕阳的余辉洒落大地,明日的黎明正孕育着希望一步步向前走近。在此呐喊一声:“笑对对手,你我共精彩。”请记住,不能笑对对手,人生不过一场荒凉。

愿君用微笑,温柔了对手,惊艳了时光!

【点评】

立意准确,思路清晰。开篇点题有气势、有文采;结构安排合理;语言优美简练。段时间里写出如此佳作,可见考生优生后的语言功底。

化敌为友,合作共赢

当蜜蜂带着尖刺向花朵开炮时,花朵并没有反击,而是用怒放迎接他们的到来,于是蜜蜂得到了花粉,花朵得以延续。于人亦如此,面对敌人的气势汹汹,与其两败俱伤,不如握手言和,化敌为友,合作然后共赢。

人生在世,总有站在你对立面的人,面对敌人的的怒目,与其回瞪,不如报之一笑,化敌为友。 林肯在当选美国总统后,有一位将军对他十分不满,他曾说:“我们何必去动物园里看猴子呢?总统府里就坐着一位,正抓耳挠腮呢!”有人建议林肯罢除他的官职,但林肯反而重用他,升了他的军衔。有人问林肯为什么不消灭自己的敌人反而助长他的气焰,林肯笑着说:“当我把敌人变成朋友时,不就是在消灭我的敌人吗?”这位将军最终被林肯打动,成为立下赫赫战功的美国将领。

林肯对待敌人,没有不是你死就是我亡的鱼死网破,没有愤怒地拔剑相向,相反,与“敌人” 合作,增加自己的朋友,懂得化敌为友,合作共赢或许是他赢得南北战争的胜利、赢得大选、赢得民心的原因吧。

有大成者,必有众人相助而获得成功,必定懂得合作的要义。傅作义便是这样一个人。

在解放战争即将取得胜利的前夕,解放军获得了平津战役的胜利,兵至北平。傅作义是北平的国民党军最高将领。此时,他深知自己与解放军决不能成为敌人,北平这座古城也不能丢!于是,他打开城门,接受和平改编。解放军进入北平的那天,他亲自迎接,古都北平免受了战火的摧残,重获新生。

一直有人不断地称赞傅作义的英明决策,其实很简单,想要北平得以完全就必须化敌为友。化敌为友,才能合作共赢。

与他们相反,不少人不懂得这个道理,于是终酿失败。三国时有一诸侯名叫袁表,他十分有才能,可惜实力较弱,他的同族袁绍想与他合作共夺天下,但他却态度强硬,坚定地把袁绍看做竞争对手,看做与他争霸天下的敌人,坚定地向他表哥开火,终被灭。

作为即将跨入社会的高中生,我们面对的道路必然会有许多当路人,不必与他们战斗,只要牵起他们的手,人生道路便一路开阔。

敌人在所难免,将敌人的力量转化为自己的,语气对立,不如统一。化敌为友,合作共赢。

【评语】

题目中材料的最后为考生展现了一副和谐、宁静、美丽的自然景色,于是乎“合作”“友善”“共赢”等字眼便立马浮现于众多考生的眼前,可很少有人会进一步思考,这种共赢的场景是如何取得的。殊不知,这里的“友善”不是你好我好大家都好的“友好”,这里的“合作”也不是你出一把力我亦出一把力的常规协作。因为曾几何时,合作的伙伴还是“携带尖刺气势汹汹的不速之客”,是什么扭曲了这一被动的局面?是因为漫山遍野的“笑脸”,是因为一簇簇娇艳鲜花的迎接。正是有了这种以德报怨、化敌为友的友善,才出现了合作共赢的美好局面。

4 本文作者敏锐地把握住了材料的这一核心内涵,使文章立意准确深刻,以此区别于人云亦云的肤浅,难能可贵。当然,如果小作者能够进一步注意选材的新颖与经典,文章会更有说服力。

何妨还以“笑颜”

当暴风雨来袭时,雄鹰笑脸相迎穿梭往返其间,于是它练就了翱翔天际的本领,暴风雨中也多了份生机。

当暴风雨来袭时,梅花”笑颜”相迎,绽放其中,于是它在冰天雪地中独占风情,雪地里也多了份浪漫。

当暴风雨来袭时,海浪”笑颜”相迎飞舞其中,于是海浪荡着层层涟渏,狂风中也多了份水的温柔。任何时候,任何情境,还以”笑颜”就会有不一样收获。

还以”笑颜”,生命异样美丽。

她是深宫高墙内的一只飞蛾,备受凄凉冷落,可是她并没有因此而抱怨。相反,她,王昭君,在国家面临危难之时,毅然决然踏上了和亲的道路,从此深宫中少了一位失宠的贵人,历史上多了一位巾帼英雄。

王昭君不管面临怎样的处境都”笑颜”相迎,从此她的生命在异域大放光彩,边塞的百姓,中原的百姓都因她的和亲而得以安居乐业。

还以”笑颜”,人生瑰丽多彩。

身受嘲弄的安徒生,被命运遗弃的贝多芬,都以”笑颜”相迎,于是安徒生能用幸福和快乐书写童话,于是贝多芬能在黑白键上敲出生命的礼赞。

倘若贝多芬和安徒生在困难来袭时将自我封闭起来,逆来顺受,那他们的结局又将如何?可想而知!可以他们没有,他们将自己的心扉打开,还以”笑颜”,从此他们的人生瑰丽多彩。

还以”笑颜”,共谱旷世传奇。

曾经苹果公司的总裁乔布斯扬言要打败微软,而比尔盖茨并没有对此做出答复。当苹果公司经经过危难后,为了重振当年雄风,乔布斯主动向微软发出了求和信号,希望能与其和作。而比尔也没有对老乔的话耿耿于怀,而是还以”笑颜”,伸出手了和平之手。自此两大公司双飞双赢,两人也成了无话不谈的好朋友。他们共谱了一段传奇佳话。

生活就是如此,不管何时何地,只要以”笑颜”相迎,我们的生活就会变得和谐宁静。就会营造出一个空灵的世界,奏出一阙如曼妙的天籁之音!

【推荐理由】

本文切合材料内涵,文章立意准确,语言富有文采要,结构安排严谨,中心鲜明突出。选例兼顾古今中外,例证典型有力,开篇排比有气势,收束意境优美,有余音绕梁之妙。若行文再紧凑一些,当为更佳。