播撒善的种子(500字)作文
初二 议论文 4605字 592人浏览 121飞猪

精选作文:播撒善的种子(500字) 作文

我们的生活中到处都有善的种子,到处都是正能量。 炎炎夏日,太阳照的花

儿、小草都垂头丧气,地面快冒起了青烟,那时候我和妈妈正去诸城参加围棋比赛。我们在

那乘坐公交车的时候,所有的座位都被人占了,只好倚在一根柱子旁边。一会,一名妇女拉

着小女孩的手上了车,有两名年轻人看见,便站起来给她们让座。到达一站的时候,公交车

猛地刹了车,座位上的小女孩忽然重心不稳,向前倒去,头部即将要撞上根柱子。这时候,

一名中年人毫不犹豫地用手臂挡住了小女孩向前倾的身体,阻止了一场悲剧。 如果让我

来说的话,那三个人一定是最美乘客。而在这个社会中,还有许多像他们一样拥有一副热心

肠的好人,他们温暖着这个社会,温暖着人们的心灵,会为人们播撒阳光和雨露,使人们心

怀希望。热爱生活、与人为善、心怀责任、目标坚定、乐观坚强、平凡可爱这些特质,都是

人们在日常生活中最美好的品质,而在危难时刻,便会转化成闪电一样的力量。 现在,

我很喜欢帮助别人,因为我能够收获到发自心底的快乐。并且做好事的同时,能把这些善的

种子播撒出去,让更多人感受到这份正能量,这样我们的生活就会处处充满爱。山东青岛市

北区上海支路小学五年级:李健

篇一:在心田常播撒善的种子

一日禅:在心田常播撒善的种子

2013年02月21日

09:28

来源:凤凰网华人佛

教综合

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论0

让心田撒满希望的

种子(图片来源:凤凰网华人佛教 摄影:卢海林)

心田要多播善的种

子,多一粒善的种子,就减少一棵杂草。土地不耕种,则必杂草丛生,所以行善要日日行、

时时行,不断去行,哪怕是举手投足也要存有一分善念。一个人作恶时,他的心智就有了污

垢;一个人不作恶时,他的内心就清净。及时行善,以免你的心里再起坏念头。

篇二:播一颗善的种

播一颗善的种子

作者:嘉文

来源:《销售与市

场·评论版》2013年

记:这样的观点

消极吗?

余:相反,我们认为

很务实。生成不提务虚的口号,而是将更多的精力去践行“善”的行为。与其将企业做到几

百亿,不如让员工收入多几百块更真实。活在当下,不要画饼欺人骗己,有些企业将目标定

到10米高,员工玩命都够不着,于是企业就“顺理成章”要员工加班、减薪、扣奖金。这些

都是违背人性的。

记:能和我们详细说说生成是如何实施“善”的文化吗?

余:文化的贯彻,在于是企业真正发自内心的希望,而不是用一套“文化”来给员工洗脑,最终却是逐利的真相。所以,文化的贯彻,在于言行一致、说到做到、以身作则,特别要求以老板为首的中高层首先做到。文化的贯彻,更要深入人心。深入人心,就要做到将心比心,要“做的比说的更好”,员工才会口服心服,跟随效仿。

记:余董,您能对当前环境下的企业经营者在企业文化方面提些建议吗?

余:相信很多企业家创业之初的梦想,都是为了让自己生活过得好些,但很多人在后来的发展中,因为竞争、压力、诱惑,而背离了创业的初衷、背离了人的本分,甚至透过放大“恶”,以实现可能根本没有尽头的“目标”。有句话说得很好:走得太快了,记得停一停,让灵魂跟得上脚步。我认为,没有任何一个企业的伟大目标,比得上30年后,还能和一大群共同创业的股东、高管、车间的工人们欢声笑语来得伟大,而之所以伟大,竟然简单到就是一个字:善!

篇三:播撒爱的种子 播撒爱的种子

泰戈尔在诗中写到:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为她总是很谦逊地低垂着它的绿荫。”1999年8月,带着对未来美好的憧憬,我走上了教师这个神圣的工作岗位。望着孩子们天真无邪的眼睛,看着孩子们纯真可爱的笑脸,我暗暗树立了一个信念:在教育事业的百花园里以一片绿叶的精神,托起花的甜蜜、果的珍贵,以真诚的心播撒爱的种子,让祖国的花蕾们茁壮成长。十年来,我无怨无悔地践行着自己的信念,把全部的热情和爱心献给了学生和为之奋斗的教育事业。

从教以来,我一直担任班主任工作。教书育人是教师的天职,这其中,“爱”便是根本。爱是一个博大如海的字,它的蕴含是无尽的,它包容着关爱、尊重、宽容、期待?? 教师将这些爱给予学生,就好比是将爱的种子播撒在学生心灵的沃土上,让这些美好的品质在学生心中生根、发芽??

一、关爱——播下热爱生命的种子

关爱,就是关心爱护,它在我们的身边无处不在。我们每个人都需要关爱,而孩子们就像一株株幼苗,他们的健康成长更需要爱的雨露的灌溉。在孩子看来,教师的爱包容着父亲的严厉和敦厚,包容着母亲的慈祥与温婉,像树一样,可以依偎,像泉一样,可以净化心灵。这样的爱可以成为支撑他们走上正确人生道路的原动力。

这学期我们学校并校并来一批学生,飞飞就是其中一员。飞飞看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的男孩。当我

话以失败而告终。

过了几天,在批改作文时,我发现他的文章表达流畅,语言精美,为何不抓住这一时机呢 ?我用纸条写下了:“孩子,你真得很棒!从你的文章中,可以看出你文思敏捷,文辞优美, 看你的作文对老师来说

就是一种享受,老师很是欣赏你。”写好后,我放到了即将发下去的本子里面。我预感到这一次他会有话和我说的。不出所料,

得到教师的尊重、理解,渴望享受快乐。我曾在一则消息上看到,“在西方的很多学校,有个最基本的要求,就是教师与学生谈话,必须蹲下来,与学生平等。”据我了解,现在我国有不少幼儿园也提倡“教师要蹲下来和孩子说话”。这看似一件微不足道的小事,却深刻地体现了尊重应作为教育的

以提出申请,只要到我身边来读一遍,过关了,就可以不用再读。”结果四周一片死寂。我彻底绝望,心里不住地对自己说:他们还是三年级的孩子,自主能力要差些,要保持平和的态度去耐心培养他们的学习习惯。于是我说:“老师给你最后一次改正的机会,现在给你们三分钟时间把课文读熟!”

接下来,学生们一阵忙乱。有的开文具盒找笔,有的翻书找本子?? 短暂的热闹之后,教室里书声琅琅!望着他们小脸蛋因为激动显得红扑扑的,眼里盛满了愧疚。多可爱的孩子!这瞬间,一种从未有过的幸福感油然而生,顷刻,又化作涓涓细流流淌在我的心田!我暗自庆幸!如果当时,为出一时之气,解一时之恨,作出草率、错误的决定,结果会怎样呢?还会有这样幸福的收获吗? 教育是对心灵的浇灌,而不是对人格的摧残。师道尊严,是饱受儒家“温柔敦厚”思想浸染,而不是受法家“严刑峻法”思想浸染的一个概念。当我们想用严厉的指责或斥骂去要求学生时,不妨多从学生的角度去想一想,用一分宽容之心厚爱他们。我相信,这分宽容,一定会让学生受到影响,让他们学会善待生活。

四、期待——播下超越自我的种子

人人都喜欢对自己有好感的人。老师对学生有期待,学生就会从心底接受老师,并信心十足地按照老师的期待行动,往往能产生超乎寻常的效果。作为教师,我们对所有的学生都要有所期待。尽管学生的知识能力水平不同,家庭环境各异,但只要我们给不同的学生以不同标准的期待, 学生就会向着期待的目标不懈努力,最终超越自我。

我刚转来两家子小学时,班里的一个小女孩引起了我的注意:她看上去比同龄人小了很多,一副文文静静的样子,下课时也不出去玩,只是一个人坐在座位上或看书,或沉思。我惊异:这么小的孩子下课怎么在教室里坐得住呢?逐渐熟悉了以后才知道,她叫小琪,学习成绩一般,年龄比其他同学小了一岁。她下课不出去玩不是因为她不爱玩,而是别的同学嫌她小,没人和她玩。于是,以后的日子里,我的注意更多的集中到她的身上,上课时就有意让她回答问题。她的声音很细很轻,然而却令我刮目相看,小小年纪的她竟然有着独到的见解。原来她上课时不举手不是不会,而是不敢举手。于是每次她回答问题时,我都用信任的目光注视她,她的声音逐渐大了起来,举手的次数也越来越多。我见时机已到,就趁热打铁,利用课余时间找她谈心,让她认识到自己的进步,并鼓励她,其实只要努力,她会做得更好。接下来她的变化简直让同学刮目相看:上课时回答问题最踊跃的是她,课后作业完成最认真的是她,班级值日做的最好的也是她?? 自信挂在她的笑脸上,操场上响起了她的笑声。我在征得同学们意见的前提下,又提拔她为小组长。更令人欣喜的是,在期末考试中,她取

得了全班篇四:

播撒爱的种子

播撒爱的种子,收获爱的果实

我于2013有幸考取特岗教师,也就开启了我的教师之路。也就开始在羊坊小学任教,作为一个新老师,我没有经验,有的只是书本上学来的知识,所以在德育工作的沃土上,我不敢有丝毫的懈怠,我积极努力,不断思考,不断探索新的途径,在探索的道路上得到了学生们的肯定。

一. 注意以身作则; 在教育教学工作中,我会结合学科的特点,搜集多种书籍,使枯燥的课程变的有意思起来。特别是在生活、学习中,我力求能做到以身作则,给同学们起到示范的作用。当要求学生完成作业、练习和测试等作业时,我总是按照同样的标准认真做一遍,这样的举动也影响着那些不愿意做作业的同学。在批该作业的过程中,我会针对不同学生的特点和学习情况,给予他们不同的批语,使得成绩好的同学不骄傲有了更大的学习动力,成绩差的同学也能找到自信继续努力,找到前进的方向。作为一个德育老师不仅仅是在学习上是孩子们的老师,在生活中更是孩子们的朋友,榜样。在课上教育同学们不要随地扔瓜果纸屑、不要乱涂乱画,在课下我主动捡拾校园中的垃圾,学生们见得多了,也就自觉地遵守了,老师不应该只充当说教者,更应该是一个榜样,做给同学们看的。

二、开展丰富活动; 丰富多彩的活动,是德育工作的有效载体。在教育教学教程中,我们学校带领学生开展丰富的校内校外活动。我们带领学生参加春游活动。在每年元旦的时候让孩子们参加包饺子活动,在包饺子活动中,孩子们不光找到了乐趣,也学习到了技能,同时也能体会父母做饭的不易。在这些活动中,使学生有了独立的意识,对自己以后的学习、生活以及成长都有很大的帮助。

三、不断完善自我; 随着时代的发展,科技的进步,教育不断提出新的问题,这也要求德育工作者能够不断的提高自己。如今的小学生,知识懂得多了,同样社会上各种各样的诱惑离孩子们更近了。这也就要求我们德育工作者,要不断补充心理学、教育学等方面的知识,不断完善自我,使自己能够适应不断变化的实际情况。能够帮助孩子们解决更多他们遇到的但是不能解决的问题了。

老师是有爱的职业,作为一个德育老师更得是有爱的老师。德育老师不仅是学生们学习上的老师,他更是学生们生活上的老师。这就要求我们作为德育老师不仅要提高我们的知识水平,给学生们传授更新更好的知识,同时也要求我们在生活中给同学们做好带头作用。只有我们为孩子们付出的爱多了,我们才能收获更多孩子的爱。就让我们一起播撒爱的种子,一起收获爱的果实。